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學科閱讀推廣工程:語文來了1 版權信息
- ISBN：9787548829461
- 條形碼：9787548829461 ; 978-7-5488-2946-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學科閱讀推廣工程:語文來了1 內容簡介
《語文來了（1）》結合部編本新語文教材，進行拓展閱讀，卻又不是課文類文的合集。它有別開生面的主題閱讀選文，有幫助課文學習卻又角度獨特、趣味橫生的文章解析，還有讓人忍俊不禁的趣味語文故事以及名家讀書寫作大家談、相關的淺層次適合初中生閱讀的文學史知識。這些內容的剪輯，會讓同學們覺得語文學習不再枯燥，從而激發語文學習的興趣。主題閱讀、含英咀華、讀寫津梁等欄目的創設，將打造輕松的閱讀體驗。
學科閱讀推廣工程:語文來了1 目錄
一 生機盎然四季歌
[主題閱讀]
春之懷古
大明湖之春
白馬湖之冬
[含英咀華]
《春》的創作背景
《濟南的冬天》品讀
[讀寫津梁]
我們當年的語文課
文人的“背功”
[文史廣角]
朱自清生平事跡
老舍的出生與出道
[趣味語文]
喜氣洋洋說“紅”字
廣告與詩
“一字師”
二 綿綿親情說不盡
[主題閱讀]
目送
父母的心
給我的孩子們
[含英咀華]
無法面對的秋天
——史鐵生《秋天的懷念》片段賞析
親情責任生命
——莫懷戚《散步》主題三味
[讀寫津梁]
談讀書（節選）
高士其談閱讀與寫作
[文史廣角]
塑造中華美德的《孝經》
中國家訓給了我們哪些“訓”？
傳承千年的家書文化
[趣昧語文]
漢語真好玩
古人送別為何要“折柳”？
三 走過老師的窗前
[主題閱讀]
我的一位國文老師
老師窗內的燈光
我的教師
[含英咀華]
重讀《從百草園到三味書屋》
海倫·凱勒——人類的奇跡
[讀寫津梁]
略談學好語文
談讀雜書
[文史廣角]
哲學家的師生情
尊師重道的故事
[趣昧語文]
妙改句讀
古代經典“拆字”趣聞
“汗青”何以稱“史冊”？
四 打開生活的畫卷
[主題閱讀]
童年，說不完的故事
故里的紅頭船
野生的百合
[含英咀華]
《植樹的牧羊人》賞析
讀諸葛亮的《誡子書》
[讀寫津梁]
讀書是一種抵抗寂寞的能力
誠實的自己的話
語文**課（節選）
[文史廣角]
誡子書趣話
善于家教的諸葛亮
[趣味語文]
妙趣橫生的剝皮詩
五 自然的奧秘我知道
[主題閱讀]
天狼星系與多貢人
膨脹的宇宙（節選）
凍土里的猛犸
[含英咀華]
動物弱小論還是人性批判論
——也談鄭振鐸先生《貓》的主題思想
科學與文學完美結合的典范
——法布爾《昆蟲記》賞讀、
[讀寫津梁]
讀書，永遠的追求
我的讀書經驗
[文史廣角]
作為生物的社會
“義”的寓言
——從《聊齋志異》中的動物小說透視蒲松齡的刺世苦心
[趣味語文]
露馬腳
巧用修辭避禍
咬文嚼字
六 展開想象的翅膀
[主題閱讀]
貪心的紫羅蘭
一粒種子
野天鵝
[含英咀華]
溫情再現人性的弱點
——重讀《皇帝的新裝》
[讀寫津梁]
“牛食鯨吞”讀書法
王國維三種境界讀書法
[文史廣角]
解讀莫言獲獎關鍵詞“魔幻現實主義”
中國古代的寓言散文
[趣味語文]
過端午，話端午
“名至實歸”何時休
七 向名家致敬
[經典導讀]
《論語》
[名著導讀]
《平凡的世界》
[名著薦讀]
少女智慧，少女的夢
——《蘇菲的世界》
[主題閱讀]
春之懷古
大明湖之春
白馬湖之冬
[含英咀華]
《春》的創作背景
《濟南的冬天》品讀
[讀寫津梁]
我們當年的語文課
文人的“背功”
[文史廣角]
朱自清生平事跡
老舍的出生與出道
[趣味語文]
喜氣洋洋說“紅”字
廣告與詩
“一字師”
二 綿綿親情說不盡
[主題閱讀]
目送
父母的心
給我的孩子們
[含英咀華]
無法面對的秋天
——史鐵生《秋天的懷念》片段賞析
親情責任生命
——莫懷戚《散步》主題三味
[讀寫津梁]
談讀書（節選）
高士其談閱讀與寫作
[文史廣角]
塑造中華美德的《孝經》
中國家訓給了我們哪些“訓”？
傳承千年的家書文化
[趣昧語文]
漢語真好玩
古人送別為何要“折柳”？
三 走過老師的窗前
[主題閱讀]
我的一位國文老師
老師窗內的燈光
我的教師
[含英咀華]
重讀《從百草園到三味書屋》
海倫·凱勒——人類的奇跡
[讀寫津梁]
略談學好語文
談讀雜書
[文史廣角]
哲學家的師生情
尊師重道的故事
[趣昧語文]
妙改句讀
古代經典“拆字”趣聞
“汗青”何以稱“史冊”？
四 打開生活的畫卷
[主題閱讀]
童年，說不完的故事
故里的紅頭船
野生的百合
[含英咀華]
《植樹的牧羊人》賞析
讀諸葛亮的《誡子書》
[讀寫津梁]
讀書是一種抵抗寂寞的能力
誠實的自己的話
語文**課（節選）
[文史廣角]
誡子書趣話
善于家教的諸葛亮
[趣味語文]
妙趣橫生的剝皮詩
五 自然的奧秘我知道
[主題閱讀]
天狼星系與多貢人
膨脹的宇宙（節選）
凍土里的猛犸
[含英咀華]
動物弱小論還是人性批判論
——也談鄭振鐸先生《貓》的主題思想
科學與文學完美結合的典范
——法布爾《昆蟲記》賞讀、
[讀寫津梁]
讀書，永遠的追求
我的讀書經驗
[文史廣角]
作為生物的社會
“義”的寓言
——從《聊齋志異》中的動物小說透視蒲松齡的刺世苦心
[趣味語文]
露馬腳
巧用修辭避禍
咬文嚼字
六 展開想象的翅膀
[主題閱讀]
貪心的紫羅蘭
一粒種子
野天鵝
[含英咀華]
溫情再現人性的弱點
——重讀《皇帝的新裝》
[讀寫津梁]
“牛食鯨吞”讀書法
王國維三種境界讀書法
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解讀莫言獲獎關鍵詞“魔幻現實主義”
中國古代的寓言散文
[趣味語文]
過端午，話端午
“名至實歸”何時休
七 向名家致敬
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《論語》
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——《蘇菲的世界》
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