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管理學-(第四版) 版權信息
- ISBN：9787565424601
- 條形碼：9787565424601 ; 978-7-5654-2460-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
管理學-(第四版) 本書特色
《管理學》適用于本科財經類專業教學。本書緊緊圍繞高校本科財經類專業人才培養目標，堅持創新、改革的精神，以提高學生管理素質為基礎，以管理能力為本位，兼顧知識、技能與能力三者的統一，努力在內容和形式上有所突破或創新。
與同類教材相比，本書具有以下特點：
（一）內容簡明適用
本書著眼于管理學的科學性、藝術性和創新性，以提高學生管理技能與管理能力為目標，以理論知識夠用為原則。在內容取舍方面，盡可能在將國內外*新、*先進的管理成果和成熟的管理經驗引入教材的同時，使管理理論簡明適用。
（二）結構新穎《管理學》適用于本科財經類專業教學。本書緊緊圍繞高校本科財經類專業人才培養目標，堅持創新、改革的精神，以提高學生管理素質為基礎，以管理能力為本位，兼顧知識、技能與能力三者的統一，努力在內容和形式上有所突破或創新。
與同類教材相比，本書具有以下特點：
（一）內容簡明適用
本書著眼于管理學的科學性、藝術性和創新性，以提高學生管理技能與管理能力為目標，以理論知識夠用為原則。在內容取舍方面，盡可能在將國內外*新、*先進的管理成果和成熟的管理經驗引入教材的同時，使管理理論簡明適用。
（二）結構新穎
在本書的編寫方式上，除了傳統的正文闡述以外，在每一章的章首預先提出了知識、技能和能力三方面的學習目標，在每一章的正文之前都設置了引例。為了彌補正文理論內容不足的缺憾，同時也為了給學生提供自學的方便，在每一節當中都至少設置了一個“拓展閱讀”、“小思考”或“管理小故事”欄目。在每一章的結尾，除了對本章進行小結以外，還設置了“關鍵概念”“基本訓練”兩項內容，力求使學生對該章重點內容的認識有一個比較清晰的輪廓。
（三）重視學習能力的培養
高等教育的任務除了培養學生的專業知識、提高專業能力以外，更重要的是培養學生自主學習的能力。為此，本書在每一章的“基本訓練”中都設置了“圖解實訓”“ 案例分析”“ 網上調研”“ 單元實踐” 欄目， 使學生能夠自覺地挖掘學習資源，以提高學生的自主學習能力。信息
管理學-(第四版) 內容簡介
《管理學》適用于本科財經類專業教學。本書緊緊圍繞高校本科財經類專業人才培養目標，堅持創新、改革的精神，以提高學生管理素質為基礎，以管理能力為本位，兼顧知識、技能與能力三者的統一，努力在內容和形式上有所突破或創新。 與同類教材相比，本書具有以下特點：（一）內容簡明適用本書著眼于管理學的科學性、藝術性和創新性，以提高學生管理技能與管理能力為目標，以理論知識夠用為原則。在內容取舍方面，盡可能在將國內外*新、*先進的管理成果和成熟的管理經驗引入教材的同時，使管理理論簡明適用。 （二）結構新穎在本書的編寫方式上，除了傳統的正文闡述以外，在每一章的章首預先提出了知識、技能和能力三方面的學習目標，在每一章的正文之前都設置了引例。為了彌補正文理論內容不足的缺憾，同時也為了給學生提供自學的方便，在每一節當中都至少設置了一個“拓展閱讀”、“小思考”或“管理小故事”欄目。在每一章的結尾，除了對本章進行小結以外，還設置了“關鍵概念”“基本訓練”兩項內容，力求使學生對該章重點內容的認識有一個比較清晰的輪廓。 （三）重視學習能力的培養高等教育的任務除了培養學生的專業知識、提高專業能力以外，更重要的是培養學生自主學習的能力。為此，本書在每一章的“基本訓練”中都設置了“圖解實訓”“ 案例分析”“ 網上調研”“ 單元實踐” 欄目， 使學生能夠自覺地挖掘學習資源，以提高學生的自主學習能力。
管理學-(第四版) 目錄
第1 篇管理基礎
學習目標 1
1.1 管理與管理系統 2
1.2 管理主體——管理者 8
1.3 管理機制與方法 15
1.4 管理創新 18
本章小結 24
關鍵概念 24
基本訓練 24
第2 章管理理論的產生與發展 29
學習目標 29
2.1 古典管理理論 30
2.2 行為科學理論 37
2.3 管理理論叢林 39第1 篇管理基礎 第1 章管理系統 1
學習目標 1
1.1 管理與管理系統 2
1.2 管理主體——管理者 8
1.3 管理機制與方法 15
1.4 管理創新 18
本章小結 24
關鍵概念 24
基本訓練 24
第2 章管理理論的產生與發展 29
學習目標 29
2.1 古典管理理論 30
2.2 行為科學理論 37
2.3 管理理論叢林 39
2.4 管理理論新思潮 44
2.5 中國古代管理思想 52
本章小結 57
關鍵概念 57
基本訓練 57
第2 篇管理載體
第3 章組織工作 62
學習目標 62
3.1 組織與組織工作 63
3.2 組織工作的基礎與原理 70
3.3 組織結構的類型 73
本章小結 82
關鍵概念 83
基本訓練 83
第4 章組織設計 88
