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美學基礎-第二版 版權信息
- ISBN：9787122246752
- 條形碼：9787122246752 ; 978-7-122-24675-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
美學基礎-第二版 本書特色
《美學基礎》簡明扼要、深入淺出地向大學生介紹部分社會科學學科及其成果，主要介紹美學的由來與發展，美學研究的對象和范圍，美學研究的任務與方法，美的生成機制，審美活動的本質和特征及中西方美學等，內容全面、系統、合理、科學。 《美學基礎》可以用作高職高專院校文學、哲學、藝術學等專業基礎課程教材，也可用作其他專業的通識課程或文化素質課程教材，還可供其他美學與藝術理論愛好者參考。
美學基礎-第二版 內容簡介
1.《美學基礎》理論與實踐結合，易于讀者學習美、欣賞美； 2.《美學基礎》**版自2010年出版后多次重印，得到了讀者的認可與好評； 3.《美學基礎》實例豐富，便于理論的掌握與理解。
美學基礎-第二版 目錄
緒論美麗的美學1一、美學產生的歷史回顧2二、美學的界說3三、美學在當代的歷史使命5四、美麗的美學之美的定義7**章永恒之謎的探尋10**節西方美學史對美的認識10一、畢達哥拉斯學派談美10二、蘇格拉底談美11三、柏拉圖談美11四、亞里士多德談美12五、其他美學家說美12第二節中國古代美學13一、儒家美學思想13二、道家美學14三、禪宗美學14第三節當代中國的研究15一、美在典型說15二、美的客觀性和社會性統一說16三、美的主客觀統一說16第四節中國美學研究的創新與發展17一、中國美學研究的創新17二、中國美學的自我深化19三、中國美學的發展19第二章人的美感23**節美感的形成與發展23一、美感的起源與人類的社會實踐緊密相連24二、美感隨著人類社會的演變而不斷豐富24三、美感的差異性和共同性25第二節美感的心理因素25一、感覺和知覺26二、聯想和想象26三、情緒和心境27四、理解28第三節美感的特征28一、直覺性29二、愉悅性29三、超越性30第四節美感形成的心理過程30一、人的一般心理活動30二、審美心理活動的基本過程31第五節美感的心理學理論34一、移情說34二、距離說36三、格式塔同形同構說38第三章優美和崇高42**節優美42一、美學史上對優美的認識42二、優美的美學特征43三、優美的具體表現43第二節崇高44一、美學史上對崇高的認識44二、崇高的美學特征46第三節優美與崇高的比較48第四章悲劇性和喜劇性52**節悲劇性52一、美學史上的悲劇52二、悲劇的本質54三、悲劇的類型55第二節喜劇性57一、喜劇的本質57二、喜劇性美感的特征及功用58三、喜劇性美感的類型59第五章自然美62**節自然美的形成與發展62一、自然美的形成62二、自然美的發展64第二節自然美的類型及其構成65一、風光美的類型65二、風光美的構成66第三節自然美的鑒賞67一、自然美的特征67二、自然美的鑒賞69第四節自然審美的意義70一、強化人珍惜生命的意識70二、培養人熱愛自然的情感71三、陶冶人的高雅情操71四、提高人的審美能力72第六章社會美75**節社會美的形成、發展及特征75一、社會美的形成與發展75二、社會美的特征76第二節人的美76一、人的外在美77二、人的內在美80第三節社會生活美81一、生產勞動美81二、社會變革美81三、日常生活美82第七章藝術美95**節藝術美的性質95一、藝術美是自然美、社會美的升華與轉型96二、藝術美是心理情感的結晶與跡化96三、藝術美是內容與形式完美統一97第二節藝術美的特征98一、獨特性98二、形象性98三、情感性99四、典型性100五、理想性100第三節藝術美的審美功能101一、娛樂功能107二、認識功能107三、教育功能108四、調節補償功能108第四節藝術美的分析109一、美是一種價值109二、美不能以物理手段觀測出來109三、美的基礎是感知109四、美的愉悅感來自人類的文化意識110五、美的價值具有超越性111六、人類文化對其審美對象具有選擇性111七、審美價值涵括三個層面112八、性選擇是人體美的起點和終點112九、人體裝飾標志著藝術美的起源113十、面相表情可以表現人的性格114第八章門類藝術美學118**節表演藝術的美118一、表演藝術的含義118二、表演藝術的審美特征119三、表演藝術的審美功能124第二節造型藝術的美126一、造型藝術的含義126二、造型藝術的審美特征130三、造型藝術的審美功能134第三節語言藝術的美136一、語言藝術的含義136二、語言藝術的審美特征138三、語言藝術的審美功能141第四節綜合藝術的美145一、綜合藝術的含義145二、戲劇藝術的審美特征及審美功能145三、影視藝術的審美特征及審美功能150第九章美的培育159**節美育的由來159一、中國美育思想159二、西方美育思想161第二節美育的內涵與功能161一、陶冶情性、塑造心靈162二、開啟智力162三、培養意志163四、增進健美163第三節當代社會實施美育的意義164一、美育對重建當代人的人生價值觀的啟迪165二、美育對人格境界的提升165三、美育可以推動人與自然的和諧共生166第四節美育的實施167一、家庭美育167二、學校美育168三、社會美育169第十章人生的境界172**節詩意的人生172一、人生的支點172二、體味生命的意蘊173三、人詩意地棲居175第二節創造的人生175一、美的創造性表現在對對象世界的精神再造176二、美的創造性表現在對人生的創造176三、美的創造性表現在社會實踐和藝術創造活動中177參考文獻181
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美學基礎-第二版 作者簡介
孟唐琳，副教授。承擔河南省教育廳教科研項目6項，獲得河南省教育廳優秀科研成果一等獎三項，教改成果二項。河南省科技廳科研項目一項。從事教育教學工作20多年，擔任《美學基礎》、《服裝史》、《結構設計》的教學任務，曾獲得“優質課教師榮譽稱號”、“我*喜歡的老師”、“學院教學成就獎”等多項獎勵。
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