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語文知識轉型與課程改革 版權信息
- ISBN：9787516635223
- 條形碼：9787516635223 ; 978-7-5166-3522-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
語文知識轉型與課程改革 本書特色
語文教學改革的關鍵在語文課程改革，語文課程改革的核心在語文課程內容改革，語文課程內容改革的重心在語文課程知識改革。本書以語文課程知識的重要價值及除故納新作為研究的出發點和理論支撐，從語文新課程的理念革新與實施、閱讀教學改革、寫作教學改革和語文教材改革等幾個方面進行了較為詳細的探討。
語文知識轉型與課程改革 內容簡介
語文教學改革的關鍵在語文課程改革，語文課程改革的核心在語文課程內容改革，語文課程內容改革的重心在語文課程知識改革。本書以語文課程知識的重要價值及除故納新作為研究的出發點和理論支撐，從語文新課程的理念革新與實施、閱讀教學改革、寫作教學改革和語文教材改革等幾個方面進行了較為詳細的探討。
語文知識轉型與課程改革 目錄
**章語文課程知識的重要價值及其除故納新**節語文課程知識對學習者的精神規訓價值和教化價值第二節語文教師個人知識建構的意義、內涵及路徑第三節新課程改革中*需解構的幾項語文課程知識第四節新課程背景下的語文知識教學改革
第二章新課程背景下語文課程理念的革新與實施**節老莊哲學觀照下的《語文課程標準》新理念第二節正確認識語文課程的人文性第三節語文新課程實施與教師專業發展第四節圖像文本創作在語文課程中的重要意義第五節高校語文教師教育專業應如何適應語文新課程實施
第三章語文課程知識重構視角下的閱讀教學改革**節語文課程知識重構視角下的閱讀教學對話第二節語文課程知識重構視角下的閱讀范式重建第三節語文課程知識重構視角下的文體教學改革第四節語文課程知識重構視角下的小說教學第五節語文課程知識重構視角下的散文教學第六節語文課程知識重構視角下的議論文教學第七節語文課程知識重構視角下的演講類文體教學第八節語文課程知識重構視角下的修辭教學
第四章新課程背景下的寫作教學改革**節新課程背景下的寫作教學范式轉型第二節后現代主義語境下提高學生寫作素養的困境第三節“真情實感”說在多元情感語境中的困境及揚棄
第五章新課程背景下的語文教材改革**節語文教材中的批判性解讀取向考察第二節教育政策視角中的語文教材練習系統設計第三節課程取向視角中的語文教材練習系統設計第四節文化意識視角中的語文教材練習系統設計第五節課程內容教材化和教材內容教學化視角中的語文教材練習系統設計第六節選文類型鑒別理論視角中的語文教材練習系統設計第七節“自主、合作、探究”視角中的語文教材練習系統設計第八節外語文教材編選中的創造性和趣味性
主要參考文獻
后記
第二章新課程背景下語文課程理念的革新與實施**節老莊哲學觀照下的《語文課程標準》新理念第二節正確認識語文課程的人文性第三節語文新課程實施與教師專業發展第四節圖像文本創作在語文課程中的重要意義第五節高校語文教師教育專業應如何適應語文新課程實施
第三章語文課程知識重構視角下的閱讀教學改革**節語文課程知識重構視角下的閱讀教學對話第二節語文課程知識重構視角下的閱讀范式重建第三節語文課程知識重構視角下的文體教學改革第四節語文課程知識重構視角下的小說教學第五節語文課程知識重構視角下的散文教學第六節語文課程知識重構視角下的議論文教學第七節語文課程知識重構視角下的演講類文體教學第八節語文課程知識重構視角下的修辭教學
第四章新課程背景下的寫作教學改革**節新課程背景下的寫作教學范式轉型第二節后現代主義語境下提高學生寫作素養的困境第三節“真情實感”說在多元情感語境中的困境及揚棄
第五章新課程背景下的語文教材改革**節語文教材中的批判性解讀取向考察第二節教育政策視角中的語文教材練習系統設計第三節課程取向視角中的語文教材練習系統設計第四節文化意識視角中的語文教材練習系統設計第五節課程內容教材化和教材內容教學化視角中的語文教材練習系統設計第六節選文類型鑒別理論視角中的語文教材練習系統設計第七節“自主、合作、探究”視角中的語文教材練習系統設計第八節外語文教材編選中的創造性和趣味性
主要參考文獻
后記
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語文知識轉型與課程改革 作者簡介
毋小利，1972年生，漢族，河南省焦作市人，河南省平頂山學院文學院副教授，教育學碩士。從事語文教師教育方向的教學和研究工作，并一直致力于語文課程內容改革上有生命活力的研究。在《語文建設》《教學與管理》《中學語文教學參考》《教育導刊》等學術期刊發表論文二十余篇，其中人大復印資料《初中語文教與學》《高中語文教與學》《中小學學校管理》《中國現代、當代文學研究》全文轉載、要點摘編或題目索引十余篇。部分論文被中學語文教學資源網、語文潮教學藝術研究網等轉載。主持河南省高等學校教師教育課程改革研究課題及教育科學規劃研究課題多項，獲河南省教育科學研究優秀成果一等獎多項。
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