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0-5歲兒童感覺能力訓(xùn)練-蒙臺梭利早教游戲訓(xùn)練-1 版權(quán)信息
- ISBN：9787512712409
- 條形碼：9787512712409 ; 978-7-5127-1240-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
0-5歲兒童感覺能力訓(xùn)練-蒙臺梭利早教游戲訓(xùn)練-1 本書特色
瑪麗亞蒙臺梭利博士是20世紀(jì)享譽世界的杰出幼兒教育家，揭開了兒童發(fā)展的奧秘，提出兒童發(fā)展敏感期、兒童在“工作”中成長等教育理論，影響和改變了世界教育格局。她認為成人“無法造就一個天才，只能幫助孩子充分發(fā)揮他的潛能”。 《蒙臺梭利早教游戲訓(xùn)練1：0～5歲兒童感覺能力訓(xùn)練》以感覺能力訓(xùn)練為主，通過不同的游戲訓(xùn)練孩子的聽覺、觸覺、視覺、嗅覺和味覺。書中收錄了蒙臺梭利有關(guān)兒童感覺訓(xùn)練的智語，以及利用蒙氏創(chuàng)辦的“兒童之家”日常教學(xué)中經(jīng)常會用到的教具拓展、提高孩子的感覺能力。不僅如此，書中的每個游戲還配有詳細的游戲方法、難度指數(shù)和蒙氏智語，以便把*全面、*直觀的兒童感覺訓(xùn)練方法直接呈現(xiàn)給孩子，使孩子的感覺發(fā)展更加健全、優(yōu)秀。
0-5歲兒童感覺能力訓(xùn)練-蒙臺梭利早教游戲訓(xùn)練-1 內(nèi)容簡介
▲一本孩子一看就想動手做、動腦想、全身心融入的蒙氏早教訓(xùn)練書 ▲捕捉兒童敏感期，根據(jù)中國兒童身、心、智特點，量身打造既符合蒙氏教育精髓，又契合兒童發(fā)展特點的早教訓(xùn)練題 ▲根據(jù)蒙臺梭利原著精髓，從感覺、語言、智力、性格、生活能力和數(shù)學(xué)能力6大方面，精心設(shè)計叢書內(nèi)容，旨在幫助家長將蒙氏教育理論融入到實踐當(dāng)中，讓孩子通過動腦想一想、動手做一做，全方位開發(fā)孩子能力，助力孩子成長
0-5歲兒童感覺能力訓(xùn)練-蒙臺梭利早教游戲訓(xùn)練-1 目錄
part1 用眼睛看看繽紛的世界 小白兔與小黑兔/ 2 認一認，拼一拼/ 3 蔬菜的顏色/ 4 不一樣的小熊玩偶/ 5 小動物回家/ 6 紅藍木棒大排序/ 8 樹枝上的動物/ 10 圓圓的水果/ 11 搭建玫瑰塔/ 12 熊貓樓梯/ 14 多彩的杯子蛋糕/ 16 破掉的格子襯衫/ 17 可愛的貓咪頭像/ 18 美麗的街區(qū)/ 20 不一樣的紅色/ 22 part2 用耳朵聽聽美妙的聲音 媽媽的搖籃曲/ 26 隨音樂“舞動”/ 28 搖出相同的聲音/ 29 動物怎么叫/ 30 趣味手指舞/ 32 “聽”到的圖畫/ 34 閉上眼聽一聽/ 36 水杯在“唱歌”/ 37 聽口令跳格子/ 38 樂器大分類/ 39 指紋音符/ 40 part3 用身體感受有趣的世界 光滑與粗糙 / 44 網(wǎng)球的軌跡 / 46 美味的漢堡 / 47 3步動物畫 / 48 手拉手好朋友 / 50 趣味恐龍畫 / 54 夏天的池塘 / 56 小手變動物 / 60 荒島求生 / 62 奇妙的大自然 / 66 part4 用鼻子和嘴巴感受不一樣的味道 不一樣的味 / 72 鮮花的氣味 / 73 可以吃的東西 / 74 嘴巴里的涼與熱 / 76 干凈的味道 / 77 清水是哪杯 / 78 酸酸甜甜的味道 / 79 嘴巴大偵探 / 80 氣味記憶大考驗 / 82 酸甜苦辣連連看 / 84
展開全部
0-5歲兒童感覺能力訓(xùn)練-蒙臺梭利早教游戲訓(xùn)練-1 相關(guān)資料
在讓兒童敏感于世界的美，以及喚醒對生命之謎的好奇方面，沒有比蒙氏教育更好的方法。 ——諾貝爾文學(xué)獎獲得者、《百年孤獨》作者 加夫列爾加西亞馬爾克斯 蒙臺梭利教育描述出孩子每個階段的敏感期，提供適合個性的教育，這正是孩子需要的。 ——原美國國務(wù)卿 希拉里克林頓 我們的成功不應(yīng)該歸功于斯坦福大學(xué)，而應(yīng)歸功于蒙臺梭利學(xué)校。 ——google（谷歌）創(chuàng)始人 拉里佩奇、謝爾蓋布林 20世紀(jì)贏得世界公認的推進科學(xué)和人類進步的最偉大科學(xué)家之一。 ——西方教育史
0-5歲兒童感覺能力訓(xùn)練-蒙臺梭利早教游戲訓(xùn)練-1 作者簡介
瑪麗亞蒙臺梭利博士是意大利第一位女醫(yī)學(xué)博士，是20世紀(jì)享譽全世界的杰出幼兒教育家。她在實驗、觀察和研究的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦了“兒童之家”蒙臺梭利學(xué)校，以及給世界教育帶來翻天覆地變革的蒙氏幼兒早期教育法，并迅速風(fēng)靡了整個西方世界，對歐美國家的教育和社會發(fā)展有著深刻的影響。 瑪麗亞蒙臺梭利博士認為，一直以來，兒童的成長受到了成人的壓制，成人在各個方面干涉兒童的自由行動，成人對兒童的教育帶有強制性。她提出，成人必須信任兒童內(nèi)在的力量，因為兒童有一種與生俱來的“內(nèi)在生命力”，而教育只是為了促進兒童“內(nèi)在潛能”的發(fā)揮。蒙臺梭利通過觀察和“兒童之家”的實驗，提出了兒童發(fā)展敏感期、心理胚胎期、兒童在“工作”中成長等一系列對今天的早期教育仍然影響廣泛的觀點。
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