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模型 版權信息
- ISBN：9787312034732
- 條形碼：9787312034732 ; 978-7-312-03473-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
模型 本書特色
在中學物理學習過程中，學生在獲取知識的同時，還要重視從科學寶庫中汲取思維營養，加強科學思維方法的訓練。《中學生物理思維方法叢書》就是這樣一套“授之以漁”的優秀輔導書。叢書每一冊都以某一類或兩三類思維方法為主線，在物理學史的恢宏長卷中，擷取若干生動典型的事例，把讀者引入饒有興趣的科學氛圍中，然后圍繞這些思維方法，就其在中學物理教學中的功能和表現，以及其在具體問題中的應用做較為深入、全面的挖掘，使讀者能從物理學史和中學物理教學現實兩方面較寬廣的視野中，逐步領悟到眾多思維方法的真諦。
模型 內容簡介
《模型》中選取物理學中若干知名的，也是中學生較為熟悉和易于理解的物理模型，通過剖析它們在科學認識中的作用及它們的建立和發展、演化過程，展示物理模型所包含的豐富內涵及其重要的科學地位.同時，結合物理模型與中學物理教學實際的聯系，闡述了物理模型的教學功能和在分析、解決具體物理問題時的應用，
模型 目錄
序1
序2
前言
1 幾種典型的物理模型
1．1 天體運行模型
1．2 理想氣體模型
1．3 金屬導電模型
1．4 原子結構模型
1．5 夸克模型
2 物理模型在科學認識中的作用
2．1 簡化和純化事物原型
2．2 解釋事物或現象原因
2．3 建立或證明物理理論
2．4 指出方向和做出預見
2．5 利用模型做合理估算
3 物理模型的建立和發展
3．1 物理模型抽象于事物原型
3．2 建立物理模型的理論基礎
3．3 建立物理模型的基本方法
3．4 物理模型的發展與進化
4 中學物理中常見的四類模型
4．1 對象模型
4．2 條件模型
4．3 過程模型
4．4 數學模型
5 物理模型在中學物理學習中的指導作用
5．1 科學探究的重要途徑
5．2 解題的一把金鑰匙
5．3 應用模型的幾點認識
6 物理模型在中學物理解題中的應用
6．1 質點、剛體和質點組模型
6．2 繩、桿和彈簧模型
6．3 勻速直線運動和勻變速直線運動模型
6．4 簡諧運動模型
6．5 碰撞模型
6．6 分子模型
6．7 理想氣體模型
6．8 發動機與電動機模型
6．9 “實用型”問題中的模型
結束語
參考文獻
序2
前言
1 幾種典型的物理模型
1．1 天體運行模型
1．2 理想氣體模型
1．3 金屬導電模型
1．4 原子結構模型
1．5 夸克模型
2 物理模型在科學認識中的作用
2．1 簡化和純化事物原型
2．2 解釋事物或現象原因
2．3 建立或證明物理理論
2．4 指出方向和做出預見
2．5 利用模型做合理估算
3 物理模型的建立和發展
3．1 物理模型抽象于事物原型
3．2 建立物理模型的理論基礎
3．3 建立物理模型的基本方法
3．4 物理模型的發展與進化
4 中學物理中常見的四類模型
4．1 對象模型
4．2 條件模型
4．3 過程模型
4．4 數學模型
5 物理模型在中學物理學習中的指導作用
5．1 科學探究的重要途徑
5．2 解題的一把金鑰匙
5．3 應用模型的幾點認識
6 物理模型在中學物理解題中的應用
6．1 質點、剛體和質點組模型
6．2 繩、桿和彈簧模型
6．3 勻速直線運動和勻變速直線運動模型
6．4 簡諧運動模型
6．5 碰撞模型
6．6 分子模型
6．7 理想氣體模型
6．8 發動機與電動機模型
6．9 “實用型”問題中的模型
結束語
參考文獻
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模型 作者簡介
王溢然，男，江蘇省蘇州中學物理特級教師。1938年9月出生，江蘇吳江人。1962年畢業于江蘇師范學院。曾任江蘇省中學物理教學研究會常務理事，享受國務院政府特殊津貼，主編上海市和廣東省義務教育課程標準實驗教科書。
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