掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
美國明德漢語教學(xué)模式移植研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787566012531
- 條形碼：9787566012531 ; 978-7-5660-1253-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
美國明德漢語教學(xué)模式移植研究 本書特色
主要內(nèi)容包括：⑴緒論部分：介紹本課題的研究緣起、目標(biāo)、方法、內(nèi)容與意義等。⑵文獻(xiàn)綜述部分：介紹國內(nèi)外明德模式的研究現(xiàn)狀，梳理學(xué)術(shù)研究史，評述前人研究的缺陷與不足。⑶傳統(tǒng)明德模式研究：明德模式及其教學(xué)法介紹；美國在華短期中文項(xiàng)目的改進(jìn)及其理據(jù)；美國在華長期中文項(xiàng)目的改進(jìn)及其理據(jù)。⑷明德模式移植研究：包括明德模式對國內(nèi)長期班教學(xué)的啟示；移植過程中出現(xiàn)的問題與對策；宏觀移植中的講練-復(fù)練雙人合作模式及其理據(jù)；宏觀移植中的單一課型單人模式及其理據(jù)；明德課堂操練方法的類型及其理據(jù)；單班課的教學(xué)技巧及其移植措施；明德模式隱性教學(xué)方式及其理據(jù)；艾賓浩斯記憶曲線在明德模式移植教改中的運(yùn)用等。
美國明德漢語教學(xué)模式移植研究 內(nèi)容簡介
主要內(nèi)容包括：⑴緒論部分：介紹本課題的研究緣起、目標(biāo)、方法、內(nèi)容與意義等。⑵文獻(xiàn)綜述部分：介紹靠前外明德模式的研究現(xiàn)狀，梳理學(xué)術(shù)研究史，評述前人研究的缺陷與不足。⑶傳統(tǒng)明德模式研究：明德模式及其教學(xué)法介紹；美國在華短期中文項(xiàng)目的改進(jìn)及其理據(jù)；美國在華長期中文項(xiàng)目的改進(jìn)及其理據(jù)。⑷明德模式移植研究：包括明德模式對靠前長期班教學(xué)的啟示；移植過程中出現(xiàn)的問題與對策；宏觀移植中的講練-復(fù)練雙人合作模式及其理據(jù)；宏觀移植中的單一課型單人模式及其理據(jù)；明德課堂操練方法的類型及其理據(jù)；單班課的教學(xué)技巧及其移植措施；明德模式隱性教學(xué)方式及其理據(jù)；艾賓浩斯記憶曲線在明德模式移植教改中的運(yùn)用等。
美國明德漢語教學(xué)模式移植研究 目錄
**章 緒論
1．1 研究緣起
1．1．1 明德模式的吸引
1．1．2 現(xiàn)實(shí)教學(xué)的需求
1．2 研究對象
1．2．1 美國明德漢語教學(xué)模式
1．2．2 **長期語言進(jìn)修班教學(xué)情況
1．3 研究目標(biāo)
1．3．1 解析明德漢語教學(xué)模式的內(nèi)部理據(jù)
1．3．2 探索明德模式在**長期班的移植
1．4 研究方法
1．4．1 觀察法
1．4．2 訪談法
1．4．3 個(gè)案分析法
1．5 研究意義
1．5．1 可豐富**漢語教學(xué)模式的理論
1．5．2 可為**漢語教學(xué)實(shí)踐提供借鑒
1．6 本文框架
1．6．1 引言部分
1．6．2 主體部分
1．6．3 結(jié)尾部分
1．7 結(jié)語
第二章 美國明德漢語教學(xué)模式研究述評
2．1 明德模式的引介評述類研究
2．1．1 關(guān)于美國明德暑期中文學(xué)校的引介評述
2．1．2 關(guān)于美國在華中文項(xiàng)目的引介評述
2．2 明德模式的細(xì)化分析類研究
2．2．1 關(guān)于總體模式的分析
2．2．2 關(guān)于教學(xué)理念的分析
2．2．3 關(guān)于課程設(shè)置的分析
2．2．4 關(guān)于課堂教學(xué)的分析
2．2．5 關(guān)于教師培訓(xùn)與評估的分析
2．2．6 小結(jié)與討論
2．3 明德模式的比較借鑒類研究
2．3．1 對明德模式與**漢語教學(xué)的比較
2．3．2 對明德模式的借鑒
2．3．3 小結(jié)與討論
2．4 總結(jié)與討論
第三章 美國明德漢語教學(xué)模式介紹
3．1 美國明德暑期中文學(xué)校介紹
3．1．1 美國明德大學(xué)與明德暑期語言學(xué)校
3．1．2 總體環(huán)境
3．1．3 教學(xué)對象
3．1．4 教學(xué)理念
……
第四章 美國明德漢語教學(xué)模式的基本特點(diǎn)
第五章 美國在華中文項(xiàng)目對傳統(tǒng)明德模式的改進(jìn)
第六章 美國明德漢語教學(xué)模式的內(nèi)部理據(jù)
第七章 美國明德漢語教學(xué)模式移植的頂層設(shè)計(jì)
第八章 美國明德漢語教學(xué)模式移植的兩種形式
展開全部
美國明德漢語教學(xué)模式移植研究 作者簡介
婁開陽，生于1972年，河南新鄉(xiāng)人，中央民族大學(xué)國際教育學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)（原北京廣播學(xué)院）獲語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)博士學(xué)位。師從李宇明教授；后在北京語言大學(xué)對外漢語研究中心從事博士后研究，師從崔希亮教授。主攻領(lǐng)域?yàn)閲H漢語教學(xué)和現(xiàn)代漢語篇章語法，著有《現(xiàn)代漢語新聞?wù)Z篇的結(jié)構(gòu)研究》（世界圖書出版公司，2008年8月），在《語言教學(xué)與研究》《語言文字應(yīng)用》《當(dāng)代修辭學(xué)》和《民族教育研究》等刊物上發(fā)表論文30余篇，主持并參與課題多項(xiàng)。
書友推薦
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(紅燭學(xué)術(shù)叢書)
- >
史學(xué)評論
- >
二體千字文
- >
朝聞道
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
本類暢銷
