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21世紀應用心理學系列教材社會心理學/胡竹菁/21世紀應用心理學系列教材 版權信息
- ISBN：9787300187990
- 條形碼：9787300187990 ; 978-7-300-18799-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
21世紀應用心理學系列教材社會心理學/胡竹菁/21世紀應用心理學系列教材 內容簡介
社會心理學是心理學專業中重要的支柱分支學科之一，也是應用心理學發展的一個重要方向。本書在概要介紹社會心理學基本理論的基礎上，將基礎研究與實踐應用完美地結合在一起，以富有邏輯性的組織結構引領學生了解人們是如何思索、如何影響他人并與他人建立聯系的。
21世紀應用心理學系列教材社會心理學/胡竹菁/21世紀應用心理學系列教材 目錄
**章 緒論
**節 社會心理學的研究對象
第二節 社會心理學的產生和發展
第三節 社會心理學與相關學科的關系
第四節 社會心理學的主要內容
第二章 個體社會化
**節 個體社會化的含義
第二節 個體社會化的內容
第三節 個體社會化過程
第三章 社會認知
**節 社會認知概述
第二節 印象形成過程
第三節 社會性信息的記憶：圖式與認知啟發
第四節 社會性信息的思維：歸因過程
第五節 社會認知偏差
第四章 自我
**節 自我的含義及自我概念的產生
第二節 西方有關自我的主要理論
第三節 自我認識、自我評價和自尊
第四節 個體之間的相互知覺與印象管理
第五章 人際關系
**節 人際關系概述
第二節 西方學者提出的有關人際關系的主要理論
第三節 中國學者提出的人際關系理論
第四節 人際關系的測量
第六章 家庭中的人際關系
**節 家庭及家庭中的人際關系概述
第二節 個體社會化初期的家庭人際關系
第三節 個體成家后的家庭人際關系
第七章 群體對個體行為的影響
**節 社會促進與社會懈怠
第二節 從眾、依從、服從
第三節 合作與競爭
第四節 群體決策與去個性化
第八章 利他行為與侵犯行為
**節 利他行為
第二節 侵犯行為
第三節 中國社會對“受助者”和“被侵犯者”的期望心理與行為
第九章 態度與個體的終身社會化
**節 態度概述
第二節 態度的形成和改變
第三節 態度改變與個體的終身社會化
第十章 社會心理學與心理健康
**節 健康、心理健康和壓力
第二節 社會心理學與心理健康
參考文獻
**節 社會心理學的研究對象
第二節 社會心理學的產生和發展
第三節 社會心理學與相關學科的關系
第四節 社會心理學的主要內容
第二章 個體社會化
**節 個體社會化的含義
第二節 個體社會化的內容
第三節 個體社會化過程
第三章 社會認知
**節 社會認知概述
第二節 印象形成過程
第三節 社會性信息的記憶：圖式與認知啟發
第四節 社會性信息的思維：歸因過程
第五節 社會認知偏差
第四章 自我
**節 自我的含義及自我概念的產生
第二節 西方有關自我的主要理論
第三節 自我認識、自我評價和自尊
第四節 個體之間的相互知覺與印象管理
第五章 人際關系
**節 人際關系概述
第二節 西方學者提出的有關人際關系的主要理論
第三節 中國學者提出的人際關系理論
第四節 人際關系的測量
第六章 家庭中的人際關系
**節 家庭及家庭中的人際關系概述
第二節 個體社會化初期的家庭人際關系
第三節 個體成家后的家庭人際關系
第七章 群體對個體行為的影響
**節 社會促進與社會懈怠
第二節 從眾、依從、服從
第三節 合作與競爭
第四節 群體決策與去個性化
第八章 利他行為與侵犯行為
**節 利他行為
第二節 侵犯行為
第三節 中國社會對“受助者”和“被侵犯者”的期望心理與行為
第九章 態度與個體的終身社會化
**節 態度概述
第二節 態度的形成和改變
第三節 態度改變與個體的終身社會化
第十章 社會心理學與心理健康
**節 健康、心理健康和壓力
第二節 社會心理學與心理健康
參考文獻
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21世紀應用心理學系列教材社會心理學/胡竹菁/21世紀應用心理學系列教材 作者簡介
胡竹菁，男，漢族，1956年7月出生，江西省首批“贛鄱英才555工程”領軍人才（2010年），全國模范教師（2004年），江西省高校教師2003年度“十大師德標兵”，***政府津貼享受者。 1982年在江西大學獲哲學學士學位；1986年在山東省曲阜師范大學研究生畢業，并于1987年在遼寧師范大學通過學位論文答辯獲教育學碩士學位；1995年在北京師范大學獲心理學博士學位，當年被分配到江西師范大學工作至今。現任江西師范大學心理學院院長，心理學教授，博士生導師。中國心理學會理事，中國心理學會出版工作委員會副主任，中國社會心理學會常務理事，江西省心理學會理事長，《心理學探新》雜志主編。 主要研究方向：認知心理學。出版專著兩部：《演繹推理的心理學研究》（人民教育出版社，2000），《人類推理的心理學研究》（高等教育出版社，2007）。主編教材一部：《心理統計學》（高等教育出版社，2010）。發表學術論文十余篇。 胡笑羽，女，漢族，1983年11月出生，博士后，心理學講師，中國心理學會社會心理學專業委員會理事。 2004年在江西師范大學英語教育專業獲學士學位；2007年和2010年在天津師范大學獲心理學碩士、博士學位；2010年入首都師范大學從事心理學博士后工作并于2013年出站，同年到江西師范大學心理學院工作至今。 主要研究方向：認知心理學。參與多項國家課題研究，至今在《心理學報》等核心期刊上發表論文十余篇，參與撰寫或翻譯專業書籍四部。
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