包郵財政與金融基礎認知

作者：鄭在柏主編

出版社：蘇州大學出版社出版時間：2016-05-01

開本： 26cm 頁數： 220

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄

財政與金融基礎認知版權信息

ISBN：9787567217096
條形碼：9787567217096 ; 978-7-5672-1709-6
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
教材
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高職高專教材

財政與金融基礎認知本書特色

鄭在柏主編的《財政與金融基礎認知(五年制高等職業教育會計專業精品課程系列教材)》力求以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，以提升學生綜合素質為核心，按照立德樹人的要求，遵循財經職業教育規律和學生身心發展規律，實現提升財經職業技能和培養職業精神高度融合。本書編寫的課程學習目標定位是，讓學生能正確認知中國財政、稅收、金融的基本理論和基本知識，具備初步觀察和分析國家財政、金融、經濟實踐活動和現象的專業能力，形成良好的財經職業素養和正確的財經職業價值觀，為從事會計、納稅、出納等工作奠定專業基礎，促進學生財經職業生涯的可持續發展。本書編寫的主要思路是，堅持以學生為主體，通過理論與實踐相結合，培育學生觀察和分析社會財經現象的基本能力，使學生達到本課程教學的基本要求；按照“重點突出、降低起點、重構基礎、反映前沿”的要求，確定課程內容；按照課程內容的內在邏輯關系，形成知識體系和能力訓練體系兩條主線，體現認知和能力訓練的教學內容和要求；以體現時代性、立體性和動態性為要求，運用案例教學、互聯網搜索，適當擴展教學時空，運用啟發式、探究式、討論式、參與式教學案例和重要提示，充分激發學生的學習興趣和積*性。

財政與金融基礎認知內容簡介

鄭在柏主編的《財政與金融基礎認知(五年制高等職業教育會計專業精品課程系列教材)》力求以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，以提升學生綜合素質為核心，按照立德樹人的要求，遵循財經職業教育規律和學生身心發展規律，實現提升財經職業技能和培養職業精神高度融合。本書編寫的課程學習目標定位是，讓學生能正確認知中國財政、稅收、金融的基本理論和基本知識，具備初步觀察和分析國家財政、金融、經濟實踐活動和現象的專業能力，形成良好的財經職業素養和正確的財經職業價值觀，為從事會計、納稅、出納等工作奠定專業基礎，促進學生財經職業生涯的可持續發展。本書編寫的主要思路是，堅持以學生為主體，通過理論與實踐相結合，培育學生觀察和分析社會財經現象的基本能力，使學生達到本課程教學的基本要求；按照“重點突出、降低起點、重構基礎、反映前沿”的要求，確定課程內容；按照課程內容的內在邏輯關系，形成知識體系和能力訓練體系兩條主線，體現認知和能力訓練的教學內容和要求；以體現時代性、立體性和動態性為要求，運用案例教學、互聯網搜索，適當擴展教學時空，運用啟發式、探究式、討論式、參與式教學案例和重要提示，充分激發學生的學習興趣和積極性。

財政與金融基礎認知目錄

單元一公共財政
認知1 社會公共需要與政府職能
認知2 公共財政本質
認知3 公共財政與經濟關系
認知4 公共財政職能
單元二公共財政收入
認知1 財政收入的種類
認知2 財政收入規模
單元三公共財政支出
認知1 公共財政支出類別
認知2 公共財政支出規模
認知3 財政購買性支出
認知4 財政轉移性支出
單元四政府預算單元一公共財政認知1 社會公共需要與政府職能認知2 公共財政本質認知3 公共財政與經濟關系認知4 公共財政職能單元二公共財政收入認知1 財政收入的種類認知2 財政收入規模單元三公共財政支出認知1 公共財政支出類別認知2 公共財政支出規模認知3 財政購買性支出認知4 財政轉移性支出單元四政府預算認知1 政府預算基礎認知2 中國政府預算體系認知3 政府預算程序單元五國家稅收認知1 稅收基礎認知2 稅制構成要素認知3 中國現行稅收體系認知4 國際稅收單元六金融活動認知1 金融與金融活動認知2 貨幣與貨幣制度認知3 信用與信用形式認知4 利息與利息率認知5 金融機構與職能單元七貨幣流通認知1 貨幣流通形式認知2 貨幣供應量認知3 貨幣需求量認知4 通貨膨脹單元八金融市場認知1 金融市場要素認知2 貨幣市場認知3 資本市場認知4 外匯市場與黃金市場單元九國際收支認知1 國際收支概要認知2 外匯與匯率單元十財政政策與貨幣政策認知1 財政政策認知2 貨幣政策認知3 財政政策與貨幣政策的協調信息

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