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教師教育“課證融合”系列教材心理學(中學)/桑青松 版權信息
- ISBN：9787301296554
- 條形碼：9787301296554 ; 978-7-301-29655-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師教育“課證融合”系列教材心理學(中學)/桑青松 本書特色
《心理學（中學）》為教師教育“課證融合”教材叢書之一。本系列叢書在現有教師教育課程體系中全面、有機地融入國家教師資格考試內容，并輔助以互聯網 技術。
本書將傳統的“心理學”課程固有的知識框架結合國家教師資格考試內容，進行整合重組，從“心理學概述”“中學生的心理發展“認知心理”“人格心理”“學習心理”“學習動機與學習遷移”“學習策略”“中學生心理輔導”“知識與技能的學習”“教師心理”10個方面進行知識介紹。每章設置“學習目標”“學習重點”“學習導引”“章節正文”“本章小結”“知識結構”，并配上相應的習題和模擬試題。
本書按照"理論 應用"模式構建全書內容，突出前沿性、應用性。同時在內容設置上，緊密結合教師資格考試要點，極具實用性，適合教育專業教師和學生使用。
教師教育“課證融合”系列教材心理學(中學)/桑青松 內容簡介
" 《心理學（中學）》為教師教育“課證融合”教材叢書之一。本系列叢書在現有教師教育課程體系中全面、有機地融入國家教師資格考試內容，并輔助以互聯網+技術。 本書將傳統的“心理學”課程固有的知識框架結合國家教師資格考試內容，進行整合重組，從“心理學概述”“中學生的心理發展“認知心理”“人格心理”“學習心理”“學習動機與學習遷移”“學習策略”“中學生心理輔導”“知識與技能的學習”“教師心理”10個方面進行知識介紹。每章設置“學習目標”“學習重點”“學習導引”“章節正文”“本章小結”“知識結構”，并配上相應的習題和模擬試題。 本書按照""理論+應用""模式構建全書內容，突出前沿性、應用性。同時在內容設置上，緊密結合教師資格考試要點，極具實用性，適合教育專業教師和學生使用。"
教師教育“課證融合”系列教材心理學(中學)/桑青松 目錄
**章心理學概述
**節心理學的研究對象與性質
第二節心理學的發展
第三節心理學研究的基本方法
第二章中學生的心理發展
**節心理發展概述
第二節心理發展理論
第三節青少年期心理發展的基本規律
第三章認知心理
**節注意
第二節感覺與知覺
第三節記憶
第四節思維
第四章情緒、情感與意志
**節情緒、情感
第二節意志
第五章人格心理
**節人格概述
第二節智力
第三節氣質
第四節性格
第六章學習與學習理論
**節學習概述
第二節學習理論
第七章學習動機、學習遷移和學習策略
**節學習動機
第二節學習遷移
第三節學習策略
第八章知識與技能的學習
**節知識的學習
第二節技能的學習
第九章中學生心理輔導
**節心理健康及其標準
第二節中學生常見的心理健康問題
第三節心理輔導的主要方法
第十章教師心理
**節教師心理特征
第二節教師成長心理
第三節教師心理健康
**節心理學的研究對象與性質
第二節心理學的發展
第三節心理學研究的基本方法
第二章中學生的心理發展
**節心理發展概述
第二節心理發展理論
第三節青少年期心理發展的基本規律
第三章認知心理
**節注意
第二節感覺與知覺
第三節記憶
第四節思維
第四章情緒、情感與意志
**節情緒、情感
第二節意志
第五章人格心理
**節人格概述
第二節智力
第三節氣質
第四節性格
第六章學習與學習理論
**節學習概述
第二節學習理論
第七章學習動機、學習遷移和學習策略
**節學習動機
第二節學習遷移
第三節學習策略
第八章知識與技能的學習
**節知識的學習
第二節技能的學習
第九章中學生心理輔導
**節心理健康及其標準
第二節中學生常見的心理健康問題
第三節心理輔導的主要方法
第十章教師心理
**節教師心理特征
第二節教師成長心理
第三節教師心理健康
展開全部
教師教育“課證融合”系列教材心理學(中學)/桑青松 作者簡介
桑青松，安徽師范大學教育科學學院院長，教授、博士，安徽省心理學會秘書長。主編有《教育心理學》（北京師范大學出版社）、《心理學》（高等教育出版社）等教材，國家精品課程《心理學》主講人。羅興根，男，漢族，1965 年生，安徽蕪湖人。安徽師范大學教育科學學院心理學系副教授，安徽師范大學心理應用研究中心主任。安徽省心理學會中小學心理健康教育分會會長，蕪湖市中小學心理健康教育指導委員會副主任。
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