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材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)/(美)小威廉.卡麗斯特 版權(quán)信息
- ISBN：9787122224958
- 條形碼：9787122224958 ; 978-7-122-22495-8
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)/(美)小威廉.卡麗斯特 本書(shū)特色
該教材內(nèi)容主要涵蓋材料的基礎(chǔ)知識(shí)介紹、原子的結(jié)構(gòu)與鍵合、金屬和陶瓷的結(jié)構(gòu)、高分子結(jié)構(gòu)、固體缺陷、擴(kuò)散、力學(xué)性能、變形和強(qiáng)化機(jī)制、失效、相圖、相變、電性能、材料類型及其應(yīng)用、材料的合成制備與加工、復(fù)合材料、材料的腐蝕與降解、熱性能、磁性能、光學(xué)性能、材料科學(xué)與工程所涉及的經(jīng)濟(jì)，環(huán)境和社會(huì)問(wèn)題 。本書(shū)內(nèi)容全面、先進(jìn)。不僅是材料學(xué)科的必修課教材，也是應(yīng)用物理、化學(xué)工業(yè)、信息工程、生物工程、電子電工、車(chē)輛工程、航空航天等專業(yè)的必要補(bǔ)充教材。也可為專業(yè)人員提供參考價(jià)值。
材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)/(美)小威廉.卡麗斯特 內(nèi)容簡(jiǎn)介
該教材內(nèi)容主要涵蓋材料的基礎(chǔ)知識(shí)介紹、原子的結(jié)構(gòu)與鍵合、金屬和陶瓷的結(jié)構(gòu)、高分子結(jié)構(gòu)、固體缺陷、擴(kuò)散、力學(xué)性能、變形和強(qiáng)化機(jī)制、失效、相圖、相變、電性能、材料類型及其應(yīng)用、材料的合成制備與加工、復(fù)合材料、材料的腐蝕與降解、熱性能、磁性能、光學(xué)性能、材料科學(xué)與工程所涉及的經(jīng)濟(jì)，環(huán)境和社會(huì)問(wèn)題 。 本書(shū)內(nèi)容全面、優(yōu)選。不僅是材料學(xué)科的必修課教材，也是應(yīng)用物理、化學(xué)工業(yè)、信息工程、生物工程、電子電工、車(chē)輛工程、航空航天等專業(yè)的必要補(bǔ)充教材。也可為專業(yè)人員提供參考價(jià)值。
材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)/(美)小威廉.卡麗斯特 目錄
第1章 導(dǎo)言 /001
學(xué)習(xí)目標(biāo) /002
1.1 歷史展望 /002
1.2 材料科學(xué)與工程 /002
1.3 為什么學(xué)習(xí)材料科學(xué)與工程？ /004
1.4 材料的分類 /004
重要材料—碳酸飲料容器 /008
1.5 先進(jìn)材料 /009
1.6 現(xiàn)代材料需求 /010
1.7 工藝/結(jié)構(gòu)/性能/應(yīng)用間的相互關(guān)系 /011
總結(jié) /013
參考文獻(xiàn) /014
習(xí)題 /014
第2章 原子結(jié)構(gòu)與原子鍵 /015
學(xué)習(xí)目標(biāo) /016
2.1 概述 /016
原子結(jié)構(gòu) /016
2.2 基本概念 /016
2.3 原子中的電子 /017
2.4 元素周期表 /022
固體中的原子鍵 /023
2.5 鍵合力與鍵能 /023
2.6 原子間主價(jià)鍵 /025
2.7 次價(jià)鍵或范德華鍵 /028
重要材料—水（結(jié)冰后體積膨脹） /030
2.8 分子 /031
總結(jié) /031
參考文獻(xiàn) /033
習(xí)題 /033
工程基礎(chǔ)問(wèn)題 /035
第3章 金屬和陶瓷的結(jié)構(gòu) /036
學(xué)習(xí)目標(biāo) /037
3.1 概述 /037
晶體結(jié)構(gòu) /037
3.2 基本概念 /037
3.3 晶胞 /038
3.4 金屬晶體結(jié)構(gòu) /038
3.5 密度計(jì)算—金屬 /043
3.6 陶瓷晶體結(jié)構(gòu) /043
3.7 密度計(jì)算—陶瓷 /048
3.8 硅酸鹽陶瓷 /049
3.9 碳 /052
3.10 多晶型和同素異形體 /053
3.11 晶系 /053
重要材料—碳納米管 /054
晶體點(diǎn)陣、晶向、晶面 /056
重要材料—錫（同素異形體轉(zhuǎn)變） /056
3.12 點(diǎn)坐標(biāo) /057
3.13 晶向 /058
3.14 晶面 /063
3.15 線密度和面密度 /067
3.16 密排晶體結(jié)構(gòu) /068
晶體和非晶材料 /070
3.17 單晶 /070
3.18 多晶材料 /071
3.19 各向異性 /072
3.20 X射線衍射：晶體結(jié)構(gòu)的確定 /072
3.21 非晶固體 /076
總結(jié) /078
參考文獻(xiàn) /081
習(xí)題 /082
工程基礎(chǔ)問(wèn)題 /088
第4章 高分子結(jié)構(gòu) /089
學(xué)習(xí)目標(biāo) /090
4.1 概述 /090
4.2 碳?xì)浠衔锓肿印?090
4.3 聚合物分子 /092
4.4 高分子化學(xué) /093
4.5 分子量 /097
4.6 分子形狀 /099
4.7 分子結(jié)構(gòu) /100
4.8 分子構(gòu)型 /101
4.9 熱塑性和熱固性聚合物 /104
4.10 共聚物 /105
4.11 聚合物的結(jié)晶度 /106
4.12 聚合物晶體 /109
總結(jié) /110
參考文獻(xiàn) /113
習(xí)題 /113
工程基礎(chǔ)問(wèn)題 /116
第5章 固體缺陷 /117
學(xué)習(xí)目標(biāo) /118
5.1 概述 /118
點(diǎn)缺陷 /118
5.2 金屬中的點(diǎn)缺陷 /118
5.3 陶瓷中的點(diǎn)缺陷 /120
5.4 固體中的雜質(zhì) /123
5.5 高分子中的點(diǎn)缺陷 /126
5.6 成分表述 /126
其他缺陷 /129
5.7 位錯(cuò)—線缺陷 /129
5.8 面缺陷 /132
5.9 體缺陷 /134
5.10 原子振動(dòng) /135
重要材料—催化劑（以及表面缺陷） /135
顯微組織觀察 /136
5.11 顯微鏡基本概念 /136
5.12 顯微技術(shù) /137
5.13 晶粒尺寸測(cè)定 /140
總結(jié) /142
參考文獻(xiàn) /146
習(xí)題 /146
設(shè)計(jì)問(wèn)題 /150
工程基礎(chǔ)問(wèn)題 /150
第6章 擴(kuò)散 /151
學(xué)習(xí)目標(biāo) /152
6.1 概述 /152
6.2 擴(kuò)散機(jī)制 /153
6.3 穩(wěn)態(tài)擴(kuò)散 /154
6.4 非穩(wěn)態(tài)擴(kuò)散 /156
6.5 影響擴(kuò)散的因素 /160
6.6 半導(dǎo)體材料中的擴(kuò)散 /165
重要材料—集成電路互連鋁線 /168
6.7 其他擴(kuò)散路徑 /169
6.8 離子化合物和聚合物中的擴(kuò)散 /169
總結(jié) /171
參考文獻(xiàn) /175
習(xí)題 /175
設(shè)計(jì)問(wèn)題 /179
工程基礎(chǔ)問(wèn)題 /180
