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夢山書系 幼兒園游戲自主操作指導叢書 幼兒園游戲設計指導書 版權信息
- ISBN：9787533474959
- 條形碼：9787533474959 ; 978-7-5334-7495-9
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
夢山書系 幼兒園游戲自主操作指導叢書 幼兒園游戲設計指導書 本書特色
本書從幼兒園開展游戲活動的積極意義和幼兒、教師在游戲中的地位作用，論述到幼兒園主題活動與區域游戲的關系及游戲材料的準備、游戲環境的創設等，又詳細介紹了表演游戲、體育游戲、民俗游戲和民間音樂游戲的設計方法和注意事項及游戲設計案例。有理論知識，有案例分析，理論結合實際，既可為廣大幼教工作者設計組織游戲提供幫助，又可使幼兒教師深刻領會幼兒園開展各種游戲活動的深遠意義，對一線幼兒教師有很強的參考和借鑒價值。
夢山書系 幼兒園游戲自主操作指導叢書 幼兒園游戲設計指導書 內容簡介
本套叢書均取材于教學實踐一線，以鮮活的教學案例為本，分析總結全面到位、思路清晰，實用性較強。可為廣大幼教工作者設計組織游戲提供幫助，對后續開展游戲所應提升的部分也起到實實在在的指導作用。引導游戲組織者在游戲中觀察、理解幼兒的能力，值得教師朋友們閱讀。
夢山書系 幼兒園游戲自主操作指導叢書 幼兒園游戲設計指導書 目錄
**章 幼兒園開展游戲的意義
**節 提高幼兒自理能力和服務意識
第二節 培養幼兒學習品質
第三節 培養幼兒合作精神
第四節 培養幼兒數學思維
第五節 培養幼兒語言能力和組織能力
第二章 讓幼兒在游戲中多些自主和互動
**節 追隨幼兒，激趣求索
第二節 巧設情境，體驗快樂
第三節 多維互動，和諧發展
第三章 教師在游戲中的角色定位及介入時效性
**節 教師在區域游戲中的角色偏差
第二節 游戲中觀察記錄的重要性
第三節 游戲中教師應做好支持和引導**章 幼兒園開展游戲的意義 **節 提高幼兒自理能力和服務意識 第二節 培養幼兒學習品質 第三節 培養幼兒合作精神 第四節 培養幼兒數學思維 第五節 培養幼兒語言能力和組織能力 第二章 讓幼兒在游戲中多些自主和互動 **節 追隨幼兒，激趣求索 第二節 巧設情境，體驗快樂 第三節 多維互動，和諧發展 第三章 教師在游戲中的角色定位及介入時效性 **節 教師在區域游戲中的角色偏差 第二節 游戲中觀察記錄的重要性 第三節 游戲中教師應做好支持和引導 第四節 區域游戲開始階段指導要點 第五節 讓游戲回歸幼兒的世界 第六節 小班積木建構區教師指導要點實例 第四章 主題活動應與區域游戲相互融合 **節 把活的教育融入幼兒生活 第二節 關注主題活動與區域游戲的關系 第三節 區域游戲是主題活動的補充和鞏固 第四節 區域游戲促使主題活動創新 第五節 提升主題活動與區域材料的相融性，優化發展 第六節 主題背景下開展娃娃家游戲的實踐研究 第五章 游戲材料投放管理與幼兒評價的積極作用 **節 材料投放現狀 第二節 明確材料投放原則，提高區域游戲實效 第三節 給幼兒設置“小組長”身份 第四節 在評價中推進游戲的深入開展 第五節 引導幼兒換位思考，在評價中提升經驗 第六章 表演游戲也精彩 **節 創設讓幼兒積極參與游戲的環境 第二節 重游戲、輕表演，重視幼兒游戲過程 第三節 遵循幼兒創作表演的一般規律 第七章 豐富多彩的體育游戲 **節 一物多玩吸引幼兒參與體育游戲 第二節 一物多玩在體育游戲中的有效應用 第三節 體育游戲玩具的設計與制作 第四節 用游戲的方式玩轉晨間活動 第五節 晨鍛游戲中學會協商和輪換 第六節 晨間游戲活動四季方案及場地分布 第八章 以民俗游戲為載體，培養幼兒游戲能力 **節 培養幼兒游戲能力的內容與途徑 第二節 培養幼兒游戲能力的策略 第三節 培養幼兒游戲能力的評價與注意事項 第四節 民俗游戲端午節系列活動 第九章 通過民間音樂游戲促發幼兒交往互動 **節 創設教育環境，激發幼兒對民間音樂游戲的興趣 第二節 以民間音樂游戲為載體，促進幼兒合作性的發展 第三節 以創新為契機，催化幼兒交往能力發展信息
