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讓孩子學(xué)習(xí)更有效的50招-兒童高效時(shí)間管理手冊(cè) 版權(quán)信息
- ISBN：9787511370518
- 條形碼：9787511370518 ; 978-7-5113-7051-8
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
讓孩子學(xué)習(xí)更有效的50招-兒童高效時(shí)間管理手冊(cè) 本書特色
學(xué)習(xí)行為若要收到有效的成果，“愿意學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)，享受學(xué)”是必須恪守的三個(gè)原則。為了打牢知識(shí)根基，就要在有限的時(shí)間里，讓孩子獲取更多的知識(shí)，掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。
《兒童高效時(shí)間管理手冊(cè)：讓孩子學(xué)習(xí)更有效的50招》是一本主要針對(duì)目前兒童學(xué)習(xí)中存在的效率低下，無法高效利用時(shí)間等現(xiàn)象而作的切實(shí)可行的建議手冊(cè)。主要涉及六個(gè)大方向：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)環(huán)境營(yíng)造、學(xué)習(xí)觀念樹立、學(xué)習(xí)計(jì)劃安排、學(xué)習(xí)盲點(diǎn)克服、學(xué)習(xí)效率提高。本手冊(cè)采用了理論說明與案例表現(xiàn)相結(jié)合的形式，既有可行建議闡述又有通俗易懂的情景展現(xiàn)，旨在為廣大正處于培養(yǎng)孩子關(guān)鍵時(shí)期的家長(zhǎng)提供力所能及的幫助。
讓孩子學(xué)習(xí)更有效的50招-兒童高效時(shí)間管理手冊(cè) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
★有效掌控時(shí)間，找對(duì)學(xué)習(xí)方法，讓孩子遇見優(yōu)秀的自己！
★你的孩子放學(xué)回家先玩游戲在寫作業(yè)嗎？你的孩子出現(xiàn)偏科了嗎？
家長(zhǎng)可以從培養(yǎng)孩子興趣開始。讓孩子在學(xué)習(xí)中找到自己；本書讓家長(zhǎng)在故事中領(lǐng)悟教育孩子的技巧，掌握兒童時(shí)間管理訓(xùn)練時(shí)與孩子溝通的方法獲得自我成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?cè)诟鶕?jù)自己孩子的學(xué)習(xí)效率，記憶特點(diǎn)，把這些內(nèi)容安排在合理的時(shí)間就好了，事半功倍說的從來就不是聰明，而是找對(duì)了適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法。
★你的孩子一邊吃飯一邊玩手機(jī)嗎？你的孩子學(xué)習(xí)磨磨蹭蹭嗎？
要尊重孩子的磨蹭，但是尊重不代表放任。讓孩子自己制定作息表，平時(shí)孩子說時(shí)間，精確到分鐘，時(shí)間概念就像一把尺，時(shí)刻衡量著做事的效率，孩子的拖延和惰性自然也就不存在了。
★教育不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，而是一個(gè)創(chuàng)造的過程，一本讓父母不再迷茫焦慮的安心之書。
如果您的孩子正因?yàn)橐陨闲袨槎鄲溃绻Ｍ⒆拥膶W(xué)習(xí)更有效果，不妨細(xì)細(xì)研究一下這本指導(dǎo)手冊(cè)，或許可以從中得到一些有效的方法。若您有其他更棒的方法，歡迎您及時(shí)與我們溝通，給予本書頁(yè)面評(píng)論和建議。
讓孩子學(xué)習(xí)更有效的50招-兒童高效時(shí)間管理手冊(cè) 目錄
兒童高效時(shí)間管理手冊(cè):讓孩子學(xué)習(xí)更有效的50招
**章 我需要有點(diǎn)興趣——讓孩子明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
把學(xué)習(xí)變成一件快樂的事
主動(dòng)優(yōu)于被動(dòng)
有挑戰(zhàn)才有動(dòng)力
你追我趕更有沖勁
我可不是為了別人
什么都不做，好像咸魚啊
第二章 我希望有個(gè)好環(huán)境——為孩子提供良好的學(xué)習(xí)氛圍
外部環(huán)境沒有既定形式
獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰都要適度
不要忽視周圍的影響
安靜環(huán)境的積極作用
抗干擾訓(xùn)練很有意義
早睡早起精神好
不要對(duì)孩子過度安排
小心孩子逆反心理
第三章 我必須擺正態(tài)度——幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀
謙虛才會(huì)進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子不懂就問
撲滅孩子偏科的小火苗
平常心應(yīng)該用在哪里
笨鳥先飛很光榮
勤奮是*棒的特長(zhǎng)
粗心大意什么都做不好
欲速則不達(dá)
別管別人怎么看
第四章 我得有個(gè)計(jì)劃——輔助孩子合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃
制訂整體學(xué)習(xí)計(jì)劃
給預(yù)習(xí)留出時(shí)間
做好復(fù)習(xí)計(jì)劃
掌握考試技巧
考后心理調(diào)節(jié)
制訂計(jì)劃的方法
確保計(jì)劃實(shí)施
課外讀物的比例
第五章 我還要斤斤計(jì)較——幫助孩子找到學(xué)習(xí)盲點(diǎn)
不做無用功
不擅長(zhǎng)語文怎么辦
不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)怎么辦
不擅長(zhǎng)英語怎么辦
一個(gè)錯(cuò)誤都不放過——錯(cuò)題集的妙用
提高筆記的質(zhì)量
不能總是一種思考模式
第六章 我既想學(xué)，又想玩——教會(huì)孩子提高學(xué)習(xí)效率
上課開小差，學(xué)不好也玩不好
專心致志，事半功倍
不愿思考怎么辦
提高閱讀效率
提高記憶力
克服拖延癥
當(dāng)堂的疑問當(dāng)堂解決
把握學(xué)習(xí)的黃金點(diǎn)
利用點(diǎn)滴時(shí)間
每天小總結(jié)，每周大總結(jié)
家庭作業(yè)早完成，才能好好玩
勞逸結(jié)合，身心放松
觀察讓知識(shí)了然于心
**章 我需要有點(diǎn)興趣——讓孩子明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
把學(xué)習(xí)變成一件快樂的事
主動(dòng)優(yōu)于被動(dòng)
有挑戰(zhàn)才有動(dòng)力
你追我趕更有沖勁
我可不是為了別人
什么都不做，好像咸魚啊
第二章 我希望有個(gè)好環(huán)境——為孩子提供良好的學(xué)習(xí)氛圍
外部環(huán)境沒有既定形式
獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰都要適度
不要忽視周圍的影響
安靜環(huán)境的積極作用
抗干擾訓(xùn)練很有意義
早睡早起精神好
不要對(duì)孩子過度安排
小心孩子逆反心理
第三章 我必須擺正態(tài)度——幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀
謙虛才會(huì)進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子不懂就問
撲滅孩子偏科的小火苗
平常心應(yīng)該用在哪里
笨鳥先飛很光榮
勤奮是*棒的特長(zhǎng)
粗心大意什么都做不好
欲速則不達(dá)
別管別人怎么看
第四章 我得有個(gè)計(jì)劃——輔助孩子合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃
制訂整體學(xué)習(xí)計(jì)劃
給預(yù)習(xí)留出時(shí)間
做好復(fù)習(xí)計(jì)劃
掌握考試技巧
考后心理調(diào)節(jié)
制訂計(jì)劃的方法
確保計(jì)劃實(shí)施
課外讀物的比例
第五章 我還要斤斤計(jì)較——幫助孩子找到學(xué)習(xí)盲點(diǎn)
不做無用功
不擅長(zhǎng)語文怎么辦
不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)怎么辦
不擅長(zhǎng)英語怎么辦
一個(gè)錯(cuò)誤都不放過——錯(cuò)題集的妙用
提高筆記的質(zhì)量
不能總是一種思考模式
第六章 我既想學(xué)，又想玩——教會(huì)孩子提高學(xué)習(xí)效率
上課開小差，學(xué)不好也玩不好
專心致志，事半功倍
不愿思考怎么辦
提高閱讀效率
提高記憶力
克服拖延癥
當(dāng)堂的疑問當(dāng)堂解決
把握學(xué)習(xí)的黃金點(diǎn)
利用點(diǎn)滴時(shí)間
每天小總結(jié)，每周大總結(jié)
家庭作業(yè)早完成，才能好好玩
勞逸結(jié)合，身心放松
觀察讓知識(shí)了然于心
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讓孩子學(xué)習(xí)更有效的50招-兒童高效時(shí)間管理手冊(cè) 作者簡(jiǎn)介
舒清，應(yīng)用心理學(xué)研究者，青年文學(xué)與兒童繪本創(chuàng)作者，著有《飛鳥傳說》《倫理與思想概論》等作品。
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