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包郵 產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維與方法
作者：繆瑩瑩
開(kāi)本：
32開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
134
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產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維與方法 版權(quán)信息
- ISBN：9787118112962
- 條形碼：9787118112962 ; 978-7-118-11296-2
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維與方法 本書(shū)特色
繆瑩瑩、孫辛欣主編的《產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維與方 法》以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、啟發(fā)創(chuàng)新思維、鍛煉創(chuàng)新 能力為目標(biāo)，對(duì)創(chuàng)新的內(nèi)涵、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的概念及 類型進(jìn)行介紹：結(jié)合實(shí)踐案例.重點(diǎn)對(duì)創(chuàng)新思維的形 式與方法進(jìn)行系統(tǒng)闡述。在此基礎(chǔ)上，本書(shū)還對(duì)產(chǎn)品 開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)流程與方法的全過(guò)程進(jìn)行講解，并編寫(xiě)了學(xué) 生創(chuàng)新訓(xùn)練的實(shí)踐案例。
本書(shū)可作為普通高等院校、成人教育院校和高職 高專院校的工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、機(jī)械工程、工業(yè)工 程等相關(guān)專業(yè)的教材，也可以作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員、工 程技術(shù)開(kāi)發(fā)人員的參考書(shū)。
產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維與方法 內(nèi)容簡(jiǎn)介
繆瑩瑩、孫辛欣主編的《產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維與方法》以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、啟發(fā)創(chuàng)新思維、鍛煉創(chuàng)新能力為目標(biāo)，對(duì)創(chuàng)新的內(nèi)涵、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的概念及類型進(jìn)行介紹：結(jié)合實(shí)踐案例.重點(diǎn)對(duì)創(chuàng)新思維的形式與方法進(jìn)行系統(tǒng)闡述。在此基礎(chǔ)上，本書(shū)還對(duì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)流程與方法的全過(guò)程進(jìn)行講解，并編寫(xiě)了學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練的實(shí)踐案例。 本書(shū)可作為普通高等院校、成人教育院校和高職高專院校的工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、機(jī)械工程、工業(yè)工程等相關(guān)專業(yè)的教材，也可以作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員、工程技術(shù)開(kāi)發(fā)人員的參考書(shū)。
產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維與方法 目錄
第1章 緒論1.1 創(chuàng)新1.1.1 創(chuàng)新與社會(huì)進(jìn)步1.1.2 創(chuàng)新的類型1.2 創(chuàng)造性思維1.2.1 創(chuàng)造性思維的概念1.2.2 創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)1.2.3 創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練1.2.4 創(chuàng)造性思維的能力表現(xiàn)1.3 創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)1.3.1 創(chuàng)新型人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)1.3.2 創(chuàng)新型人才的品質(zhì)1.3.3 創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)方法
第2章 產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)2.1 產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的概念2.2 產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的類型2.2.1 改進(jìn)型設(shè)計(jì)2.2.2 創(chuàng)新型設(shè)計(jì)2.2.3 概念型設(shè)計(jì)2.3 產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的意義2.3.1 對(duì)社會(huì)的意義2.3.2 對(duì)企業(yè)的意義2.3.3 對(duì)用戶的意義
第3章 創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維3.1 創(chuàng)新思維形式3.1.1 科學(xué)思維與藝術(shù)思維3.1.2 抽象思維和形象思維3.1.3 理性思維與感性思維3.1.4 發(fā)散思維與收斂思維3.2 創(chuàng)新思維分類3.2.1 列舉創(chuàng)新3.2.2 組合創(chuàng)新3.2.3 仿生創(chuàng)新3.2.4 聯(lián)想創(chuàng)新3.2.5 逆反創(chuàng)新3.2.6 類比創(chuàng)新3.2.7 換位思維3.2.8 系統(tǒng)思維創(chuàng)新
第4章 創(chuàng)新思維方法4.1 頭腦風(fēng)暴法4.1.1 頭腦風(fēng)暴法的概念4.1.2 頭腦風(fēng)暴法的基本流程4.1.3 頭腦風(fēng)暴應(yīng)遵循的原則4.1.4 整理分析4.1.5 質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法4.1.6 案例4.2 思維導(dǎo)圖法4.2.1 思維導(dǎo)圖的定義4.2.2 思維導(dǎo)圖繪制方法4.2.3 思維導(dǎo)圖常用軟件4.2.4 案例4.3 SET因素分析法4.3.1 SET因素的概念4.3.2 案例4.4 設(shè)問(wèn)法4.4.1 5w2h法4.4.2 奧斯本設(shè)問(wèn)法4.4.3 和田十二法4.4.4 案例4.5 TRIZ理論4.5.1 TRIZ理論的起源4.5.2 TRIz理論的優(yōu)勢(shì)4.5.3 TRIZ理論的內(nèi)容4.5.4 發(fā)明創(chuàng)造原理4.5.5 案例
第5章 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)流程與方法5.1 設(shè)計(jì)研究5.1.1 市場(chǎng)研究5.1.2 現(xiàn)有產(chǎn)品研究5.1.3 用戶研究5.1.4 人機(jī)工程研究5.2 概念開(kāi)發(fā)5.2.1 概念草圖5.2.2 概念模型5.2.3 透視圖5.3 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)5.3.1 數(shù)據(jù)模型5.3.2 實(shí)物模型5.4 專利知識(shí)5.4.1 專利的定義5.4.2 專利的作用5.4.3 專利的特點(diǎn)5.4.4 專利檢索5.4.5 如何申請(qǐng)專利5.4.6 專利規(guī)避
第6章 創(chuàng)新訓(xùn)練案例6.1 造型創(chuàng)新設(shè)計(jì)訓(xùn)練6.2 功能創(chuàng)新設(shè)計(jì)訓(xùn)練6.3 產(chǎn)品CMF創(chuàng)新設(shè)計(jì)訓(xùn)練6.4 綜合創(chuàng)新設(shè)計(jì)訓(xùn)練
參考文獻(xiàn)
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