第7章 力學(xué)性能 /181
學(xué)習(xí)目標(biāo) /182
7.1 概述 /182
7.2 應(yīng)力和應(yīng)變概念 /183
彈性變形 /186
7.3 應(yīng)力-應(yīng)變行為 /186
7.4 滯彈性 /189
7.5 材料的彈性性能 /190
力學(xué)行為—金屬 /192
7.6 拉伸性能 /193
7.7 真應(yīng)力和真應(yīng)變 /199
7.8 塑性變形后的彈性回復(fù) /201
7.9 壓縮、剪切、扭轉(zhuǎn)變形 /202
力學(xué)行為—陶瓷 /202
7.10 彎曲強(qiáng)度 /202
7.11 彈性行為 /204
7.12 孔隙率對(duì)陶瓷力學(xué)性能的影響 /204
力學(xué)行為—高分子 /205
7.13 應(yīng)力-應(yīng)變行為 /205
7.14 宏觀變形 /207
7.15 黏彈性 /208
硬度及其他力學(xué)性能 /212
7.16 硬度 /212
7.17 陶瓷材料的硬度 /217
7.18 高分子的撕裂強(qiáng)度與硬度 /218
物性多樣性和設(shè)計(jì)/安全因素 /218
7.19 材料性能多樣性 /218
7.20 設(shè)計(jì)/安全因素 /220
總結(jié) /222
參考文獻(xiàn) /227
習(xí)題 /228
設(shè)計(jì)問(wèn)題 /238
工程基礎(chǔ)問(wèn)題 /239
第8章 變形和強(qiáng)化機(jī)制 /241
學(xué)習(xí)目標(biāo) /242
8.1 概述 /242
金屬的變形機(jī)制 /242
8.2 歷史 /243
8.3 位錯(cuò)的基本概念 /243
8.4 位錯(cuò)的特征 /245
8.5 滑移系 /246
8.6 單晶體的滑移 /248
8.7 多晶體的塑性變形 /250
8.8 孿晶產(chǎn)生的變形 /252
金屬的強(qiáng)化機(jī)制 /253
8.9 晶粒細(xì)化強(qiáng)化 /253
8.10 固溶強(qiáng)化 /254
8.11 應(yīng)變強(qiáng)化 /256
回復(fù)、再結(jié)晶和晶粒長(zhǎng)大 /259
8.12 回復(fù) /259
8.13 再結(jié)晶 /259
8.14 晶粒長(zhǎng)大 /263
陶瓷材料變形機(jī)制 /264
8.15 晶體陶瓷 /265
8.16 非晶陶瓷 /265
聚合物變形及增強(qiáng)機(jī)制 /266
8.17 半結(jié)晶聚合物的變形 /266
8.18 影響半結(jié)晶聚合物的力學(xué)
性能的因素 /269
重要材料—收縮包裝聚合物薄膜 /271
8.19 彈性體的變形 /271
總結(jié) /273
參考文獻(xiàn) /279
習(xí)題 /279
設(shè)計(jì)問(wèn)題 /285
工程基礎(chǔ)問(wèn)題 /285
第9章 失效 /286
學(xué)習(xí)目標(biāo) /287
9.1 概述 /287
斷裂 /288
9.2 斷裂基礎(chǔ) /288
9.3 延性斷裂 /288斷口研究 /289
9.4 脆性斷裂 /290
9.5 斷裂力學(xué)原理 /292
9.6 陶瓷的脆性斷裂 /299
9.7 高分子的斷裂 /302
9.8 斷裂韌性測(cè)試 /304
疲勞 /308
9.9 交變應(yīng)力 /308
9.10 S-N曲線 /310
9.11 高分子材料的疲勞 /312
9.12 裂紋的萌生與擴(kuò)展 /312
9.13 影響疲勞壽命的因素 /314
9.14 環(huán)境因素 /316
蠕變 /317
9.15 廣義蠕變行為 /317
9.16 應(yīng)力和溫度的影響 /318
9.17 數(shù)據(jù)外推法 /320
9.18 高溫用合金 /321
9.19 陶瓷和高分子材料的蠕變 /321
總結(jié) /322
參考文獻(xiàn) /325
習(xí)題 /326
設(shè)計(jì)問(wèn)題 /331
工程基礎(chǔ)問(wèn)題 /332
第10章 相圖 /333
學(xué)習(xí)目標(biāo) /334
10.1 概述 /334
定義和基本概念 /334
10.2 溶解度極限 /335
10.3 相 /335
10.4 顯微結(jié)構(gòu) /336
10.5 相平衡 /336
10.6 單組分（一元）相圖 /337
二元相圖 /338
10.7 二元?jiǎng)蚓到y(tǒng) /338
10.8 相圖分析 /340
10.9 勻晶合金顯微組織演變 /343
10.10 勻晶合金的力學(xué)性能 /346
10.11 二元共晶系統(tǒng) /347
重要材料—無(wú)鉛釬料 /351
10.12 共晶合金顯微組織演變 /352
10.13 存在中間相或化合物的平衡相圖 /357
10.14 共析和包晶反應(yīng) /359
10.15 同成分相變 /360
10.16 陶瓷相圖 /361
10.17 三元相圖 /365
10.18 吉布斯相律 /365
鐵-碳系統(tǒng) /367
10.19 鐵碳（Fe-Fe3C）相圖 /367
10.20 鐵碳合金顯微組織演變 /369
10.21 其他合金元素的影響 /376
總結(jié) /376
參考文獻(xiàn) /380
習(xí)題 /380
工程基礎(chǔ)問(wèn)題 /388
第11章 相變 /389
學(xué)習(xí)目標(biāo) /390
11.1 概述 /390
金屬中的相變 /390
11.2 基本概念 /391
11.3 相變動(dòng)力學(xué) /391
11.4 亞穩(wěn)態(tài)與平衡態(tài) /400
鐵-碳合金中顯微結(jié)構(gòu)與性能的改變 /400
11.5 等溫轉(zhuǎn)變圖 /401
11.6 連續(xù)冷卻轉(zhuǎn)變圖 /409
11.7 鐵-碳合金的力學(xué)行為 /412
11.8 回火馬氏體 /416
11.9 鐵-碳合金的相變及力學(xué)性能的回顧 /418
重要材料—形狀記憶合金 /419
沉淀硬化 /421
11.10 熱處理 /422
11.11 硬化機(jī)制 /423
11.12 其他說(shuō)明 /425
高分子中的結(jié)晶、熔化和玻璃化轉(zhuǎn)變現(xiàn)象 /426
11.13 結(jié)晶 /426
11.14 熔化 /427
11.15 玻璃化轉(zhuǎn)變 /427
11.16 熔化溫度和玻璃化溫度 /427
11.17 熔化溫度和玻璃化溫度的影響因素 /428
總結(jié) /430
參考文獻(xiàn) /435
習(xí)題 /436
設(shè)計(jì)問(wèn)題 /441
工程基礎(chǔ)問(wèn)題 /442
第12章 電學(xué)性能 /443
學(xué)習(xí)目標(biāo) /444
12.1 概述 /444
電導(dǎo) /444
12.2 歐姆定律 /444
12.3 電導(dǎo)率 /445
12.4 電子和離子導(dǎo)電 /446
12.5 固體能帶結(jié)構(gòu) /446
12.6 能帶傳導(dǎo)與原子成鍵模型 /448
12.7 電子遷移率 /450
12.8 金屬的電阻率 /450
12.9 工業(yè)合金的電學(xué)特性 /453
重要材料—鋁電導(dǎo)線 /453
半導(dǎo)電性 /455
12.10 本征半導(dǎo)體 /455
12.11 雜質(zhì)半導(dǎo)體 /457
12.12 溫度對(duì)載流子濃度的影響 /460
12.13 影響載流子遷移率的因素 /462
12.14 霍爾效應(yīng) /465
12.15 半導(dǎo)體器件 /467
離子型陶瓷和聚合物的電導(dǎo) /472
12.16 離子型材料的電導(dǎo) /472
