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西南民族地區跨越發展經驗學習及機制研究 版權信息
- ISBN：9787509651223
- 條形碼：9787509651223 ; 978-7-5096-5122-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
西南民族地區跨越發展經驗學習及機制研究 本書特色
《西南民族地區跨越發展經驗學習及機制研究》以我國西南民族地區為研究對象，由于區位因素無法改變，自然生態環境因素在整體上也難以有效改變，所以對于西南民族地區的發展來說，大規模的開發建設顯然不太合適，因而必須調整發展思路、創新發展模式，發達地區的發展經驗和實踐教訓無疑成為西南民族地區可資借鑒的法寶。西南民族地區經濟社會發展的經驗學習是一項系統工程，研究這一問題需要選擇一個恰當的切人點，必須以西南民族地區經濟社會發展的現實為基礎，以現實政策、經驗需求為導向，從東部地區發展的實際效果中尋求經驗！段髂厦褡宓貐^跨越發展經驗學習及機制研究》重點研究學習機制和政策導向，后續研究主要集中在運行機制，如何促進經驗學習機制長效地運行。
《西南民族地區跨越發展經驗學習及機制研究》包含基調報告和主報告兩部分，主報告為《西南民族地區跨越發展經驗學習及機制研究》研究的主體報告；{報告是在主報告的基礎上，進行濃縮提煉，并作為主報告的簡版。主報告的主要內容為，第1章對西南民族地區再認識，界定課題研究的對象西南民族地區。本章從兩個層面加以研究：一是省級層面，選取經濟發展速度接近，地理位置相近的三個。▍^），即廣西、云南、貴州作為研究對象。二是民族縣域，研究西南民族地區，民族縣域是重要的研究對象，對西南民族地區的民族縣域分析研究，更能體現民族特色。
第二章是西南民族地區經驗學習的主體，經《西南民族地區跨越發展經驗學習及機制研究》研究分析，將學習主體分為政府、智庫機構、行業協會、企業四類主體，并對這四類主體進行系統分析，勾勒學習主體機制圖。
第三章是基于供需結構的經驗學習導向研究，首先從需求方面，研究西南民族地區的經驗學習需求，如在傳統產業轉型升級、城鎮建設、生態發展等方面的需求，以案例的形式，深入分析西南民族地區經驗學習的需求，再從供給的角度，分析東部發達地區經驗供給，《西南民族地區跨越發展經驗學習及機制研究》對各地政府工作報告進行系統分析，歸納整理上海、北京、廣州、重慶等地的先進做法，在此基礎之上探索西南民族地區經驗學習清單。
第四章是新常態下西南民族地區經驗學習的新環境和新要求，深入把握新常態內涵，明確新形勢下學習的內容，主動出擊，制定新常態下經驗學習機制的方向，把握“互聯網 ”、高鐵經濟帶、國際產能合作等新形勢下經驗學習的新選擇。
第五章是西南民族地區經驗學習的重點領域，其中重點領域的確定，是在學習清單分析的基礎上進行的，梳理西南民族地區經驗學習的四道“門檻”。
第六章是西南民族地區經驗學習機制的構建。包括經驗學習機制的理論架構、經驗學習機制的模式、西南民族地區經驗學習機制構建等內容。
第七章是基于經驗學習的對策建議。從強化基礎設施建設，加快協同平臺建設等多方面，來保證經驗學習機制的建立和運行。
西南民族地區跨越發展經驗學習及機制研究 內容簡介
本書稿系統和深入研究了我國西南民族地區的經濟和社會發展的經驗學習及其機制問題，本書稿系統和深入研究了我國西南民族地區的經濟和社會發展的經驗學習及其機制問題，本書稿系統和深入研究了我國西南民族地區的經濟和社會發展的經驗學習及其機制問題。
西南民族地區跨越發展經驗學習及機制研究 目錄
基調報告
**章 對西南民族地區經濟社會發展的再認識
一、西南民族地區發展的總體情況
二、西南民族地區發展的基礎條件
三、西南民族地區城市發展特征
四、工業化評價——以廣西為例
五、城鎮化評價——以廣西為例
六、西南民族地區經濟社會發展階段性特征研究：以廣西為例
七、本章小結
第二章 西南民族地區經驗學習主體
一、政府：經驗學習與決策主體
二、智庫機構：決策咨詢供給主體