**節 提高幼兒自理能力和服務意識
第二節 培養幼兒學習品質
第三節 培養幼兒合作精神
第四節 培養幼兒數學思維
第五節 培養幼兒語言能力和組織能力
第二章 讓幼兒在游戲中多些自主和互動
**節 追隨幼兒，激趣求索
第二節 巧設情境，體驗快樂
第三節 多維互動，和諧發展
第三章 教師在游戲中的角色定位及介入時效性
**節 教師在區域游戲中的角色偏差
第二節 游戲中觀察記錄的重要性
第三節 游戲中教師應做好支持和引導**章 幼兒園開展游戲的意義 **節 提高幼兒自理能力和服務意識 第二節 培養幼兒學習品質 第三節 培養幼兒合作精神 第四節 培養幼兒數學思維 第五節 培養幼兒語言能力和組織能力 第二章 讓幼兒在游戲中多些自主和互動 **節 追隨幼兒，激趣求索 第二節 巧設情境，體驗快樂 第三節 多維互動，和諧發展 第三章 教師在游戲中的角色定位及介入時效性 **節 教師在區域游戲中的角色偏差 第二節 游戲中觀察記錄的重要性 第三節 游戲中教師應做好支持和引導 第四節 區域游戲開始階段指導要點 第五節 讓游戲回歸幼兒的世界 第六節 小班積木建構區教師指導要點實例 第四章 主題活動應與區域游戲相互融合 **節 把活的教育融入幼兒生活 第二節 關注主題活動與區域游戲的關系 第三節 區域游戲是主題活動的補充和鞏固 第四節 區域游戲促使主題活動創新 第五節 提升主題活動與區域材料的相融性，優化發展 第六節 主題背景下開展娃娃家游戲的實踐研究 第五章 游戲材料投放管理與幼兒評價的積極作用 **節 材料投放現狀 第二節 明確材料投放原則，提高區域游戲實效 第三節 給幼兒設置“小組長”身份 第四節 在評價中推進游戲的深入開展 第五節 引導幼兒換位思考，在評價中提升經驗 第六章 表演游戲也精彩 **節 創設讓幼兒積極參與游戲的環境 第二節 重游戲、輕表演，重視幼兒游戲過程 第三節 遵循幼兒創作表演的一般規律 第七章 豐富多彩的體育游戲 **節 一物多玩吸引幼兒參與體育游戲 第二節 一物多玩在體育游戲中的有效應用 第三節 體育游戲玩具的設計與制作 第四節 用游戲的方式玩轉晨間活動 第五節 晨鍛游戲中學會協商和輪換 第六節 晨間游戲活動四季方案及場地分布 第八章 以民俗游戲為載體，培養幼兒游戲能力 **節 培養幼兒游戲能力的內容與途徑 第二節 培養幼兒游戲能力的策略 第三節 培養幼兒游戲能力的評價與注意事項 第四節 民俗游戲端午節系列活動 第九章 通過民間音樂游戲促發幼兒交往互動 **節 創設教育環境，激發幼兒對民間音樂游戲的興趣 第二節 以民間音樂游戲為載體，促進幼兒合作性的發展 第三節 以創新為契機，催化幼兒交往能力發展信息
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夢山書系 幼兒園游戲自主操作指導叢書 幼兒園游戲設計指導書 作者簡介
王哼，原名王少芳，天躍小芽圖書工作室主編，長期從事幼教工作，與全國各地一線幼兒教師、園長建立了廣泛而深入的聯系，曾多次組織各類園長座談交流會，領導天躍小芽圖書工作室創作出眾多備受一線幼教工作者喜愛的圖書。已主編出版《幼兒園大班活動設計》《幼兒園的50個安全管理問題》《新生入園那些事兒 》《幼小銜接那些事兒》及“幼兒情商教育”系列等作品。
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