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民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化應(yīng)用 版權(quán)信息
- ISBN：9787118112979
- 條形碼：9787118112979 ; 978-7-118-11297-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化應(yīng)用 內(nèi)容簡介
《民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化應(yīng)用》以“民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化應(yīng)用”為研究目標，從基礎(chǔ)研究理論問題入手，探悉了影響基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)化應(yīng)用的基本要素，梳理了基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)化應(yīng)用的發(fā)展歷程及主要啟示，總結(jié)歸納了軍事強國的相關(guān)經(jīng)驗做法，剖析了新時期基礎(chǔ)研究的發(fā)展特征及其轉(zhuǎn)化應(yīng)用的時代要求，在此基礎(chǔ)上，著眼我國民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化的矛盾問題，提出了推動民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用的總體構(gòu)想、轉(zhuǎn)化模式、重點領(lǐng)域和對策建議。
民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化應(yīng)用 目錄
第1章 對基礎(chǔ)研究理論問題的認識
1．1 “基礎(chǔ)研究”說法的由來
1．2 基礎(chǔ)研究的概念內(nèi)涵
1．3 基礎(chǔ)研究的成果形式
1．4 基礎(chǔ)研究的一般特征
1．5 基礎(chǔ)研究在國防建設(shè)中的戰(zhàn)略地位
第2章 影響基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)化應(yīng)用的基本要素
2．1 基礎(chǔ)研究水平
2．2 人才隊伍
2．3 條件基礎(chǔ)
2．4 轉(zhuǎn)化機制
2．5 文化環(huán)境
2．6 轉(zhuǎn)化應(yīng)用流程
第3章 基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用的歷史演變
3．1 16世紀以前：基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)化應(yīng)用的自然經(jīng)驗階段
3．2 16世紀至19世紀中期：基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)化應(yīng)用的個體自覺階段
3．3 19世紀中期至第二次世界大戰(zhàn)：國家參與基礎(chǔ)研究成果轉(zhuǎn)化階段
3．4 第二次世界大戰(zhàn)后至今：國家主導(dǎo)基礎(chǔ)研究成果轉(zhuǎn)化階段
3．5 基礎(chǔ)研究引發(fā)的科技革命與軍事變革
3．6 歷史啟示
第4章 軍事強國推動民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用的經(jīng)驗做法
4．1 軍事強國推動民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用的基本情況
4．2 軍事強國推動民口基礎(chǔ)研究成果向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用的主要特點
4．3 經(jīng)驗啟示
第5章 我國民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀
5．1 我國民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用的歷史實踐
5．2 我國民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用現(xiàn)狀
5．3 我國民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用面臨的問題和挑戰(zhàn)
第6章 新時期基礎(chǔ)研究的發(fā)展特征及其轉(zhuǎn)化應(yīng)用的時代要求
6．1 新時期基礎(chǔ)研究創(chuàng)新發(fā)展的特征趨勢
6．2 推動民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用的新要求
第7章 推進民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用的基本構(gòu)想與方法
7．1 指導(dǎo)思想與原則
7．2 總體思路與目標
7．3 主要模式與方法
第8章 推進轉(zhuǎn)化應(yīng)用需重點關(guān)注的若干基礎(chǔ)研究領(lǐng)域
8．1 應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域
