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兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 版權(quán)信息
- ISBN：9787512713246
- 條形碼：9787512713246 ; 978-7-5127-1324-6
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 本書特色
本書詳細(xì)介紹了感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的原則、方法、技巧，以及可在家庭生活中執(zhí)行的一些簡單易行的感覺統(tǒng)合游戲，旨在幫助孩子提升感統(tǒng)協(xié)調(diào)能力，并適用于對孩子已出現(xiàn)的感統(tǒng)失調(diào)問題進(jìn)行矯正。
兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 內(nèi)容簡介
本書借鑒很多學(xué)者的研究成果, 向家長介紹了感覺統(tǒng)合的含義及相關(guān)知識, 同時, 提供家長利用身邊的生活用具對孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的有效方法。所選游戲具有實(shí)用性、可操作性, 還適用于對孩子已出現(xiàn)的感統(tǒng)失調(diào)問題進(jìn)行矯正。
兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 目錄
**章感覺統(tǒng)合與兒童感覺統(tǒng)合能力失調(diào)
什么是感覺統(tǒng)合 / 002
感覺統(tǒng)合的發(fā)展 / 005
感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn) / 010
感覺統(tǒng)合正常與感覺統(tǒng)合失調(diào)的比較 / 013
感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因分析 / 016
第二章了解你的孩子：*基本的三大感覺系統(tǒng)
前庭系統(tǒng)及其掌管功能 / 020
前庭系統(tǒng)發(fā)展失調(diào)的表現(xiàn) / 024
觸覺系統(tǒng)及其掌管功能 / 028
觸覺系統(tǒng)運(yùn)作失調(diào)的表現(xiàn) / 031**章感覺統(tǒng)合與兒童感覺統(tǒng)合能力失調(diào) 什么是感覺統(tǒng)合 / 002 感覺統(tǒng)合的發(fā)展 / 005 感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn) / 010 感覺統(tǒng)合正常與感覺統(tǒng)合失調(diào)的比較 / 013 感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因分析 / 016 第二章了解你的孩子：*基本的三大感覺系統(tǒng) 前庭系統(tǒng)及其掌管功能 / 020 前庭系統(tǒng)發(fā)展失調(diào)的表現(xiàn) / 024 觸覺系統(tǒng)及其掌管功能 / 028 觸覺系統(tǒng)運(yùn)作失調(diào)的表現(xiàn) / 031 本體覺及其掌管功能 / 035 本體覺整合失調(diào)的表現(xiàn) / 038 聽覺功能 / 041 視覺功能 / 045 嗅覺、味覺功能 / 048 第三章發(fā)現(xiàn)孩子的問題：感覺統(tǒng)合能力測評 兒童感覺統(tǒng)合發(fā)展測評 / 052 前庭功能發(fā)展情況測評 / 058 觸覺系統(tǒng)發(fā)展情況測評 / 059 本體覺系統(tǒng)發(fā)展情況測評 / 061 智力發(fā)展測評 / 062 推理能力發(fā)展測評 / 066 運(yùn)用教具診斷感覺統(tǒng)合失調(diào) / 070 第四章感覺統(tǒng)合訓(xùn)練原則 順應(yīng)性原則 / 078 內(nèi)驅(qū)力原則 / 079 快樂原則 / 081 以兒童為主角原則 / 083 培養(yǎng)自信心原則 / 087 針對性原則 / 090 興趣性原則 / 091 循序漸進(jìn)原則 / 093 第五章感覺統(tǒng)合能力訓(xùn)練 強(qiáng)化平衡感訓(xùn)練 / 096 強(qiáng)化前庭功能訓(xùn)練 / 100 強(qiáng)化觸覺功能訓(xùn)練 / 105 強(qiáng)化本體感覺訓(xùn)練 / 110 強(qiáng)化語言發(fā)展訓(xùn)練 / 115 強(qiáng)化左腦理解與思考力訓(xùn)練 / 119 強(qiáng)化右腦想象力和創(chuàng)造力訓(xùn)練 / 123 在游戲中培養(yǎng)孩子的人際交往能力 / 127信息
什么是感覺統(tǒng)合 / 002
感覺統(tǒng)合的發(fā)展 / 005
感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn) / 010
感覺統(tǒng)合正常與感覺統(tǒng)合失調(diào)的比較 / 013
感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因分析 / 016
第二章了解你的孩子：*基本的三大感覺系統(tǒng)
前庭系統(tǒng)及其掌管功能 / 020
前庭系統(tǒng)發(fā)展失調(diào)的表現(xiàn) / 024
觸覺系統(tǒng)及其掌管功能 / 028
觸覺系統(tǒng)運(yùn)作失調(diào)的表現(xiàn) / 031**章感覺統(tǒng)合與兒童感覺統(tǒng)合能力失調(diào) 什么是感覺統(tǒng)合 / 002 感覺統(tǒng)合的發(fā)展 / 005 感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn) / 010 感覺統(tǒng)合正常與感覺統(tǒng)合失調(diào)的比較 / 013 感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因分析 / 016 第二章了解你的孩子：*基本的三大感覺系統(tǒng) 前庭系統(tǒng)及其掌管功能 / 020 前庭系統(tǒng)發(fā)展失調(diào)的表現(xiàn) / 024 觸覺系統(tǒng)及其掌管功能 / 028 觸覺系統(tǒng)運(yùn)作失調(diào)的表現(xiàn) / 031 本體覺及其掌管功能 / 035 本體覺整合失調(diào)的表現(xiàn) / 038 聽覺功能 / 041 視覺功能 / 045 嗅覺、味覺功能 / 048 第三章發(fā)現(xiàn)孩子的問題：感覺統(tǒng)合能力測評 兒童感覺統(tǒng)合發(fā)展測評 / 052 前庭功能發(fā)展情況測評 / 058 觸覺系統(tǒng)發(fā)展情況測評 / 059 本體覺系統(tǒng)發(fā)展情況測評 / 061 智力發(fā)展測評 / 062 推理能力發(fā)展測評 / 066 運(yùn)用教具診斷感覺統(tǒng)合失調(diào) / 070 第四章感覺統(tǒng)合訓(xùn)練原則 順應(yīng)性原則 / 078 內(nèi)驅(qū)力原則 / 079 快樂原則 / 081 以兒童為主角原則 / 083 培養(yǎng)自信心原則 / 087 針對性原則 / 090 興趣性原則 / 091 循序漸進(jìn)原則 / 093 第五章感覺統(tǒng)合能力訓(xùn)練 強(qiáng)化平衡感訓(xùn)練 / 096 強(qiáng)化前庭功能訓(xùn)練 / 100 強(qiáng)化觸覺功能訓(xùn)練 / 105 強(qiáng)化本體感覺訓(xùn)練 / 110 強(qiáng)化語言發(fā)展訓(xùn)練 / 115 強(qiáng)化左腦理解與思考力訓(xùn)練 / 119 強(qiáng)化右腦想象力和創(chuàng)造力訓(xùn)練 / 123 在游戲中培養(yǎng)孩子的人際交往能力 / 127信息
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兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 作者簡介
李娟，中國家庭子女教育研究工作室項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，多年從事家庭教育研究，尤其擅長兒童早期發(fā)展領(lǐng)域的研究。曾多次受電臺邀請?jiān)诠?jié)目中擔(dān)任嘉賓，是各類親子活動以及教師培訓(xùn)項(xiàng)目中廣受歡迎的主講人。參與與省部級項(xiàng)目4項(xiàng)。發(fā)表論文10余篇，出版專著5部。代表作《家庭中的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練》、《孩子都是被罵壞的》、《孩子的錯都是父母的錯》等。
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