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秘書學教程 版權信息
- ISBN:9787208127272
- 條形碼:9787208127272 ; 978-7-208-12727-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
秘書學教程 本書特色
本書分理論篇和實務篇兩部分。理論篇向讀者闡述了秘書學、秘書機構的設置、秘書工作的特點等秘書理論、方法和工作原則。實務篇則向讀者闡述了文書工作、會議工作、調研工作、信息工作等秘書工作的實際寫作方法、要點以及示例。
秘書學教程 內容簡介
《秘書學教程(第三版)》是秘書工作者的寶典。全書分理論篇和實務篇,理論篇向讀者闡述了秘書學、秘書機構的設置,秘書工作的職能等秘書理論、方法、工作原則。實務篇向讀者闡述了文書工作、會議工作、調研工作等秘書工作的實際寫作方法、要點以及示例,是一本不可多得的秘書工作入門書、工具書。
秘書學教程 目錄
第三版出版說明
上編 理論篇
**章 秘書和秘書學
**節 秘書的含義
第二節 秘書人員的分類
第三節 秘書學的含義和特征
第四節 學習秘書學的要求
練習
第二章 我國秘書工作的起源和發展
**節 我國秘書工作的起源
第二節 我國秘書工作的發展
練習
第三章 秘書機構的設置和特點
**節 秘書機構的組織形式
第二節 秘書機構的設置程序
第三節 秘書機構的設置原則
第四節 秘書機構的特點
練習
第四章 秘書機構的職能
**節 輔助決策
第二節 參與協調
第三節 協助控制
第四節 處理事務
練習
第五章 秘書工作的特點和要求
**節 秘書工作的特點
第二節 秘書工作的要求
練習
第六章 秘書工作的原理和原則
**節 秘書工作的原理
第二節 秘書工作的原則
練習
第七章 秘書工作的環境
**節 秘書對環境構成的認識
第二節 秘書對環境的適應
第三節 秘書對環境的利用和改造
練習
第八章 秘書的權力和影響力
**節 秘書的權力
第二節 秘書的影響力
練習
第九章 秘書的修養和才能
**節 秘書的修養
第二節 秘書的才能
練習
第十章 領導對秘書的拉動
**節 拉動的方式
第二節 拉動的意義
第三節 拉動的原則
練習
下編 實務篇
第十一章 文書工作
**節 文書的含義及文件的分類
第二節 文件的性質和作用
第三節 公文的種類
第四節 公文的格式
第五節 行文規則
第六節 公文擬制
第七節 公文辦理
第八節 公文管理
練習
第十二章 會議工作
**節 會議的含義及作用
第二節 會議的類型
第三節 會議工作的原則
第四節 會議秘書工作
第五節 會議秘書工作的要求
練習
第十三章 調研工作
**節 調查研究的含義和意義
第二節 調查研究的特點和類型
第三節 調查的方法和要求
第四節 調查材料的優化構成
第五節 研究的方法和要求
第六節 調查研究的流程
練習
第十四章 信息工作
**節 信息的含義、特點和意義
第二節 信息工作的流程
第三節 簡報工作
第四節 資料工作
練習
第十五章 督辦工作
**節 督辦工作的意義、原則和方法
第二節 督辦工作的程序及常見偏差
第三節 督辦工作的范圍和要求
練習
第十六章 信訪工作
**節 信訪的含義和信訪事項提出的范圍
第二節 信訪工作的意義和作用
第三節 信訪工作的職責和時限規定
第四節 信訪工作的程序
第五節 信訪工作的原則和要求
第六節 信訪問題的分類及處理
練習
第十七章 保密工作
**節 保密工作的意義和特點
第二節 保密工作的范圍和要求
第三節 保密工作的管理
練習
第十八章 接待工作
**節 接待工作的意義和原則
第二節 接待工作的分類及程序
第三節 接待工作的要求和禮儀
練習
第十九章 印信管理工作
**節 印章的管理
第二節 介紹信的管理
練習
**版后記
秘書學教程 節選
《秘書學教程(第三版)》: 3.秘書人員一定要注意揚長避短,使影響力得到提升。影響力來源于優勢,“揚長”就是為了發揮這種優勢。一個缺乏明顯特長的人,一般很難對他人形成較大的吸引力。一個人的弱點、缺點是削弱影響力的因素,如果能夠做到“避短”,盡量地去克服自己的短處,那么影響力也同樣會得到增強。當然,任何人不可能只有長處,沒有短處,但只要長處非常突出,而短處又不那么明顯,這樣的人影響力將是很強的。 4.秘書人員一定要結合形勢的變化和環境的特點來考慮如何建立自己的優勢。時代不同,人們的觀念會有所不同;形勢發展,人們的認識也會發生變化。有些因素過去也許對增強影響力很有作用,而如今很可能沒有任何的意義。比如,在“文革”前和“文革”中,家庭出身是個極其重要的因素,那些所謂家庭出身好的人,哪怕缺德少才,其影響力也遠遠超過那些才華橫溢而出身不好的人;過去,即使是改革開放初期,會做生意能掙錢的人是不被人看好的,而現在這些人卻十分讓人羨慕。秘書人員應該明白,當今時代提升影響力*重要的因素是知識和創造力。此外,環境不同,人們重視的內容也不同,比如在經濟和文化不太發達的農村,誰能夠帶領大家脫貧致富,那他定然會有極高的威信;而在高等院校和科研單位,*有影響力的是那些取得卓著科研成就的學術帶頭人。這就告訴我們,脫離了實際,也就找不到建立優勢的方向。 ……
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