12.17 聚合物的電學(xué)性能 /473
介電性能 /474
12.18 電容器 /474
12.19 場(chǎng)矢量和極化 /475
12.20 極化類型 /478
12.21 與頻率相關(guān)的相對(duì)介電常數(shù) /480
12.22 介電強(qiáng)度 /481
12.23 介電材料 /481
材料的其他電學(xué)特性 /481
12.24 鐵電性 /481
12.25 壓電性 /482
總結(jié) /483
參考文獻(xiàn) /489
習(xí)題 /490
設(shè)計(jì)問(wèn)題 /495
工程基礎(chǔ)問(wèn)題 /496
第13章 材料類型及其應(yīng)用 /497
學(xué)習(xí)目標(biāo) /498
13.1 概述 /498
金屬合金的類型 /498
13.2 鐵合金 /498
13.3 非鐵金屬及其合金 /509
重要材料—?dú)W元硬幣所用的金屬合金 /517
陶瓷的種類 /518
13.4 玻璃 /518
13.5 玻璃陶瓷 /519
13.6 黏土制品 /520
13.7 耐火材料 /521
13.8 磨料 /523
13.9 水泥 /523
13.10 先進(jìn)陶瓷 /524
重要材料—壓電陶瓷 /526
13.11 金剛石和石墨 /527
聚合物的類型 /528
13.12 塑料 /528
重要材料—酚醛臺(tái)球 /531
13.13 橡膠 /531
13.14 纖維 /533
13.15 其他應(yīng)用 /533
13.16 先進(jìn)高分子材料 /535
總結(jié) /538
參考文獻(xiàn) /541
習(xí)題 /542
設(shè)計(jì)問(wèn)題 /543
工程基礎(chǔ)問(wèn)題 /544
第14章 材料的合成、制備和加工 /545
學(xué)習(xí)目標(biāo) /546
14.1 概述 /546
金屬的制備 /546
14.2 成型加工 /547
14.3 鑄造 /548
14.4 其他技術(shù) /549
金屬的熱加工 /551
14.5 退火工藝 /551
14.6 鋼的熱處理 /553
陶瓷材料制造 /561
14.7 玻璃和玻璃陶瓷的制造與加工 /562
14.8 黏土制品的制造與加工 /566
14.9 粉末壓制 /570
14.10 流延成型 /572
聚合物的合成與加工 /573
14.11 聚合反應(yīng) /573
14.12 聚合物添加劑 /575
14.13 塑料成型技術(shù) /576
14.14 橡膠的成型 /579
14.15 纖維和薄膜的成型 /579
總結(jié) /580
參考文獻(xiàn) /585
習(xí)題 /586
設(shè)計(jì)問(wèn)題 /588
工程基礎(chǔ)問(wèn)題 /589
第15章 復(fù)合材料 /590
學(xué)習(xí)目標(biāo) /591
15.1 概述 /591
顆粒增強(qiáng)復(fù)合材料 /593
15.2 大顆粒復(fù)合材料 /593
15.3 彌散增強(qiáng)復(fù)合材料 /596
纖維增強(qiáng)復(fù)合材料 /597
15.4 纖維長(zhǎng)度的影響 /597
15.5 纖維取向和濃度的影響 /598
15.6 纖維相 /606
15.7 基體相 /607
15.8 聚合物基復(fù)合材料 /608
15.9 金屬基復(fù)合材料 /613
15.10 陶瓷基復(fù)合材料 /614
15.11 碳/碳復(fù)合材料 /615
15.12 混雜復(fù)合材料 /616
15.13 纖維增強(qiáng)復(fù)合材料的加工 /616
結(jié)構(gòu)復(fù)合材料 /618
15.14 層狀復(fù)合材料 /619
15.15 夾芯板 /619
重要材料—納米復(fù)合涂層 /620
總結(jié) /621
參考文獻(xiàn) /624
習(xí)題 /624
設(shè)計(jì)問(wèn)題 /628
工程基礎(chǔ)問(wèn)題 /629
第16章 材料腐蝕和降解 /630
學(xué)習(xí)目標(biāo) /631
16.1 概述 /631
金屬的腐蝕 /631
16.2 電化學(xué)因素 /632
16.3 腐蝕速率 /638
16.4 腐蝕速率預(yù)測(cè) /639
16.5 鈍化 /645
16.6 環(huán)境影響 /646
16.7 腐蝕形式 /646
16.8 腐蝕環(huán)境 /653
16.9 腐蝕防護(hù) /654
16.10 氧化 /656
陶瓷材料的腐蝕 /659
聚合物的降解 /659
16.11 溶脹和溶解 /659
16.12 鍵斷裂 /661
16.13 風(fēng)化 /662
總結(jié) /663
參考文獻(xiàn) /666
習(xí)題 /666
設(shè)計(jì)問(wèn)題 /670
工程基礎(chǔ)問(wèn)題 /670
第17章 熱學(xué)性能 /671
學(xué)習(xí)目標(biāo) /672
17.1 概述 /672
17.2 熱容 /672
17.3 熱膨脹 /675
重要材料—因瓦和其他低膨脹系數(shù)合金 /677
17.4 熱導(dǎo)率 /678
17.5 熱應(yīng)力 /681
總結(jié) /682
參考文獻(xiàn) /684
習(xí)題 /684
設(shè)計(jì)問(wèn)題 /686
工程基礎(chǔ)問(wèn)題 /687
第18章 磁學(xué)性能 /688
學(xué)習(xí)目標(biāo) /689
18.1 概述 /689
18.2 基本概念 /689
18.3 反磁性和順磁性 /692
18.4 鐵磁性 /694
18.5 反鐵磁性和亞鐵磁性 /695
18.6 溫度對(duì)磁性行為的影響 /698
18.7 磁疇和磁滯現(xiàn)象 /699
18.8 磁各向異性 /702
18.9 軟磁材料 /703
重要材料—用于變壓器鐵芯的鐵?C硅合金 /704
18.10 硬磁材料 /705
18.11 磁存儲(chǔ)器 /707
18.12 超導(dǎo)現(xiàn)象 /710
總結(jié) /713
參考文獻(xiàn) /715
習(xí)題 /716
設(shè)計(jì)例題 /719
工程基礎(chǔ)問(wèn)題 /719
第19章 光學(xué)性能 /720
學(xué)習(xí)目標(biāo) /721
19.1 概述 /721
基本概念 /721
19.2 電磁輻射 /721
19.3 光與固體間的相互作用 /723
19.4 原子和電子間的相互作用 /724
金屬材料的光學(xué)性質(zhì) /725
非金屬材料的光學(xué)性質(zhì) /726
19.5 折射 /726
19.6 反射 /727
19.7 吸收 /728
19.8 透射 /731
19.9 顏色 /731
19.10 絕緣體中的不透明和半透明 /733
光學(xué)現(xiàn)象的應(yīng)用 /733
19.11 發(fā)光 /733
19.12 光電導(dǎo) /734
重要材料—發(fā)光二極管 /734
19.13 激光 /736
19.14 光纖通信 /740
總結(jié) /742
參考文獻(xiàn) /745
習(xí)題 /745
設(shè)計(jì)問(wèn)題 /747
工程基礎(chǔ)問(wèn)題 /747
第20章 材料科學(xué)與工程學(xué)科
中涉及的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境
及社會(huì)問(wèn)題 /748
學(xué)習(xí)目標(biāo) /749
20.1 概述 /749
經(jīng)濟(jì)因素 /749
20.2 組件設(shè)計(jì) /750
20.3 材料 /750
20.4 制造技術(shù) /750
