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最好的繪本給孩子-0-3歲親子閱讀指南 版權信息
- ISBN：9787512713826
- 條形碼：9787512713826 ; 978-7-5127-1382-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
最好的繪本給孩子-0-3歲親子閱讀指南 本書特色
閱讀是一件有趣的、美妙的、浪漫的、可以觸及靈魂的事情。 每個孩子生來就有閱讀的天賦，為人父母者要做的便是引導孩子從小與書為伴，成為熱忱的終身閱讀者，幫助他們在閱讀中獲得成長的力量、真善美的滋養，養成好品格、大能力，擁有更豐盈的人生。 于孩子而言，在生命之初的三年里，親子閱讀是父母所能送給孩子的*美好的禮物；于父母而言，親子閱讀是*浪漫的教養方式。親子閱讀的時光，也是父母和孩子情感連接的美好時光。 讓我們以愛之名，借繪本之力，把幸福的種子種在孩子們的心里，靜待花開。
最好的繪本給孩子-0-3歲親子閱讀指南 內容簡介
方素珍、姬炤華、李一慢、王志庚、張冬誠摯推薦 * 知名閱讀推廣人陶小艾十年研究成果和實踐經驗總結 * 幾十萬年輕父母信賴的親子閱讀公開課 * 美好的教育是陪伴，美好的陪伴是閱讀，奠定孩子一生閱讀的基礎
最好的繪本給孩子-0-3歲親子閱讀指南 目錄
**章 閱讀是父母的力量之源
從孕期開始共享閱讀的美好 002
繪本閱讀為父母注入力量 008
一念之間，緩解焦慮 008
滋養心靈，讓生命更豐盈 012
接納自己，當父母哪是那么容易的事 017
向繪本學習做父母 022
向繪本學習，平和養育孩子 022
學習接納獨一無二的寶貝 025
在繪本中找到管理情緒的方法 027
做一個積極的養育者 031
和孩子建立親密關系 031
上好夫妻關系這一課 037
堅持從出生開始親子閱讀 041
不斷學習，做更好的自己 043
第二章 0～3歲，開啟閱讀之旅
新生兒期：從聽繪本開始 049
新生寶寶的特點 049
親子閱讀指導 050
閱讀方式 051
1～6個月：陪寶寶“看”繪本 053
1～6個月寶寶的特點 053
親子閱讀指導 055
閱讀方式 056
7～12個月：書是*好的玩具 058
7～12個月寶寶的特點 058
親子閱讀指導 059
閱讀方式 060
1～2歲：閱讀是*好的游戲 062
1～2歲寶寶的特點 062
親子閱讀指導 064
閱讀方式 066
2～3歲：閱讀能力在增強 067
2～3歲寶寶的特點 067
親子閱讀指導 069
*好的繪本給孩子 072
依據繪本所獲獎項來選擇 072
依據八大智能的原則選擇 076
依據節日主題、特別活動/特殊時期選擇 079
依據名家作者選擇 083
讓孩子根據自己的興趣和內心真實想法選擇 091
第三章 小繪本里的大世界
閱讀基礎課：認識繪本 096
繪本的結構 096
繪本的裝幀 097
繪本閱讀從封面開始 100
封面圖片精心選擇 100
繪本封面如何讀 102
封面裝幀設計的特別之處 106
探索環襯里的秘密 108
留意沒有圖畫和文字的環襯 108
有些故事開始于環襯 109
前后環襯遙相呼應 110
考驗眼力和想象力的環襯 112
讀懂扉頁里的趣味 114
交代故事背景 115
引發讀者無盡的想象 116
引發讀者重讀的樂趣 117
封底不是只用來保護書 118
封面和封底是同一張圖，加深對故事的印象 118
封底是內文中精彩一頁，引領孩子一起賞析 119
別出心裁、單獨創作的封底圖畫 119
適合和封面連起來閱讀的封底 120
故事的內容延續到了封底 121
有時是故事總結，有時是給家長的話或繪本介紹 122
閱讀是一項技術活：原文朗讀 124
語氣：氣隨情轉 125
語調：抑揚頓挫 126
表情：活靈活現 127
特別留意動物們的聲音 128
共讀中的適時提問和有效互動 129
動態閱讀的魅力 132
用生活實踐去演繹閱讀 132
一邊閱讀一邊表演繪本 133
閱讀后的手工DIY 134
自由涂鴉、自由創作 135
走進廚房玩轉繪本 136
第四章 閱讀是孩子成長的滋養
讀繪本促進孩子認知發展 140
讀繪本促進語言能力的發展 143
語言簡單重復，貼近生活 144
語言有韻律，讀來朗朗上口 146
詞匯豐富，幫助孩子掌握詞匯 148
幫助孩子語言表達更流暢 148
讓孩子在閱讀中放飛想象 149
選擇好繪本，尤其是激發想象力的繪本 150
閱讀前和孩子聊天，引出要讀的繪本 151
和孩子討論書中的畫面，引導孩子觀察細節 151
將繪本和生活進行關聯，讓孩子去想象 152
和孩子討論故事情節 152
鼓勵孩子自己編故事 153
繪本里的美學藝術 155
繪本中世界文化的多元性 155
繪本中創作風格多樣性 157
繪本中繪畫技巧的豐富性 158
繪本里有數不盡的名畫 158
貼近兒童的繪畫形式及角色設計 159
繪畫技術的呈現 159
在繪本里感知色調的變化以及色彩情緒的傳遞 160
繪本里的美育啟示 160
繪本里的游戲時光 163
將繪本和手偶結合起來玩游戲 163
幻想游戲 166
角色扮演及其他游戲 168
繪本里的真善美 170
善意對待這個世界 170
理解生命，感知真善美 173
在孩子心中播撒一顆善的種子 174
第五章 共讀，我們的美好時光
閱讀樂趣有時來源于環境 178
給孩子一個舒適的閱讀空間 179
家庭里的閱讀空間 179
為孩子定制合適的書架 180
配備合適的桌椅 181
適宜閱讀的光線 182
閱讀*重要的媒介——圖書 182
打造閱讀心理環境，讓孩子愛上閱讀 183
榜樣的力量 183
閱讀時間的保證 184
儀式感讓閱讀變得莊重而神圣 185
適合孩子的閱讀方法 188
父親帶孩子閱讀的力量 190
家庭外閱讀環境的創設 193
第六章 0～3歲親子共讀書單
0～1歲繪本推薦 198
布書 198
洗澡書 199
紙板書 199
立體翻翻書、洞洞書 201
普通繪本 202
1～2歲繪本推薦 207
2～3歲繪本推薦 215
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最好的繪本給孩子-0-3歲親子閱讀指南 作者簡介
陶小艾 知名親子閱讀推廣人，心理咨詢師，HTT國際認證講師，中科院兒童發展心理學專業研究生。致力于親子閱讀推廣和家庭教育實踐近10年，長期從事繪本閱讀指導和培訓工作，舉辦線上、線下講座1000多場，深受廣大教師和家長信賴和喜愛。2016年獲得“北京閱讀季書香中國金牌閱讀推廣人”稱號。著有《讓孩子愛上閱讀的幸福密碼》。
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