學習目標 88
4.1 部門設計 89
4.2 層次設計 92
4.3 職權設計 96
4.4 人員設計 101
4.5 制度設計 108
本章小結 113
關鍵概念 113
基本訓練 113
第5 章組織運行 118
學習目標 118
5.1 授權 119
5.2 委員會 122
5.3 團隊 125
5.4 非正式組織 132
5.5 組織變革 134
本章小結 141
關鍵概念 141
基本訓練 141
第3 篇管理過程
第6 章計劃工作 146
學習目標 146
6.1 計劃工作的程序與方法 147
6.2 目標 156
6.3 目標管理 161
本章小結 166
關鍵概念 166
基本訓練 166
第7 章戰略管理與決策 170
學習目標 170
7.1 戰略管理 170
7.2 決策 183
本章小結 193
關鍵概念 193
基本訓練 193
第8 章領導工作 198
學習目標 198
8.1 領導的實質與作用 198
8.2 有關領導的理論 205
8.3 領導藝術 215
本章小結 220
關鍵概念 220
基本訓練 220
第9 章激勵 225
學習目標 225
9.1 激勵的過程 225
9.2 有關激勵的理論 233
9.3 激勵的方式與要求 242
本章小結 249
關鍵概念 249
基本訓練 249
第10 章溝通 254
學習目標 254
10.1 溝通的類型 254
10.2 溝通的原則與途徑 264
10.3 溝通的技能 270
本章小結 279
關鍵概念 279
基本訓練 279
第11 章控制工作 284
學習目標 284
11.1 控制的原理 284
11.2 控制的過程與類型 292
11.3 控制的手段與方法 298
11.4 管理績效評價與改進 307
本章小結 311
關鍵概念 311
基本訓練 311
主要參考文獻 316信息
學習目標 1
1.1 管理與管理系統 2
1.2 管理主體——管理者 8
1.3 管理機制與方法 15
1.4 管理創新 18
本章小結 24
關鍵概念 24
基本訓練 24
第2 章管理理論的產生與發展 29
學習目標 29
2.1 古典管理理論 30
2.2 行為科學理論 37
2.3 管理理論叢林 39第1 篇管理基礎 第1 章管理系統 1
學習目標 1
1.1 管理與管理系統 2
1.2 管理主體——管理者 8
1.3 管理機制與方法 15
1.4 管理創新 18
本章小結 24
關鍵概念 24
基本訓練 24
第2 章管理理論的產生與發展 29
學習目標 29
2.1 古典管理理論 30
2.2 行為科學理論 37
2.3 管理理論叢林 39
2.4 管理理論新思潮 44
2.5 中國古代管理思想 52
本章小結 57
關鍵概念 57
基本訓練 57
第2 篇管理載體
第3 章組織工作 62
學習目標 62
3.1 組織與組織工作 63
3.2 組織工作的基礎與原理 70
3.3 組織結構的類型 73
本章小結 82
關鍵概念 83
基本訓練 83
第4 章組織設計 88
學習目標 88
4.1 部門設計 89
4.2 層次設計 92
4.3 職權設計 96
4.4 人員設計 101
4.5 制度設計 108
本章小結 113
關鍵概念 113
基本訓練 113
第5 章組織運行 118
學習目標 118
5.1 授權 119
5.2 委員會 122
5.3 團隊 125
5.4 非正式組織 132
5.5 組織變革 134
本章小結 141
關鍵概念 141
基本訓練 141
第3 篇管理過程
第6 章計劃工作 146
學習目標 146
6.1 計劃工作的程序與方法 147
6.2 目標 156
6.3 目標管理 161
本章小結 166
關鍵概念 166
基本訓練 166
第7 章戰略管理與決策 170
學習目標 170
7.1 戰略管理 170
7.2 決策 183
本章小結 193
關鍵概念 193
基本訓練 193
第8 章領導工作 198
學習目標 198
8.1 領導的實質與作用 198
8.2 有關領導的理論 205
8.3 領導藝術 215
本章小結 220
關鍵概念 220
基本訓練 220
第9 章激勵 225
學習目標 225
9.1 激勵的過程 225
9.2 有關激勵的理論 233
9.3 激勵的方式與要求 242
本章小結 249
關鍵概念 249
基本訓練 249
第10 章溝通 254
學習目標 254
10.1 溝通的類型 254
10.2 溝通的原則與途徑 264
10.3 溝通的技能 270
本章小結 279
關鍵概念 279
基本訓練 279
第11 章控制工作 284
學習目標 284
11.1 控制的原理 284
11.2 控制的過程與類型 292
11.3 控制的手段與方法 298
11.4 管理績效評價與改進 307
本章小結 311
關鍵概念 311
基本訓練 311
主要參考文獻 316信息
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