環(huán)境和社會(huì)因素 /751
20.5 材料科學(xué)與工程中的回收問(wèn)題 /753
重要材料—生物可降解的和可生物再生的高分子材料/塑膠材料 /755
總結(jié) /758
參考文獻(xiàn) /758
設(shè)計(jì)問(wèn)題 /759
附錄A 國(guó)際單位制（SI） /760
附錄B 部分工程材料的性能 /762
附錄C 部分工程材料的成本和相對(duì)成本 /797
附錄D 常見(jiàn)聚合物的重復(fù)單元結(jié)構(gòu) /803
附錄E 常見(jiàn)聚合物玻璃化轉(zhuǎn)變溫度和熔點(diǎn) /807
展開(kāi)全部
材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)/(美)小威廉.卡麗斯特 節(jié)選
譯者序 無(wú)論是從古至今的人類文明興衰，還是過(guò)去兩個(gè)多世紀(jì)以來(lái)的全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展，抑或是農(nóng)業(yè)及工業(yè)機(jī)械自動(dòng)化的進(jìn)步、能源產(chǎn)出與消耗的急速增長(zhǎng)，以及日新月異的信息交流網(wǎng)絡(luò)在我們?nèi)粘Ｉ钪械臐B透，均離不開(kāi)人類對(duì)材料本質(zhì)的認(rèn)知及對(duì)材料日趨精密與復(fù)雜的應(yīng)用。如今，材料與能源、信息共同構(gòu)成了支撐人類現(xiàn)代社會(huì)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三大支柱。 然而,“材料科學(xué)與工程（MSE）”這一學(xué)科概念卻是在20世紀(jì)60年代才被獨(dú)立提出的。在此之前，材料相關(guān)的科學(xué)技術(shù)研究以及人才培養(yǎng)被細(xì)分為冶金、機(jī)械、金屬、陶瓷、電子、高分子以及化工等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，直到20世紀(jì)80年代中后期，歐美各國(guó)的高校才開(kāi)始逐漸出現(xiàn)完整的材料科學(xué)與工程這一獨(dú)立學(xué)科與專業(yè)。我國(guó)更是在20世紀(jì)末期才將材料科學(xué)相關(guān)的人才培養(yǎng)從細(xì)分模式轉(zhuǎn)變成綜合培養(yǎng)模式，這一改變使得該學(xué)科人才能夠更好地適應(yīng)當(dāng)今前沿科技的發(fā)展，而不是局限于某個(gè)細(xì)分的領(lǐng)域，并且能夠根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)材料應(yīng)用的需求靈活變化。“材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)”作為現(xiàn)今高等教育材料專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)必修課，通過(guò)對(duì)“材料科學(xué)”，亦即“為什么”，以及“材料工程”，亦即“怎樣做”的學(xué)習(xí)，為學(xué)生建立起材料物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、加工及使用性能間的相互聯(lián)系并由此形成扎實(shí)的材料科學(xué)與工程知識(shí)體系，為學(xué)生們進(jìn)一步深入研究探索材料科學(xué)或更有效地在實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用材料提供基礎(chǔ)。 隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》對(duì)應(yīng)用型、復(fù)合型和國(guó)際化人才培養(yǎng)提出的更高要求，在材料科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)與國(guó)際接軌的高素質(zhì)人才勢(shì)在必行。由美國(guó)猶他大學(xué)的Dr. William D. Callister所著的Materials Science and Engineering: An Introduction及Fundamentals of Materials Science and Engineering: An Integrated Approach這套教材在美國(guó)幾乎被全部高校的材料類專業(yè)選用作為本科生教材，在新加坡、韓國(guó)、日本等國(guó)家和我國(guó)臺(tái)灣、香港地區(qū)的材料學(xué)科基礎(chǔ)教育中也得到了廣泛應(yīng)用。Dr. Callister曾于2006年訪問(wèn)了北京工業(yè)大學(xué)，并與“材料科學(xué)基礎(chǔ)”本科課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)深入探討了課程設(shè)置、學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)以及習(xí)題選用等方面的問(wèn)題。本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)也在近十年的本科“材料科學(xué)基礎(chǔ)”課程的雙語(yǔ)教學(xué)工作中嘗試選用了Dr. Callister所著的這本教材，并得到了同學(xué)們的廣泛好評(píng)。經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，目前北京工業(yè)大學(xué)“材料科學(xué)基礎(chǔ)”課程已經(jīng)被評(píng)為國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課以及北京市精品課程。 此次化學(xué)工業(yè)出版社征得了著者的同意，我們組織團(tuán)隊(duì)翻譯了2013年新出版的Fundamentals of Materials Science and Engineering: An Integrated Approach, 4th ed.一書(shū)。該版改變了原有的傳統(tǒng)編寫(xiě)方式，采用“集成”的方式，即在展開(kāi)某種特定的結(jié)構(gòu)/性質(zhì)/使用性能的討論之前，先全面介紹三大類材料的某一特定的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及使用性能。這種新的編寫(xiě)方式有利于讓學(xué)生們逐漸認(rèn)識(shí)并欣賞不同材料之間結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的區(qū)別，并且在考察材料性質(zhì)與加工工藝時(shí)的關(guān)系時(shí)能夠全面地考慮到所有的材料類型。 該版教材的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂，條理清晰，特別適于具有基本高等數(shù)學(xué)、物理以及化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的大學(xué)生閱讀與學(xué)習(xí)，同時(shí)也可作為材料科學(xué)愛(ài)好者的自學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)，而且各個(gè)章節(jié)循序漸進(jìn)的展開(kāi)方式也值得從事材料科學(xué)教學(xué)工作的教師們借鑒。