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回歸美善的教育初心-用愛(ài)成就一所幸福的學(xué)校 版權(quán)信息
- ISBN：9787303215621
- 條形碼：9787303215621 ; 978-7-303-21562-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
回歸美善的教育初心-用愛(ài)成就一所幸福的學(xué)校 本書(shū)特色
本書(shū)記敘了作者從事校長(zhǎng)工作16年來(lái)，特別是參加“UDS共同體項(xiàng)目”以來(lái)在三里河第三小學(xué)做校長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)歷。校長(zhǎng)是一所學(xué)校辦學(xué)的關(guān)鍵所在。什么樣的校長(zhǎng)就會(huì)帶出什么樣的學(xué)校。作者追求溫情管理、美好管理，努力喚發(fā)每個(gè)人的潛能，堅(jiān)信每個(gè)人都能做*好的自己。以學(xué)校校名演繹而來(lái)的“三三情”，即“以小善匯集大善，做滿懷感恩之心的人；以小愛(ài)凝聚大愛(ài)，做具有大愛(ài)情懷的人；以小事成就大事，做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人”貫穿其辦學(xué)始終。書(shū)中以大量鮮活事例介紹了作者在小學(xué)教育的這片熱土上靜心耕耘，回歸樸素的教育本質(zhì)，追求“幸福”的發(fā)展之路。
回歸美善的教育初心-用愛(ài)成就一所幸福的學(xué)校 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)記敘了作者從事校長(zhǎng)工作16年來(lái)，特別是參加“UDS共同體項(xiàng)目”以來(lái)在三里河第三小學(xué)做校長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)歷。校長(zhǎng)是一所學(xué)校辦學(xué)的關(guān)鍵所在。什么樣的校長(zhǎng)就會(huì)帶出什么樣的學(xué)校。作者追求溫情管理、美好管理，努力喚發(fā)每個(gè)人的潛能，堅(jiān)信每個(gè)人都能做*好的自己。以學(xué)校校名演繹而來(lái)的“三三情”，即“以小善匯集大善，做滿懷感恩之心的人；以小愛(ài)凝聚大愛(ài)，做具有大愛(ài)情懷的人；以小事成就大事，做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人”貫穿其辦學(xué)始終。書(shū)中以大量鮮活事例介紹了作者在小學(xué)教育的這片熱土上靜心耕耘，回歸樸素的教育本質(zhì)，追求“幸福”的發(fā)展之路。
回歸美善的教育初心-用愛(ài)成就一所幸福的學(xué)校 目錄
寫在前面的話
**章 主動(dòng)踏入教育路
**節(jié) 人生之路有選擇
第二節(jié) 教育崗位初長(zhǎng)成
第三節(jié) 校長(zhǎng)路上探索行
第二章 伴飛發(fā)展一起行
**節(jié) 牽手UDS項(xiàng)目
第二節(jié) 執(zhí)行更重要
第三節(jié) 我們這樣做總結(jié)
第三章 用美好成就美好
**節(jié) 發(fā)現(xiàn)美好
第二節(jié) 樹(shù)立美好
第三節(jié) 傳遞美好
第四章 改變是為了更好
**節(jié) 改變?cè)从趩?wèn)題存在
第二節(jié) 教師改變，世界改變
第五章 有為無(wú)為兩相宜
**節(jié) 有溫度的管理
第二節(jié) 方圓相宜
第三節(jié) 評(píng)價(jià)有法
第六章 為了孩子的幸福和美好
**節(jié) 把不可能變可能
第二節(jié) 為孩子創(chuàng)造一切空間
第三節(jié) 用策劃創(chuàng)造美好
第四節(jié) 相信教育的力量
第七章 家長(zhǎng)，我們一路同行
**節(jié) 溝通架心橋
第二節(jié) 我們是伙伴
第三節(jié) 家長(zhǎng)滿意我就滿意
第八章 美麗校園，風(fēng)光無(wú)限
**節(jié) 青青校園，我的家
第二節(jié) 課程服務(wù)變革多
第三節(jié) 校園處處顯生機(jī)
《好人好事》編者的話
駐校研究者手記
教育，始于對(duì)幸福的覺(jué)察
后記
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