8．2 物理學(xué)領(lǐng)域
8．3 應(yīng)用力學(xué)領(lǐng)域
8．4 化學(xué)領(lǐng)域
8．5 空間科學(xué)領(lǐng)域
8．6 海洋科學(xué)領(lǐng)域
8．7 地球科學(xué)領(lǐng)域
8．8 生物及生物交叉科學(xué)領(lǐng)域
8．9 信息科技領(lǐng)域
8．1 0 材料和制造科技領(lǐng)域
第9章 推進民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用的措施建議
9．1 立足國家、軍隊現(xiàn)有管理體制，建立軍方主導(dǎo)、運行高效的
組織管理體制
9．2 著眼當前軍民雙方信息交流不暢的客觀實際，建立形式多樣、
順暢便捷的信息交流機制
9．3 針對不同基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的特點和武器裝備發(fā)展的需求，
建立科學(xué)合理、分類實施的評估遴選辦法
9．4 立足現(xiàn)有的國防科研計劃體系、充分考慮不同類型成果轉(zhuǎn)化的
要求，建立銜接配套、靈活多樣的轉(zhuǎn)化支持機制
9．5 充分認識基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)化的高風險、高回報過程，在轉(zhuǎn)化全
生命周期建立積極穩(wěn)妥、效益優(yōu)先的風險控制機制
9．6 著眼充分調(diào)動相關(guān)參與主體推動轉(zhuǎn)化的積極性和主動性，
建立尊重主體、充滿活力的轉(zhuǎn)化激勵機制
9．7 充分發(fā)揮成功案例和試點領(lǐng)域在推動轉(zhuǎn)化工作的引領(lǐng)示范作用
9．8 充分發(fā)揮軍隊綜合性大學(xué)在基礎(chǔ)研究創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化應(yīng)用中的獨特
作用
1．1 “基礎(chǔ)研究”說法的由來
1．2 基礎(chǔ)研究的概念內(nèi)涵
1．3 基礎(chǔ)研究的成果形式
1．4 基礎(chǔ)研究的一般特征
1．5 基礎(chǔ)研究在國防建設(shè)中的戰(zhàn)略地位
第2章 影響基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)化應(yīng)用的基本要素
2．1 基礎(chǔ)研究水平
2．2 人才隊伍
2．3 條件基礎(chǔ)
2．4 轉(zhuǎn)化機制
2．5 文化環(huán)境
2．6 轉(zhuǎn)化應(yīng)用流程
第3章 基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用的歷史演變
3．1 16世紀以前：基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)化應(yīng)用的自然經(jīng)驗階段
3．2 16世紀至19世紀中期：基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)化應(yīng)用的個體自覺階段
3．3 19世紀中期至第二次世界大戰(zhàn)：國家參與基礎(chǔ)研究成果轉(zhuǎn)化階段
3．4 第二次世界大戰(zhàn)后至今：國家主導(dǎo)基礎(chǔ)研究成果轉(zhuǎn)化階段
3．5 基礎(chǔ)研究引發(fā)的科技革命與軍事變革
3．6 歷史啟示
第4章 軍事強國推動民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用的經(jīng)驗做法
4．1 軍事強國推動民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用的基本情況
4．2 軍事強國推動民口基礎(chǔ)研究成果向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用的主要特點
4．3 經(jīng)驗啟示
第5章 我國民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀
5．1 我國民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用的歷史實踐
5．2 我國民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用現(xiàn)狀
5．3 我國民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用面臨的問題和挑戰(zhàn)
第6章 新時期基礎(chǔ)研究的發(fā)展特征及其轉(zhuǎn)化應(yīng)用的時代要求
6．1 新時期基礎(chǔ)研究創(chuàng)新發(fā)展的特征趨勢
6．2 推動民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用的新要求
第7章 推進民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用的基本構(gòu)想與方法
7．1 指導(dǎo)思想與原則
7．2 總體思路與目標
7．3 主要模式與方法
第8章 推進轉(zhuǎn)化應(yīng)用需重點關(guān)注的若干基礎(chǔ)研究領(lǐng)域
8．1 應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域
8．2 物理學(xué)領(lǐng)域