特別是，教材中各章節(jié)有明確的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生在材料科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成方面的支撐指標(biāo)點(diǎn)，符合美國(guó)工程技術(shù)認(rèn)證委員會(huì)（ABET）對(duì)專業(yè)認(rèn)證的要求。教材共分為20個(gè)章節(jié)，內(nèi)容設(shè)計(jì)上由易到難，前12個(gè)章節(jié)側(cè)重于介紹材料科學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)理論，建議同學(xué)們依序閱讀，而后8個(gè)章節(jié)則側(cè)重于材料工程應(yīng)用方面的問(wèn)題，可以根據(jù)自己的需要有選擇性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在大多數(shù)章節(jié)后，該版教材新增了一系列的工程應(yīng)用問(wèn)題，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)用Excel等工具解決實(shí)際工程問(wèn)題。此外，在WileyPLUS中添加了數(shù)學(xué)技巧復(fù)習(xí)，進(jìn)而幫助同學(xué)們更好地理解材料科學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決材料科學(xué)與工程問(wèn)題。 本譯著旨在幫助同學(xué)們跨越英文原版教材在閱讀過(guò)程中可能遇到的語(yǔ)言障礙，幫助同學(xué)們更好地理解材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)獲得材料科學(xué)與工程專業(yè)國(guó)際實(shí)質(zhì)等效的教育。但盡管如此，我們?nèi)越ㄗh同學(xué)們對(duì)本譯著的閱讀還應(yīng)以英文原著為依托，以便于同學(xué)們?cè)谘凶x過(guò)程中能夠不斷積累起中英文專業(yè)詞匯與概念，為日后進(jìn)行更深更廣的閱讀以及國(guó)際化研究奠定基礎(chǔ)。 北京工業(yè)大學(xué)材料學(xué)院的郭福、馬立民、崔麗、楊曉軍、舒雨田、漢晶以及劉思涵、王雁、趙雪薇、趙然等研究生參與了本書(shū)的翻譯、整理等工作。“材料科學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的馬捷、宋曉艷、王為、嚴(yán)建華、鄒玉林教授以及美國(guó)密歇根州立大學(xué)化工與材料科學(xué)系的Andre Lee教授也在本書(shū)翻譯過(guò)程中提出了寶貴的建議和意見(jiàn)。譯者團(tuán)隊(duì)還特別感謝北京工業(yè)大學(xué)材料學(xué)院、學(xué)校教務(wù)處以及化學(xué)工業(yè)出版社對(duì)本教材翻譯出版的大力支持。由于我們水平有限，不妥之處在所難免，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。 譯 者 2014年12月于北京工業(yè)大學(xué) 序言 在材料科學(xué)與工程第四版書(shū)中保留了之前版本的目標(biāo)與方法。 **個(gè)，而且*主要的目標(biāo)是以適當(dāng)?shù)乃浇o剛學(xué)完微積分、化學(xué)和物理課程的大學(xué)/學(xué)院學(xué)生介紹基本原理。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，對(duì)于**次接觸材料科學(xué)與工程課程的學(xué)生，我們盡量使用學(xué)生們熟悉的術(shù)語(yǔ)，當(dāng)然也要定義并解釋他們所不熟悉的術(shù)語(yǔ)。 第二個(gè)目標(biāo)是以從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的邏輯順序介紹學(xué)科問(wèn)題。每個(gè)章節(jié)都是以其前一章為基礎(chǔ)展開(kāi)的。 第三個(gè)目標(biāo)，或者說(shuō)我們努力保持貫穿全文的理念是如果有主題或概念值得深入探討，那么我們會(huì)充分詳細(xì)地探討，使得學(xué)生有機(jī)會(huì)充分了解它，而不必參考其他資料；另外，在大多數(shù)情況下，我們會(huì)提供一些實(shí)用的相關(guān)資料。討論的目的是對(duì)問(wèn)題更清楚明了，并且開(kāi)始在適當(dāng)水平上了解。 第四個(gè)目標(biāo)是書(shū)中包含的特色會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)的過(guò)程。以下是一些學(xué)習(xí)輔助。 大量插圖和照片，提供可視化參考； 每章設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，將學(xué)生的注意力集中在應(yīng)該學(xué)到的知識(shí)； “為什么學(xué)習(xí)……”和“重要材料”，提供相關(guān)主題討論； “概念檢查”是檢測(cè)學(xué)生們是否在概念水平上理解了學(xué)科問(wèn)題； 關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)和描述性關(guān)鍵公式在頁(yè)面邊緣標(biāo)出，可以快速參閱； 每章*后的課后練習(xí)題是為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)概念的理解及加強(qiáng)對(duì)能力和技巧的培養(yǎng)； 部分練習(xí)題的答案可以讓學(xué)生們自我檢查； 詞匯表、符號(hào)表和參考書(shū)幫助對(duì)學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行理解。 第五個(gè)目標(biāo)是通過(guò)使用適用于多數(shù)工程專業(yè)教師和學(xué)生的嶄新技術(shù)提高教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程。 文章結(jié)構(gòu) 材料科學(xué)與工程有兩個(gè)常用的方法—一個(gè)是我們稱為“傳統(tǒng)”的方法，另一個(gè)是多數(shù)所指的“集成”方法。集成方法是指在展開(kāi)某一種材料結(jié)構(gòu)、特征、性質(zhì)討論之前，先介紹所有三大類材料的特定結(jié)構(gòu)、特征或性質(zhì)，這就是本書(shū)陳述的順序，可用下面的示意圖表示。 結(jié)構(gòu) 缺陷 擴(kuò)散 力學(xué)性能 金屬 金屬 金屬 金屬 陶瓷 陶瓷 陶瓷 陶瓷 聚合物 聚合物 聚合物 聚合物 一些教師會(huì)選擇這種方法有以下原因：①學(xué)生會(huì)注意并了解不同材料類型的特征與性能的差異；②在考慮性能和工藝時(shí)，應(yīng)該包含所有的材料類型。 傳統(tǒng)方法是先介紹金屬的結(jié)構(gòu)、特征、性能，再類比討論陶瓷材料和聚合物材料的特征和性能。Dr. William D. Callister出版的Materials Science and Engineering：An Introduction，Eighth Edition一書(shū)中是按照這種方法介紹的。 此版本新內(nèi)容 新的、修正的內(nèi)容 本書(shū)第四版做了若干重要的變化。