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培養孩子從畫畫開始:走進孩子的涂鴉世界:1 版權信息
- ISBN：9787540749002
- 條形碼：9787540749002 ; 978-7-5407-4900-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
培養孩子從畫畫開始:走進孩子的涂鴉世界:1 本書特色
畫畫對孩子有那么重要嗎?
孩子的畫應該如何看?怎樣引導?
要不要讓孩子去上繪畫培訓班?
如何通過畫畫培養孩子的創造力和想象力?
……
該書是日本著名兒童教育專家、畫家鳥居昭美的經典著作。作者在幼教領域積累了五十余年豐富的實踐經驗，他結合典型案例，通過樸實親切的語言，深入淺出地分析孩子自然繪畫所隱藏的寶貴信息，幫助父母正確認識孩子的繪畫作品以及孩子作品背后所蘊涵的價值和意義，從兒童心理和生理全面發展的角度，來指導成人真正了解孩子涂鴉的內在需求，以及如何對孩子進行必要的引導與幫助，從而使教育者避免走入誤區。書中還針對不同年齡段孩子涂鴉表達的特點進行系統歸納和點評，并對父母和老師提出的常見問題進行解答，非常實用，是0—9歲孩子父母和老師們的**用書。畫畫對孩子有那么重要嗎?
孩子的畫應該如何看?怎樣引導?
要不要讓孩子去上繪畫培訓班?
如何通過畫畫培養孩子的創造力和想象力?
……
該書是日本著名兒童教育專家、畫家鳥居昭美的經典著作。作者在幼教領域積累了五十余年豐富的實踐經驗，他結合典型案例，通過樸實親切的語言，深入淺出地分析孩子自然繪畫所隱藏的寶貴信息，幫助父母正確認識孩子的繪畫作品以及孩子作品背后所蘊涵的價值和意義，從兒童心理和生理全面發展的角度，來指導成人真正了解孩子涂鴉的內在需求，以及如何對孩子進行必要的引導與幫助，從而使教育者避免走入誤區。書中還針對不同年齡段孩子涂鴉表達的特點進行系統歸納和點評，并對父母和老師提出的常見問題進行解答，非常實用，是0—9歲孩子父母和老師們的**用書。
本書曾于2001年引進中國出版，當時的書名叫《走進孩子的涂鴉世界》，受到重視兒童早期教育的父母們和教育工作者的關注和推崇，一直在網上口碑相傳至今。漓江版的*譯本為作者2010年的*修訂版。
培養孩子從畫畫開始:走進孩子的涂鴉世界:1 內容簡介
該書是日本著名兒童教育專家、畫家鳥居昭美的經典著作。作者在幼教領域積累了50余年的豐富經驗，他結合典型案例，通過樸實親切的語言，深入淺出地分析孩子自然繪畫所隱藏的寶貴信息，幫助父母正確認識孩子的繪畫作品及其背后所蘊涵的兒童內在需求和教育價值，并從兒童心理和生理全面發展的角度，指導成人對孩子進行必要的引導與幫助，避免走入誤區。書中還針對不同年齡段孩子涂鴉表達的特點進行系統歸納和點評，并對父母和老師提出的常見問題進行解答，非常實用，是0—9歲孩子父母和老師們的**用書。 本書自2001年引進中國后，一直受到廣大父母和教育工作者的推崇（當時書名為《走進孩子的涂鴉世界》）。2010年年初，漓江社引進了該書的修訂版，并將書名定為《培養孩子從畫畫開始》，從此該書在網上口碑相傳，至今暢銷不衰。
培養孩子從畫畫開始:走進孩子的涂鴉世界:1 目錄
前言
**章 講給媽媽們的繪畫入門講座
講座一 你是否在“聽”孩子的畫？
孩子的畫和成人的畫不一樣
繪畫是孩子的一種表達方式
不同年齡階段的“聽”畫方法
講座二 你是否希望孩子畫得像？
繪畫也會長蛀牙？
為什么非要教孩子畫形象？
教了畫形象會有什么后景？
和小伙伴在一起，就能畫起來
已經教了形象怎么辦？講座三 你是否討厭孩子弄得很臟？
繪畫就是要弄得很臟
與水和沙子相伴成長
講座四 你是否從孩子的繪畫判斷他的性格？
過分在乎孩子在繪畫中使用的顏色和形象
任何顏色，一種就夠
……
第二章 孩子就是畫這樣的畫長大的
第三章 關于繪畫的問與答
后記
**章 講給媽媽們的繪畫入門講座
講座一 你是否在“聽”孩子的畫？
孩子的畫和成人的畫不一樣
繪畫是孩子的一種表達方式
不同年齡階段的“聽”畫方法
講座二 你是否希望孩子畫得像？
繪畫也會長蛀牙？
為什么非要教孩子畫形象？
教了畫形象會有什么后景？
和小伙伴在一起，就能畫起來
已經教了形象怎么辦？講座三 你是否討厭孩子弄得很臟？
繪畫就是要弄得很臟
與水和沙子相伴成長
講座四 你是否從孩子的繪畫判斷他的性格？
過分在乎孩子在繪畫中使用的顏色和形象
任何顏色，一種就夠
……
第二章 孩子就是畫這樣的畫長大的
第三章 關于繪畫的問與答
后記
展開全部
培養孩子從畫畫開始:走進孩子的涂鴉世界:1 作者簡介
鳥居昭美，日本著名教育家、畫家，日本現代兒童早期繪畫行為研究第一人。他不僅是頗具建樹的幼教理論專家，也是素質教育的倡導者和積極實踐者。他畢生以提高日本新一代兒童的教育素質和全面發展為己任，向日本政府建言獻策，他的理論和實踐也深刻影響了日本文部科學省對美術教育政策的制定，對素質教育起到了較大的推動作用。
鳥居昭美1928年生于愛知縣，愛知學蕓大學（現愛知教育大學）畢業。做過兒童輔導員、小學和中學的美術教師，具備極其豐富的教育實踐經驗。后任高知大學教育學系教授，教授教育學、美術教育學、發展論等。現任高知平和美術會會長、高知兒童文化研究所負責人、佐川環境問題研究會會長。
譯者：于群，6歲孩子的母親，畢業于北京第二外國語大學日語專業。曾在兒童美術教育機構工作，對兒童美術教育有較為深入的認識和研究。
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