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圖形創(chuàng)意 版權(quán)信息
- ISBN：9787115395870
- 條形碼：9787115395870 ; 978-7-115-39587-0
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
圖形創(chuàng)意 本書(shū)特色
本書(shū)以培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的創(chuàng)新設(shè)計(jì)師為目標(biāo)，以培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用能力為主線，以訓(xùn)練創(chuàng)意思維為重點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了較大幅度的整合，進(jìn)行了理論與實(shí)訓(xùn)兩大環(huán)節(jié)結(jié)合的模塊化設(shè)置，利于讀者理論聯(lián)系實(shí)際地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 全書(shū)共分六篇，**篇為圖形基礎(chǔ)知識(shí)，第二篇為圖形與民族文化，第三篇為圖形的構(gòu)成要素，第四篇為創(chuàng)意思維，第五篇為圖形的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與表現(xiàn)，第六篇為優(yōu)秀案例賞析。 本書(shū)精心設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)課題具備靈活性、針對(duì)性和高效性的特點(diǎn)，適合作為高等學(xué)校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等不同專(zhuān)業(yè)方向的教材，也可以作為對(duì)圖形創(chuàng)意感興趣人員的參考資料。
圖形創(chuàng)意 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)以培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的創(chuàng)新設(shè)計(jì)師為目標(biāo)，以培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用能力為主線，以訓(xùn)練創(chuàng)意思維為重點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了較大幅度的整合，進(jìn)行了理論與實(shí)訓(xùn)兩大環(huán)節(jié)結(jié)合的模塊化設(shè)置，利于讀者理論聯(lián)系實(shí)際地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 全書(shū)共分六篇，**篇為圖形基礎(chǔ)知識(shí)，第二篇為圖形與民族文化，第三篇為圖形的構(gòu)成要素，第四篇為創(chuàng)意思維，第五篇為圖形的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與表現(xiàn)，第六篇為優(yōu)秀案例賞析。 本書(shū)精心設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)課題具備靈活性、針對(duì)性和高效性的特點(diǎn)，適合作為高等學(xué)校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等不同專(zhuān)業(yè)方向的教材，也可以作為對(duì)圖形創(chuàng)意感興趣人員的參考資料。
圖形創(chuàng)意 目錄
**篇 圖形基礎(chǔ)知識(shí)
【理論模塊】 002
一、圖形釋義 002
二、圖形的發(fā)展歷程 003
（一）圖形的起源 003
（二）圖形發(fā)展歷程概述 004
三、現(xiàn)代圖形的地位與特征 008
（一）生動(dòng)性 009
（二）通俗性 010
（三）多元性 010
（四）快速性 011
四、現(xiàn)代圖形分類(lèi) 012
（一）按表現(xiàn)形式分 012
（二）按表現(xiàn)內(nèi)容分 016
五、圖形設(shè)計(jì)的目的與意義 017
（一）使之更加符合現(xiàn)代社會(huì)的
發(fā)展要求 018
（二）使之更加突出圖形的優(yōu)勢(shì) 019
（三）使之更利于傳播 019
（四）使之更加符合藝術(shù)表現(xiàn)的
需求 019
六、圖形設(shè)計(jì)的原則 020
（一）信息傳遞的準(zhǔn)確性 020