8．3 應(yīng)用力學(xué)領(lǐng)域
8．4 化學(xué)領(lǐng)域
8．5 空間科學(xué)領(lǐng)域
8．6 海洋科學(xué)領(lǐng)域
8．7 地球科學(xué)領(lǐng)域
8．8 生物及生物交叉科學(xué)領(lǐng)域
8．9 信息科技領(lǐng)域
8．1 0 材料和制造科技領(lǐng)域
第9章 推進民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域轉(zhuǎn)化應(yīng)用的措施建議
9．1 立足國家、軍隊現(xiàn)有管理體制，建立軍方主導(dǎo)、運行高效的
組織管理體制
9．2 著眼當前軍民雙方信息交流不暢的客觀實際，建立形式多樣、
順暢便捷的信息交流機制
9．3 針對不同基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的特點和武器裝備發(fā)展的需求，
建立科學(xué)合理、分類實施的評估遴選辦法
9．4 立足現(xiàn)有的國防科研計劃體系、充分考慮不同類型成果轉(zhuǎn)化的
要求，建立銜接配套、靈活多樣的轉(zhuǎn)化支持機制
9．5 充分認識基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)化的高風險、高回報過程，在轉(zhuǎn)化全
生命周期建立積極穩(wěn)妥、效益優(yōu)先的風險控制機制
9．6 著眼充分調(diào)動相關(guān)參與主體推動轉(zhuǎn)化的積極性和主動性，
建立尊重主體、充滿活力的轉(zhuǎn)化激勵機制
9．7 充分發(fā)揮成功案例和試點領(lǐng)域在推動轉(zhuǎn)化工作的引領(lǐng)示范作用
9．8 充分發(fā)揮軍隊綜合性大學(xué)在基礎(chǔ)研究創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化應(yīng)用中的獨特
作用
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民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化應(yīng)用 節(jié)選
《民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化應(yīng)用》： 接用于指導(dǎo)生產(chǎn)活動和作戰(zhàn)實踐。在國防領(lǐng)域，“知識形態(tài)”的基礎(chǔ)研究成果一方面可以作為裝備技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，為武器裝備研制提供理論支撐。如電磁波理論和X射線理論分別為雷達和X射線照相機的發(fā)明提供了理論基礎(chǔ)。1922年，意大利的G.馬可尼提出用無線電波探測物體的理論。根據(jù)此理論，20世紀30年代初，歐美一些國家開始研制探測飛機的軍用雷達。1936年和1938年，美國和英國先后研制出能探測到數(shù)十千米外的飛機的脈沖雷達①。**次世界大戰(zhàn)前，德國物理學(xué)家倫琴在研究陰極管放電現(xiàn)象時發(fā)現(xiàn)X射線，并發(fā)現(xiàn)其具有極強的穿透性，可以將隱藏在屋子內(nèi)部的東西曝光在感光膠片上。**次世界大戰(zhàn)時，技術(shù)人員基于此研究成果發(fā)明了X射線照相機，廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)場傷員救治，迅速精確地確定傷員體內(nèi)彈片的位置，大大減少傷員出血量，減輕傷員的痛苦，縮短康復(fù)時間。另一方面，“知識形態(tài)”的基礎(chǔ)研究成果也可以直接應(yīng)用于作戰(zhàn)，指導(dǎo)作戰(zhàn)行動。如第二次世界大戰(zhàn)時，法西斯德國實施“無限海戰(zhàn)”，利用潛艇襲擊盟軍的商船。開始階段，盟軍的商船采用分散策略通過德軍潛艇封鎖的海峽，但經(jīng)常被德軍發(fā)現(xiàn)，損失慘重。后來，數(shù)學(xué)家通過概率分析發(fā)現(xiàn)集中通過德軍潛艇封鎖的海峽時被發(fā)現(xiàn)的總概率更少。盟軍采用集中通過策略后，盟軍商船的損失果然大大減少。 由于“知識形態(tài)”基礎(chǔ)研究成果主要是理論、原理、方法等知識，一般不能直接應(yīng)用，需先首先轉(zhuǎn)化為技術(shù)、產(chǎn)品，或者進入人的知識結(jié)構(gòu)、影響人的思維，才能*終應(yīng)用。“知識形態(tài)”基礎(chǔ)研究成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用既需要對相關(guān)知識的深入理解，也需要具備較高的技術(shù)支撐條件，對轉(zhuǎn)化過程具有較高的要求，一般可通過兩種方式進行轉(zhuǎn)化應(yīng)用。一種是成果供體通過多種途徑（論文發(fā)表、學(xué)術(shù)交流等）將成果移交或傳遞給成果受體，由其結(jié)合具體應(yīng)用實踐進行技術(shù)開發(fā)、擴展應(yīng)用，實現(xiàn)轉(zhuǎn)化應(yīng)用。這種方式適用于成果受體對該基礎(chǔ)研究成果具有較好的技術(shù)理解力和技術(shù)支撐條件的情況。另一種是成果供體針對相關(guān)的應(yīng)用需求或應(yīng)用實踐，直接在基礎(chǔ)研究成果的基礎(chǔ)上進行技術(shù)開發(fā)和實踐應(yīng)用，實現(xiàn)基礎(chǔ)理論向應(yīng)用實踐的轉(zhuǎn)化。 