一個(gè)*明顯的變化是補(bǔ)充修改了若干新的章節(jié)，以及修改、擴(kuò)展了其他章節(jié)。新的章節(jié)、討論如下。 半導(dǎo)體材料中的擴(kuò)散（6.6節(jié)）。 快閃存儲(chǔ)器或閃存（12.15節(jié)）。 第20章中重要材料部分的“生物可降解和生物可再生高分子/塑膠材料”。 工程原理大多數(shù)章節(jié)的課后練習(xí)題出現(xiàn)在*后的課后練習(xí)題部分，并且給學(xué)生機(jī)會(huì)練習(xí)解答與工程原理考試內(nèi)容相近的練習(xí)題。 WileyPLUS中的數(shù)學(xué)技巧復(fù)習(xí)。教師們向我們反映說(shuō)大多數(shù)情況下學(xué)生們并不會(huì)在理解材料科學(xué)概念的過(guò)程中遇到困難，而是在解決材料科學(xué)問(wèn)題中記憶和使用他們已學(xué)的數(shù)學(xué)技巧時(shí)有一定障礙。回顧WileyPLUS中數(shù)學(xué)技巧的內(nèi)容包括： 閱讀內(nèi)容； 辦公時(shí)間視頻—與數(shù)學(xué)相關(guān)的關(guān)鍵概念和題目的討論視頻； 實(shí)踐互動(dòng)； 問(wèn)題分配。 修改、擴(kuò)展的章節(jié)包括如下內(nèi)容。 進(jìn)一步討論了納米材料（1.5節(jié)）。 更全面地講解了六方晶胞晶向和三軸晶系向四軸晶系轉(zhuǎn)換（3.13節(jié)）內(nèi)容。 修改了韌性（7.6節(jié)）和斷裂韌性測(cè)試（9.8節(jié)）的內(nèi)容。 修改并擴(kuò)展了陶瓷硬度和硬度測(cè)試（7.17節(jié)）的內(nèi)容。 擴(kuò)展了鈦合金（13.3節(jié)）的內(nèi)容。 將第15章“網(wǎng)球中的納米復(fù)合材料”的重要材料部分更新，變?yōu)椤凹{米復(fù)合材料阻隔涂層”。 更新了磁存儲(chǔ)器（硬盤(pán)設(shè)備和磁帶，18.11節(jié)）內(nèi)容。 更新及修改了第20章（材料科學(xué)與工程的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會(huì)問(wèn)題），特別是回收再利用部分。 修改了章節(jié)*后總結(jié)，作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)更好地為學(xué)生服務(wù)。 每章*后有一個(gè)重要公式匯總表。 每章*后有一個(gè)符號(hào)匯總表。 增加了新的開(kāi)章照片和布局，著眼于材料科學(xué)應(yīng)用，來(lái)吸引學(xué)生，并激勵(lì)他們渴望更多地了解材料科學(xué)。 實(shí)際上所有需要進(jìn)行計(jì)算的作業(yè)題都是新的。 工藝、結(jié)構(gòu)、性能、應(yīng)用的相互關(guān)系 本版書(shū)有一個(gè)貫穿始終的新特點(diǎn)，就是四種不同材料：鋼鐵合金、玻璃-陶瓷、聚合物纖維和硅半導(dǎo)體的工藝、結(jié)構(gòu)、性能和應(yīng)用之間相互關(guān)系。這個(gè)概念的要點(diǎn)在第1章（1.7節(jié)），包括“項(xiàng)目時(shí)間表”的介紹。時(shí)間表記錄位置（按章）的講述涉及了四種材料類型中某一種的工藝、結(jié)構(gòu)、性能和應(yīng)用。 這些章節(jié)的*后也包含了概念圖的總結(jié)，概念圖涉及至少一種類型材料的工藝、結(jié)構(gòu)、性能和/或工藝方面的討論。 重要材料 重要材料部分我們討論了相似有趣的材料及其應(yīng)用。這些部分增加了一些相關(guān)的專題報(bào)道，并且在本書(shū)大多數(shù)章節(jié)中都有。包括如下內(nèi)容。 碳酸飲料容器（第1章）； 水（結(jié)冰后體積膨脹）（第2章）； 碳納米管（第3章）； 錫（及其同素異形轉(zhuǎn)變）（第3章） 催化劑（表面缺陷）（第5章）； 集成電路互連鋁線（第6章）； 收縮包裝聚合物薄膜（第8章）； 無(wú)鉛釬料（第10章）； 形狀記憶合金（第11章）； 導(dǎo)電鋁線（第12章）； 歐元硬幣所用金屬合金（第13章）； 壓電陶瓷（第13章）； 酚醛臺(tái)球（第13章）； 納米復(fù)合材料阻隔涂層（第15章）； 殷鋼及其他低膨脹系數(shù)合金（第17章）； 用于變壓器鐵芯的鐵-硅合金（第18章）； 發(fā)光二極管（第19章）； 生物可降解和生物可再生高分子/塑膠材料（第20章）。 機(jī)械工程學(xué)科特殊模塊 學(xué)科特殊模塊為標(biāo)注在書(shū)上的網(wǎng)址（學(xué)生之友網(wǎng)址：www.wiley.com/college/callister）。這個(gè)模塊討論了沒(méi)有印在書(shū)中的與機(jī)械工程相關(guān)的材料科學(xué)或工程。 書(shū)中印出了所有作業(yè)練習(xí)題 先前版本中，每章*后大約有一半的作業(yè)練習(xí)題只以電子形式出現(xiàn)（即只在書(shū)上網(wǎng)址出現(xiàn)）。此版書(shū)將所有的作業(yè)練習(xí)題都印在了書(shū)中。 案例分析 此版本收集了先前版本出現(xiàn)的案例分析，而現(xiàn)在發(fā)布在書(shū)庫(kù)的書(shū)上網(wǎng)址（學(xué)生之友網(wǎng)址）。書(shū)庫(kù)中案例如下。 扭轉(zhuǎn)應(yīng)力下圓軸的材料選擇； 汽車(chē)氣門(mén)彈簧； 汽車(chē)后橋的失效； 人工全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)； 防化服。 學(xué)生學(xué)習(xí)資源（www.wiley.com/college/callister） 書(shū)上網(wǎng)站（在學(xué)生之友網(wǎng)址下面）也有一些補(bǔ)充的重要教學(xué)要素，包括如下內(nèi)容。 1.VMSE：虛擬材料科學(xué)與工程。這是一個(gè)輔助先前版本軟件程序的擴(kuò)展版。有以下組成部分。 互動(dòng)式模擬和動(dòng)畫(huà)：增強(qiáng)材料科學(xué)與工程中關(guān)鍵概念的了解。例如，學(xué)生可以在一個(gè)類似三維環(huán)境下看到并調(diào)整分子，以更好地設(shè)想并理解分子結(jié)構(gòu)。以下截圖（與先前頁(yè)面出現(xiàn)的圖相似）就是讀者在VMSE中能夠看到并調(diào)整的效果。 材料性能、成本數(shù)據(jù)庫(kù)：這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)是在材料性能和成本的基礎(chǔ)上幫助對(duì)材料進(jìn)行選擇。數(shù)據(jù)庫(kù)包含的數(shù)據(jù)為電子數(shù)據(jù)表形式，有177種不同的材料，事實(shí)上，同組材料在本書(shū)附錄B和附錄C也有。 無(wú)論是文章中還是練習(xí)題中，VMSE的補(bǔ)充貫穿始終，書(shū)的邊緣（有些邊緣會(huì)以VMSE截圖形式補(bǔ)充）的小圖標(biāo)表示包含相關(guān)的模塊。這些模塊及其相應(yīng)圖標(biāo)如下所示。 學(xué)生們可以通過(guò)書(shū)上網(wǎng)址：www.wiley.com/college/callister進(jìn)入VMSE。 2.概念檢查題的答案。學(xué)生們可以進(jìn)入網(wǎng)站來(lái)獲得概念檢查問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)答案。 3.擴(kuò)展學(xué)習(xí)目標(biāo)。