三、行業協會：經驗學習的統籌主體
四、企業：經驗借鑒的實施主體
五、本章小結
第三章 基于供需結構的經驗學習導向研究
一、西南民族地區學習需求側分析
二、西南民族地區學習供給側分析
三、西南民族地區經濟社會發展經驗學習清單探索
第四章 新常態下西南民族地區經驗學習的新環境和新要求
一、深入把握新常態內涵，理清新形勢學習的重點
二、主動適應，明晰新常態下機制學習新動向
三、“互聯網 ”新形勢下產業發展的經驗選擇
四、高鐵經濟帶下西南民族地區經驗學習的新形勢
五、國際產能合作背景下的經驗學習
第五章 西南民族地區經驗學習的重點領域
一、經驗學習**道“門檻”：加快提質增效和轉型升級
二、經驗學習第二道“門檻”：創新城市發展管理模式
三、經驗學習第三道“門檻”：打造教育“升級版”
四、經驗學習第四道“門檻”：政策引導效應
第六章 西南民族地區經驗學習機制構建
一、經驗學習機制的理論架構
二、西南民族地區經驗學習機制構建
三、本章小結
第七章 基于經驗學習的對策建議
一、加強基礎設施建設，打好經驗學習基礎
二、加快協同平臺建設，促進學習機制有效落實
三、提高經驗學習的針對性，明確產業發展方向
四、借鑒城市建設經驗，長遠謀劃培育現代化城區
五、重視利益關系調整與生態環境保護
六、學習先進經驗，深入挖掘自身文化產業內涵
七、充分利用“互聯網 ”，完善經驗學習機制
附錄
附錄1 西南民族地區主要經濟社會發展指標（2000-2015年）
附錄2 廣西新型城鎮化建設問題的調查問卷
附錄3 各地在智慧教育方面的做法
參考文獻
后記
**章 對西南民族地區經濟社會發展的再認識
一、西南民族地區發展的總體情況
二、西南民族地區發展的基礎條件
三、西南民族地區城市發展特征
四、工業化評價——以廣西為例
五、城鎮化評價——以廣西為例
六、西南民族地區經濟社會發展階段性特征研究：以廣西為例
七、本章小結
第二章 西南民族地區經驗學習主體
一、政府：經驗學習與決策主體
二、智庫機構：決策咨詢供給主體
三、行業協會：經驗學習的統籌主體
四、企業：經驗借鑒的實施主體
五、本章小結
第三章 基于供需結構的經驗學習導向研究
一、西南民族地區學習需求側分析
二、西南民族地區學習供給側分析
三、西南民族地區經濟社會發展經驗學習清單探索
第四章 新常態下西南民族地區經驗學習的新環境和新要求
一、深入把握新常態內涵，理清新形勢學習的重點
二、主動適應，明晰新常態下機制學習新動向
三、“互聯網 ”新形勢下產業發展的經驗選擇
四、高鐵經濟帶下西南民族地區經驗學習的新形勢
五、國際產能合作背景下的經驗學習
第五章 西南民族地區經驗學習的重點領域
一、經驗學習**道“門檻”：加快提質增效和轉型升級
二、經驗學習第二道“門檻”：創新城市發展管理模式
三、經驗學習第三道“門檻”：打造教育“升級版”
四、經驗學習第四道“門檻”：政策引導效應
第六章 西南民族地區經驗學習機制構建
一、經驗學習機制的理論架構
二、西南民族地區經驗學習機制構建
三、本章小結
第七章 基于經驗學習的對策建議
一、加強基礎設施建設，打好經驗學習基礎
二、加快協同平臺建設，促進學習機制有效落實
三、提高經驗學習的針對性，明確產業發展方向
四、借鑒城市建設經驗，長遠謀劃培育現代化城區
五、重視利益關系調整與生態環境保護
六、學習先進經驗，深入挖掘自身文化產業內涵
七、充分利用“互聯網 ”，完善經驗學習機制
附錄
附錄1 西南民族地區主要經濟社會發展指標（2000-2015年）
附錄2 廣西新型城鎮化建設問題的調查問卷
附錄3 各地在智慧教育方面的做法
參考文獻
后記
展開全部
西南民族地區跨越發展經驗學習及機制研究 作者簡介
李瑞紅，廣西財經學院講師，參與國家課題2項，排名前三；主持省部級課題2項，主持廳級課題1項，發表論文5篇，獲廣西壯族自治區社會科學成果三等獎3項。參與自治區工信委、發改委、南寧市工信委、廣西社科聯等多項重大科研項目10余項。
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