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課程與教學(xué)論 版權(quán)信息
- ISBN：9787533468101
- 條形碼：9787533468101 ; 978-7-5334-6810-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
課程與教學(xué)論 本書特色
余文森、洪明等編著的《課程與教學(xué)論（必修模 塊）》分課程論和教學(xué)論兩編。課程與教學(xué)具有內(nèi)在 統(tǒng)一性，又具有相對獨(dú)立性，課程論與教學(xué)論的關(guān)系 亦如此。我們分上下兩篇來介紹課程與教學(xué)論，主要 是為了教學(xué)和學(xué)習(xí)的方便，實(shí)際上，全書始終是站在 關(guān)系思維的角度來闡述課程論和教學(xué)論的，“課程在 本質(zhì)上是一種教學(xué)事件，教學(xué)在本質(zhì)上是一種課程開 發(fā)過程”。 本書圍繞課程論和教學(xué)論的核心概念和基本原理 展開，內(nèi)容闡述密切聯(lián)系新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的 實(shí)際，不少章節(jié)就是以新課程改革為主題的，可以說 理論聯(lián)系實(shí)際是本書的突出特點(diǎn)。考慮到本書的讀者 對象，所有概念和原理的闡述都力求簡潔、通俗、形 象和生動，這是本書的另一特點(diǎn)。
課程與教學(xué)論 內(nèi)容簡介
本書圍繞課程論和教學(xué)論的核心概念和基本原理展開，分課程論和教學(xué)論兩編，課程論部分包括課程的意義、類型、結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)、資源五方面，教學(xué)論部分包括教學(xué)的基本原理、方法、藝術(shù)及新課程的教學(xué)改革四方面。作者站在關(guān)系思維的角度來闡述課程論和教學(xué)論，內(nèi)容闡述密切聯(lián)系新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)際。
課程與教學(xué)論 目錄
上編 課程論
**章 課程意義
**節(jié) 課程的認(rèn)識
第二節(jié) 新課程的課程觀
第三節(jié) 新課程改革的意義
第二章 課程類型
**節(jié) 學(xué)科課程與經(jīng)驗課程
第二節(jié) 分科課程與綜合課程
第三節(jié) 必修課程和選修課程
第四節(jié) 國家課程、地方課程與校本課程
第五節(jié) 顯性課程和隱性課程
第六節(jié) 預(yù)設(shè)課程與生成課程
第三章 課程結(jié)構(gòu)
**節(jié) 新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容與特征
第二節(jié) 義務(wù)教育課程結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 高中課程結(jié)構(gòu)
第四章 課程標(biāo)準(zhǔn)
**節(jié) 國家課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)與框架
第二節(jié) 國家課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)與意義
第三節(jié) 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的改革
第五章 課程資源
**節(jié) 課程資源的意義
第二節(jié) 課程資源的開發(fā)與利用的理念和原則
第三節(jié) 課程資源開發(fā)和利用的途徑
第四節(jié) 課程資源開發(fā)和利用的案例
下編 教學(xué)論
第六章 教學(xué)的基本原理
**節(jié) 教學(xué)的意義
第二節(jié) 教學(xué)的本質(zhì)
第三節(jié) 教學(xué)的規(guī)律
第四節(jié) 教學(xué)的原則
第七章 教學(xué)的方法
**節(jié) 教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)與分類
第二節(jié) 直接型教學(xué)法
第三節(jié) 間接型教學(xué)法
第四節(jié) 直觀法和實(shí)際操作法
第五節(jié) 啟發(fā)式：當(dāng)代教學(xué)方法改革的總特征
第八章 教學(xué)的藝術(shù)
**節(jié) 教學(xué)的科學(xué)性與藝術(shù)性
第二節(jié) 教學(xué)的形象性
第三節(jié) 教學(xué)的情感性
第四節(jié) 教學(xué)的創(chuàng)造性
第九章 新課程的教學(xué)改革
**節(jié) 新課程的教學(xué)觀
第二節(jié) 新課程的學(xué)習(xí)觀
第三節(jié) 新課程教學(xué)改革成績與問題反思
展開全部
課程與教學(xué)論 作者簡介
余文森，教育學(xué)教授，1985年畢業(yè)于華東師范大學(xué)教育系。現(xiàn)為教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心常務(wù)副主任，國家基礎(chǔ)教育課程改革課程專家工作組核心成員，教育部新課程教學(xué)專業(yè)支持工作項目組召集人。 洪明，現(xiàn)為福建師范大學(xué)教育學(xué)院教授，教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心主任助理。
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