有一個(gè)比每章開(kāi)端列出的更廣泛的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)材料學(xué)科。 4.直接訪問(wèn)在線自我評(píng)估測(cè)試。這是一個(gè)基于網(wǎng)站的評(píng)估程序，其練習(xí)題與書(shū)中的相似，是按照課本的章節(jié)有條理、有代表性出的。當(dāng)用戶完成答案后，程序會(huì)立刻評(píng)分，并給錯(cuò)誤的題點(diǎn)評(píng)。學(xué)生們可以利用這個(gè)電子資源復(fù)習(xí)課程材料，評(píng)估他或她對(duì)書(shū)中內(nèi)容的掌握和理解情況。 5.學(xué)習(xí)方式索引。當(dāng)應(yīng)答44題的調(diào)查問(wèn)卷后，能夠評(píng)估用戶學(xué)習(xí)方式偏好。 6.學(xué)生講課幻燈片。PowerPoint?幻燈片實(shí)際上與老師講課的幻燈片相同。學(xué)生組可以在幻燈片上做筆記并且打印出來(lái)。 7.機(jī)械工程學(xué)科特殊模塊。如上文所述。 教師資源 使用本書(shū)的教師可以使用教師之友網(wǎng)址（http：//www.wiley.com/college/callister）。進(jìn)入網(wǎng)站并注冊(cè)后方可使用。網(wǎng)上包含以下資源。 1.教師答案手冊(cè)。教師答案手冊(cè)上有每章*后的所有練習(xí)題詳解（Word?格式和Adobe Acrobat?PDF格式）。 2.書(shū)中的照片、插圖和表格（即圖庫(kù)和設(shè)計(jì)好的PowerPoint幻燈片）。這些圖表均為PPT格式或JPEG格式，方便老師打印講義或準(zhǔn)備幻燈片或轉(zhuǎn)換為他或她所需的其他格式。 3.一組PowerPoint講課幻燈片。這些幻燈片由Peter M.Anderson（俄亥俄州州立大學(xué)）制作，并由作者調(diào)試，與本書(shū)課題順序一致，其中的資料來(lái)自于本書(shū)和其他資源。教師們可以直接用這個(gè)幻燈片講課，或者根據(jù)教學(xué)需求編輯調(diào)試后使用。 4.一份課堂演示和實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)清單。書(shū)中哪些是要描述的現(xiàn)象和/或要講解的原理；并提供了一些能夠進(jìn)一步詳細(xì)解釋的參考文獻(xiàn)。 5.問(wèn)題轉(zhuǎn)換指導(dǎo)。這些指導(dǎo)筆記用于每個(gè)作業(yè)練習(xí)題（按順序），可能先前的版本有，也可能先前的版本沒(méi)有，如果有，其順序與指導(dǎo)筆記一致。大多數(shù)練習(xí)題已經(jīng)改變（即習(xí)題題目中所給的參數(shù)值變了），更新的習(xí)題也在指導(dǎo)筆記中。 6.建議了各種工程學(xué)科的課程大綱。為了使課程有邏輯、有計(jì)劃，教師們可以參閱教學(xué)大綱指南。 7.學(xué)生學(xué)習(xí)輔助資料。另外，先前列舉的所有學(xué)生學(xué)習(xí)輔助資料在教師之友網(wǎng)站上有。 WileyPLUS WileyPLUS是一個(gè)具有創(chuàng)新性、基于研究的有效教學(xué)與學(xué)習(xí)的在線平臺(tái)。 學(xué)生可以從WileyPLUS獲得什么？ 一個(gè)以研究為基礎(chǔ)的計(jì)劃。WileyPLUS提供了一個(gè)在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)以容易接受的框架整合了相關(guān)的資源，包括整個(gè)數(shù)字課本，可以幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。 WileyPLUS通過(guò)將教材內(nèi)容整合有序，使添加章節(jié)內(nèi)容更加易于管理。 通過(guò)建立媒體、實(shí)例和樣品實(shí)踐項(xiàng)目的聯(lián)系，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)。 創(chuàng)新特色如日程表、試聽(tīng)進(jìn)度跟蹤和自我評(píng)估工具加強(qiáng)了時(shí)間的管理并強(qiáng)化了弱項(xiàng)。 一對(duì)一參與。材料科學(xué)與工程基本原理的第四版中，有了WileyPLUS，學(xué)生可以獲得24/7可用資源，從而促進(jìn)積極的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生參與的相關(guān)實(shí)例（各種媒體中的）和樣品實(shí)踐項(xiàng)目包含： VMSE動(dòng)畫(huà)和模擬（互動(dòng)）； 指導(dǎo)在線（GO）教程問(wèn)題； 概念檢查題； 數(shù)學(xué)技巧回顧。 預(yù)見(jiàn)性結(jié)果。每學(xué)習(xí)一段時(shí)間，學(xué)生們能評(píng)估自己的學(xué)習(xí)效果，并且獲得快速的回饋。WileyPLUS提供一份包含優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)的詳細(xì)報(bào)告和特別的小測(cè)試，可以讓學(xué)生更加相信他們把時(shí)間用在了對(duì)的地方。有了WileyPLUS，學(xué)生們可以實(shí)時(shí)準(zhǔn)確地了解他們付出努力的結(jié)果。 教師可以從WileyPLUS獲得什么呢？ WileyPLUS為老師們提供了可靠的、定制的資源，加強(qiáng)課堂上和課堂下的課程目標(biāo)，了解每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。預(yù)先準(zhǔn)備的材料和活動(dòng)幫助老師優(yōu)化他們的時(shí)間。 定制課程計(jì)劃。WileyPLUS提供了獨(dú)特的學(xué)科問(wèn)題專家所設(shè)計(jì)的預(yù)先準(zhǔn)備好的課程計(jì)劃。簡(jiǎn)單的拖拉工具就可以輕而易舉地分配課程計(jì)劃或者修改下來(lái)照應(yīng)你的課程教學(xué)大綱。 預(yù)先準(zhǔn)備的活動(dòng)包括： 提問(wèn)； 讀物和資源； 報(bào)告； 已印好的測(cè)驗(yàn)。 課程資料和評(píng)估內(nèi)容： PowerPoint講課幻燈片； 圖庫(kù)和設(shè)計(jì)好的PowerPoint幻燈片； 教師答案手冊(cè)； 數(shù)學(xué)技巧回顧； 閱讀內(nèi)容； 辦公時(shí)間視頻—關(guān)鍵數(shù)學(xué)概念和題目討論視頻； 實(shí)踐互動(dòng)； 問(wèn)題分配—每章*后習(xí)題編號(hào)選擇提示、與原文的聯(lián)系、一個(gè)白色書(shū)寫(xiě)板/顯示解題特點(diǎn)和教師限制解決問(wèn)題的幫助。 成績(jī)冊(cè)。WileyPLUS隨時(shí)提供班級(jí)表現(xiàn)趨勢(shì)報(bào)告，學(xué)生使用的課程材料和距學(xué)習(xí)目標(biāo)的進(jìn)度，幫助通知決定和促使課堂討論。 從WileyPLUS可以獲知更多。http：//www.wileyplus.com 本站有成熟的技術(shù)，并建立在認(rèn)知基礎(chǔ)上，WileyPLUS豐富了來(lái)自于不止20個(gè)國(guó)家的數(shù)以萬(wàn)計(jì)學(xué)生的教育。 