（二）創(chuàng)意的新穎性 020
（三）形式的簡(jiǎn)潔性 021
（四）視覺(jué)效果的鮮明性 022
（五）審美性 022
（六）文化性 023
【實(shí)訓(xùn)模塊】 023
課題一 圓形與三角形的互動(dòng) 024
課題二 動(dòng)物形態(tài)的兩次抽象
加工與表現(xiàn) 024
課題三 玫瑰花的四種抽象
設(shè)計(jì)與變形處理 025
第二篇 圖形與民族文化
【理論模塊】 027
一、文化與圖形藝術(shù) 027
（一）文化概述 027
（二）圖形文化 037
二、中華民族傳統(tǒng)文化 039
（一）中國(guó)傳統(tǒng)文化的特征 040
（二）中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值分析 046
三、中國(guó)傳統(tǒng)文化中的圖形元素 052
（一）題材廣泛、形式豐富 052
（二）鮮明的情感象征 053
【實(shí)訓(xùn)模塊】 057
課題一 中國(guó)傳統(tǒng)文化的圖形
歸納與表現(xiàn) 057
課題二 中西合璧 057
第三篇 圖形的構(gòu)成要素
【理論模塊】 060
一、圖形要素分類(lèi) 060
二、圖形要素解析 060
（一）圖形的屬性要素 060
（二）圖形的形式要素 062
【實(shí)訓(xùn)模塊】 070
課題一 點(diǎn)的發(fā)散再造訓(xùn)練 071
課題二 線的手繪表現(xiàn)能力
拓展訓(xùn)練 071
課題三 圖與形的對(duì)話 072
第四篇 創(chuàng)意思維
【理論模塊】 074
一、思維概述 074
（一）思維階段劃分 074
（二）思維的生理原理 076
（三）思維的特征 077
二、思維類(lèi)型 081
三、圖形創(chuàng)意思維 083
（一）圖形創(chuàng)意思維的概念和
本質(zhì) 083
（二）創(chuàng)
【理論模塊】 002
一、圖形釋義 002
二、圖形的發(fā)展歷程 003
（一）圖形的起源 003
（二）圖形發(fā)展歷程概述 004
三、現(xiàn)代圖形的地位與特征 008
（一）生動(dòng)性 009
（二）通俗性 010
（三）多元性 010
（四）快速性 011
四、現(xiàn)代圖形分類(lèi) 012
（一）按表現(xiàn)形式分 012
（二）按表現(xiàn)內(nèi)容分 016
五、圖形設(shè)計(jì)的目的與意義 017
（一）使之更加符合現(xiàn)代社會(huì)的
發(fā)展要求 018
（二）使之更加突出圖形的優(yōu)勢(shì) 019
（三）使之更利于傳播 019
（四）使之更加符合藝術(shù)表現(xiàn)的
需求 019
六、圖形設(shè)計(jì)的原則 020
（一）信息傳遞的準(zhǔn)確性 020
（二）創(chuàng)意的新穎性 020
（三）形式的簡(jiǎn)潔性 021
（四）視覺(jué)效果的鮮明性 022
（五）審美性 022
（六）文化性 023
【實(shí)訓(xùn)模塊】 023
課題一 圓形與三角形的互動(dòng) 024
課題二 動(dòng)物形態(tài)的兩次抽象
加工與表現(xiàn) 024
課題三 玫瑰花的四種抽象
設(shè)計(jì)與變形處理 025
第二篇 圖形與民族文化
【理論模塊】 027
一、文化與圖形藝術(shù) 027
（一）文化概述 027
（二）圖形文化 037
二、中華民族傳統(tǒng)文化 039
（一）中國(guó)傳統(tǒng)文化的特征 040
（二）中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值分析 046
三、中國(guó)傳統(tǒng)文化中的圖形元素 052
（一）題材廣泛、形式豐富 052
（二）鮮明的情感象征 053
【實(shí)訓(xùn)模塊】 057
課題一 中國(guó)傳統(tǒng)文化的圖形
歸納與表現(xiàn) 057
課題二 中西合璧 057
第三篇 圖形的構(gòu)成要素
【理論模塊】 060
一、圖形要素分類(lèi) 060
二、圖形要素解析 060
（一）圖形的屬性要素 060
（二）圖形的形式要素 062
【實(shí)訓(xùn)模塊】 070
課題一 點(diǎn)的發(fā)散再造訓(xùn)練 071
課題二 線的手繪表現(xiàn)能力
拓展訓(xùn)練 071
課題三 圖與形的對(duì)話 072
第四篇 創(chuàng)意思維
【理論模塊】 074
一、思維概述 074
（一）思維階段劃分 074
（二）思維的生理原理 076
（三）思維的特征 077
二、思維類(lèi)型 081
三、圖形創(chuàng)意思維 083
（一）圖形創(chuàng)意思維的概念和
本質(zhì) 083
（二）創(chuàng)
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