2.智性形態(tài)：“人”化的成果 基礎(chǔ)研究在產(chǎn)生論文、報告等知識形態(tài)成果和工具、材料等物化的物形形態(tài)成果的同時，也會培養(yǎng)大量高素質(zhì)基礎(chǔ)研究人員。這些基礎(chǔ)研究人員在研究過程中培養(yǎng)掌握的大量難以用文字表達、不易于擴散的經(jīng)驗等隱形知識，就是“智性形態(tài)”基礎(chǔ)研究成果，是一種“人”化的成果。“智性形態(tài)”的基礎(chǔ)研究成果具有“隱形”“積累時間長”“不易擴散”等特點。“隱形”是指這類形態(tài)的成果一般內(nèi)含于研究人員的能力素質(zhì)，難以用文字簡單明了地直觀表述出來；“積累時間長”是指這類成果是研究人員在長期基礎(chǔ)研究工作中形成的經(jīng)驗總結(jié)和知識積累，是經(jīng)過長時間的累積產(chǎn)生的；“不易擴散”是指這種成果一般依附于獨立的基礎(chǔ)研究人員，很難將其直接轉(zhuǎn)移給別人，或形成可顯示表述的知識，可直接應(yīng)用的產(chǎn)品。 “智性形態(tài)”成果的載體是從事基礎(chǔ)研究的研究人員，他們在長期開展基礎(chǔ)理論創(chuàng)新和實踐的過程中，積累沉淀了大量的科學(xué)理論知識，培養(yǎng)了豐富的研究創(chuàng)新技能，煅塑了綜合解決問題的能力和方法，為其快速、高效地開展相關(guān)創(chuàng)新工作奠定了良好基礎(chǔ)。如從事無線天文基礎(chǔ)研究的研究人員在研究過程中會開展大量的計算機程序開發(fā)、無線接受器構(gòu)建、數(shù)據(jù)分析處理算法設(shè)計等工作，可以為其以后從事電信、計算機等行業(yè)的工作奠定良好基礎(chǔ)。“智性形態(tài)”成果向國防領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，主要通過掌握大量隱性知識的基礎(chǔ)研究人員參與國防相關(guān)技術(shù)研究或直接參與作戰(zhàn)應(yīng)用兩種方式進行。 作為“智性形態(tài)”成果載體的創(chuàng)新人才具有豐富的科學(xué)知識儲備，經(jīng)歷過高水平的科學(xué)研究訓(xùn)練，在成果轉(zhuǎn)化過程中具有較好的適應(yīng)性，能夠在經(jīng)濟、社會、科技、軍事等多個方面有效發(fā)揮作用。發(fā)達國家的成功經(jīng)驗表明，在基礎(chǔ)研究中培養(yǎng)的“智性形態(tài)”成果源源不斷地進入社會政治、經(jīng)濟、文化、國防、工業(yè)、企業(yè)等各行各業(yè)，大大提升了現(xiàn)代社會的創(chuàng)新能力。① 3.物形形態(tài)：“物”化的成果 “物形形態(tài)”基礎(chǔ)成果指基礎(chǔ)研究過程中產(chǎn)生的可直接應(yīng)用的物化成果，如研究過程中發(fā)現(xiàn)的新材料，為保障研究工作順利進行而發(fā)明的新儀器、新設(shè)備等，是一種“物”化的成果，也是一種“物”化的知識。比如，英國化學(xué)家珀金（Perkins）在基礎(chǔ)化學(xué)的研究過程中，發(fā)明了合成茜素。化學(xué)家拜爾在有機化學(xué)的研究過程中，發(fā)現(xiàn)了人工合成靛藍，為靛藍的工業(yè)化生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)@。20世紀90年代，清華大學(xué)開展了基礎(chǔ)研究“X波段（3cm）微型電子直線加速結(jié)構(gòu)的研究”，掌握了研制X波段駐波加速管的關(guān)鍵技術(shù)，研制出**只X波段2MeVB全密封軸耦合駐波加速管，并直接應(yīng)用于車載移動集裝箱式檢測系統(tǒng)。又比如，化學(xué)家在基礎(chǔ)研究過程中，為區(qū)分物質(zhì)中不同原予以及相鄰原子間的相互作用發(fā)明了核磁共振儀，就是一種典型的“物形形態(tài)”基礎(chǔ)研究成果。“物形形態(tài)”基礎(chǔ)研究成果作為一種物化的研究成果，與其他類型的基礎(chǔ)研究成果一樣，也可以向應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化，推動應(yīng)用技術(shù)發(fā)展，甚至可以直接進行應(yīng)用，滿足相關(guān)的應(yīng)用實踐。 由于基礎(chǔ)研究的主要目的是探索客觀世界的本質(zhì)和運行規(guī)律，主要成果是新理論、新原理等，“物形形態(tài)”基礎(chǔ)研究成果在所有基礎(chǔ)研究成果中所占的比例*少。 ……
民口基礎(chǔ)研究向國防領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化應(yīng)用 作者簡介
劉書雷，男，1979年6月出生，河南南陽人，博士學(xué)位，現(xiàn)任國防科技大學(xué)國防科技與武器裝備發(fā)展戰(zhàn)略研究中心主任、副研究員，主要研究領(lǐng)域為國防科技和武器裝備發(fā)展戰(zhàn)略。先后承擔和參與了解放軍戰(zhàn)略規(guī)劃部戰(zhàn)略研究項目、總裝國防科技和武器裝備發(fā)展戰(zhàn)略研究、總裝科技委重大咨詢項目、總裝武器裝備預(yù)研項目、國家社科基金及全軍軍事科研計劃、總裝裝備理論研究、國防科技大學(xué)科研計劃等類型戰(zhàn)略研究課題30余項。
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