反饋 我們真誠(chéng)希望可以滿足材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的教師和學(xué)生的需求，因此我們懇求可以得到對(duì)此版本的反饋。意見(jiàn)、建議和批評(píng)都可以通過(guò)郵箱提交給我們，郵箱：billcallister@comcast.net。 感謝 由于我們承擔(dān)了此版本和先前版本的編寫(xiě)任務(wù)，對(duì)于完成此教學(xué)與學(xué)習(xí)的工具，教師和學(xué)生，數(shù)不勝數(shù)的人分享了如何更有效地投入和貢獻(xiàn)。對(duì)于那些幫助過(guò)我們的人，我們由衷表示感謝。 我們感謝那些曾經(jīng)對(duì)此書(shū)做過(guò)貢獻(xiàn)的人們。特別感謝肯特州立大學(xué)的Michael Salkind，他幫助我們更新并濃縮若干章節(jié)的重要材料。另外，我們感謝Grant E.Head的專家編程能力，幫助我們編輯了虛擬材料科學(xué)與工程軟件。除此之外，我們感謝那些幫我們檢查原稿，并復(fù)查和撰寫(xiě)WileyPLUS內(nèi)容的人們。我們感謝這些做出寶貴貢獻(xiàn)的人： Arvind Agarwal，F(xiàn)lorida International University Sayavur I.Bakhtiyarov，New Mexico Institute of Mining and Technology Prabhakar Bandaru，University of California-San Diego Valery Bliznyuk，Western Michigan University Suzette R.Burckhard，South Dakota State University Stephen J.Burns，University of Rochester Audrey Butler，University of Iowa Matthew Cavalli，University of North Dakota Alexis G.Clare，Alfred University Stacy Gleixner，San José State University Ginette Guinois，Dubois Agrinovation Richard A.Jensen，Hofstra University Bob Jones，University of Texas，Pan American Molly Kennedy，Clemson University Kathleen Kitto，Western Washington University Chuck Kozlowski，University of Iowa Masoud Naghedolfeizi，F(xiàn)ort Valley State University Todd Palmer，Penn State University Oscar J.Parales-Perez，University of Puerto Rico at Mayaguez Bob Philipps，F(xiàn)ujifilm USA Don Rasmussen，Clarkson University Sandie Rawnsley，Murdoch University Wynn A.Ray，San José State University Hans J.Richter，Seagate Recording Media Joe Smith，Black Diamond Equipment Jeffrey J.Swab，U.S.Military Academy Cindy Waters，North Carolina Agricultural and Technical State University Yaroslava G.Yingling，North Carolina State University 我們也感激贊助編輯Jennifer Welter在修訂方面的幫助和指導(dǎo)。 *后，我們深深地、真誠(chéng)地感謝鼓勵(lì)和支持我們的家人和朋友。 WILLIAM D.CALLISTER, JR. DAVID G.RETHWISCH
材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)/(美)小威廉.卡麗斯特 作者簡(jiǎn)介
郭福，博士，教務(wù)處處長(zhǎng) 教授，譯者1994年本科畢業(yè)、1997年碩士畢業(yè)于北京工業(yè)大學(xué)金屬材料科學(xué)與工程學(xué)系（現(xiàn)材料科學(xué)與工程學(xué)院）。從1997年起赴美國(guó)留學(xué)，于2001年11月在美國(guó)密歇根州立大學(xué)（Michigan State University）獲得材料科學(xué)與工程專業(yè)的博士學(xué)位。 2001年12月開(kāi)始在美國(guó)密歇根州立大學(xué)電子與計(jì)算機(jī)工程系電子材料實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行博士后研究工作。2003年8月回國(guó)，于2003年9月起在北京工業(yè)大學(xué)材料學(xué)院任教，2004年1月起任教授，2004年5月任博士生導(dǎo)師，2004年12月任材料學(xué)院黨委副書(shū)記。在美國(guó)留學(xué)及工作期間，作為美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金、海軍科研辦公室等研究項(xiàng)目的主要參與者，在國(guó)外核心刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文近40篇，其中2篇文章在美國(guó)知名雜志Science及英國(guó)知名雜志Nature上發(fā)表。2001年獲得美國(guó)密歇根州立大學(xué)工程院頒發(fā)的學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)。2004年入選北京市科技新星計(jì)劃及教育部新世紀(jì)優(yōu) 秀人才支持計(jì)劃。目前承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、北工大青年研究基地等多項(xiàng)研究工作。現(xiàn)任美國(guó)電子、磁性及光材料專業(yè)委員會(huì)委員，美國(guó)金屬學(xué)會(huì)、材料學(xué)會(huì)、汽車(chē)工程師學(xué)會(huì)會(huì)員。目前研究的主要方向?yàn)殡娮臃庋b用新型連接材料無(wú)鉛釬料及新型能源材料熱電材料的研究。譯者相繼開(kāi)創(chuàng)了《微電子連接技術(shù)與材料》、《工程英文寫(xiě)作》等課程；同時(shí)，郭福教授還承擔(dān)了本科生《工程材料》、《電子封裝技術(shù)》、《材料專業(yè)外語(yǔ)》等專業(yè)課程的教學(xué)工作。譯者教授的《材料科學(xué)基礎(chǔ)》被評(píng)為國(guó)家 級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課、北京市精品課程。 譯者所承擔(dān)的所有教學(xué)課程全部采用英文教學(xué)，英文課件和英文習(xí)作，選用國(guó)際上通用前端的標(biāo)準(zhǔn)教材，并為學(xué)生親自編寫(xiě)了適合課堂學(xué)習(xí)的雙語(yǔ)教學(xué)資料，輔助現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生受益良多。
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