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建設世界科技教育強國-(英文版) 版權信息
- ISBN：9787300246505
- 條形碼：9787300246505 ; 978-7-300-24650-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
建設世界科技教育強國-(英文版) 本書特色
科技與教育是強國之基、民族復興之源。本書從科技體制改革、科技創新道路、教育體制改革、學校思想政治工作、哲學社會科學發展五個層面，梳理和解讀了*有關科技與教育工作的一系列重要論述。*立足當代科技革命與教育發展大趨勢，從中華民族偉大復興的歷史高度，深刻闡明了新時期我國科技和教育改革發展的重大理論和實踐問題，指明了科技與教育改革發展的目標和方向，提出了一系列新理念新思想新戰略，豐富和發展了中國特色社會主義理論，開辟了治國理政的新境界。
建設世界科技教育強國-(英文版) 內容簡介
科技與教育是強國之基、民族復興之源。本書從科技體制改革、科技創新道路、教育體制改革、學校思想政治工作、哲學社會科學發展五個層面，梳理和解讀了習近平有關科技與教育工作的一系列重要論述。習近平立足當代科技革命與教育發展大趨勢，從中華民族偉大復興的歷史高度，深刻闡明了新時期我國科技和教育改革發展的重大理論和實踐問題，指明了科技與教育改革發展的目標和方向，提出了一系列新理念新思想新戰略，豐富和發展了中國特色社會主義理論，開辟了治國理政的新境界。
建設世界科技教育強國-(英文版) 目錄
目錄
引論科技創新和教育改革的新征程
一、從“優先發展教育和科學”到“創新驅動發展戰略”
二、創新驅動的核心是人才驅動
三、科技創新呼喚教育改革發展
**章以改革激發科技創新活力
一、科技創新要面向經濟社會發展主戰場
二、構建充滿活力的科技管理與運行機制
三、積極培育符合創新發展要求的人才隊伍
第二章走中國特色科技創新道路
一、科技創新的戰略新定位
二、堅定不移走中國特色自主創新道路
三、努力占據科技戰略制高點
四、科技創新引領經濟社會發展
第三章辦好人民滿意的現代教育
一、全面深化教育領域綜合改革
二、以教育公平促進社會公平正義
三、統籌推動“雙一流”建設
四、培養一大批“四有”好老師
五、統籌國內國際兩個大局，推動教育對外開放
第四章在立德樹人中培育和踐行社會主義核心價值觀
一、培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人
二、以中國夢打牢青少年的共同思想基礎
三、以社會主義核心價值觀引領青少年健康成長
四、全程全方位育人
第五章繁榮和發展哲學社會科學
一、哲學社會科學具有不可替代的重要地位
二、以馬克思主義指導思想理論平臺建設
三、加快構建中國特色哲學社會科學體系
四、創新是哲學社會科學發展的永恒主題
五、加強人才隊伍與學風建設
引論科技創新和教育改革的新征程
一、從“優先發展教育和科學”到“創新驅動發展戰略”
二、創新驅動的核心是人才驅動
三、科技創新呼喚教育改革發展
**章以改革激發科技創新活力
一、科技創新要面向經濟社會發展主戰場
二、構建充滿活力的科技管理與運行機制
三、積極培育符合創新發展要求的人才隊伍
第二章走中國特色科技創新道路
一、科技創新的戰略新定位
二、堅定不移走中國特色自主創新道路
三、努力占據科技戰略制高點
四、科技創新引領經濟社會發展
第三章辦好人民滿意的現代教育
一、全面深化教育領域綜合改革
二、以教育公平促進社會公平正義
三、統籌推動“雙一流”建設
四、培養一大批“四有”好老師
五、統籌國內國際兩個大局，推動教育對外開放
第四章在立德樹人中培育和踐行社會主義核心價值觀
一、培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人
二、以中國夢打牢青少年的共同思想基礎
三、以社會主義核心價值觀引領青少年健康成長
四、全程全方位育人
第五章繁榮和發展哲學社會科學
一、哲學社會科學具有不可替代的重要地位
二、以馬克思主義指導思想理論平臺建設
三、加快構建中國特色哲學社會科學體系
四、創新是哲學社會科學發展的永恒主題
五、加強人才隊伍與學風建設
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建設世界科技教育強國-(英文版) 作者簡介
王伯魯（1962.8— ），陜西韓城人。先后就讀于西北大學、中國科學技術大學和中國人民大學，分別獲得理學學士、哲學碩士和哲學博士學位。現為中國人民大學哲學院教授、中國自然辯證法研究會常務理事和學術工作委員會副主任兼秘書長、北京市自然辯證法研究會副理事長。近年來在《哲學研究》《中國人民大學學報》《自然辯證法通訊》《自然辯證法研究》等刊物上發表論文110余篇，出版著作7部。主持并完成國家社會科學基金等省部級研究項目7項，獲省級社會科學成果二等獎3項、三等獎1項。曾獲鐵道部優秀教師、四川省學術和技術帶頭人后備人選、甘肅省高校青年教師成才獎等榮譽稱號。
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