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心懷生命-和孩子共讀的生命啟蒙書 版權信息
- ISBN：9787549554454
- 條形碼：9787549554454 ; 978-7-5495-5445-4
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
心懷生命-和孩子共讀的生命啟蒙書 本書特色
生命是否源于一個偶然？生命中是否自然而然地包含著痛苦？人應當為自己還是為別人生活？……諸如此類種種讓大人都倍感困惑的關于生命的問題，不是一句“你長大了就知道了”或者“讓我想想”就能搪塞得過去的。
何懷宏，這位被季羨林先生稱作“精彩”的作家，這位知名的哲學教授，這位在南極歷經生死的旅者，這位現實中生動的丈夫和父親，通過47篇短文，由小事興起，通過講故事的方式將生命的哲理娓娓道來，深入淺出，對我們在成長中常常會遇到的問題作出回應。他引導孩子正確面對生與死、輸與贏等嚴肅話題，以及成長過程中會遇到的挫折和危機，從而排遣孩子內心地焦慮和不安，增添與貯存孩子承擔的勇氣，以及快樂的能量。智慧是哲學的本質，而人生才是哲學的外在意義。《心懷生命》，充滿了哲學的智慧，是現實與夢想交融的世界。它將會喚醒每個人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷與好奇，重新認識這個新鮮的世界。
心懷生命-和孩子共讀的生命啟蒙書 內容簡介
爸爸，我可以永遠活著嗎？我不想死。
媽媽，你會離開我嗎？
“我”是誰？“我”從哪里來？
我為什么要上學？
我沒有辦法忍受沒有玩具的生活。
我渴望快樂，生活卻如此地平凡而又單調，怎么辦？
生命是完全屬于我自己的嗎？
我們能完全揭開生命的奧秘嗎？
什么是好？什么是壞？什么是善？什么是惡？
什么是*重要的人、*重要的事和*重要的時候？
大人們為什么要打仗？
我的生命和你的生命是同等寶貴的嗎？
男孩子應該像男孩子，女孩子應該像女孩子，這句話背后有什么深意？
為什么要學會感恩？
我應該為自己活著還是為別人活著？
生命中總有充滿不安和疑慮的時刻。在孩子的成長過程中，也經常會有許多憂慮，不敢一個人獨自遠行，擔心同學不喜歡自己，甚至害怕黑夜。他們也許會悶在心里頭，也許會向大人提出各式各樣的問題。可在大人的眼中，這些問題微不足道，甚至有些無稽之談。而其實很多問題大人也沒想明白，卻是非常重要的問題，我們窮其一生都在尋找答案。
何懷宏先生說：“在人生之始，如何面對人生的根本問題，確定對生命的基本態度，將深刻影響到孩子一生的幸福和成就。而讓孩子獨自承擔這些問題，也許是太沉重了。讓我們都來做她（他）的朋友，一起探討這些有關生命與死亡、自然與社會、成長與發展的問題。” “和孩子一起用心地生活，一起有品質和心智的成長，*后可以放心地讓她（他）們自己到這個世界上去生活。”
每個孩子都是哲學家。當孩子以一種哲學追問的精神，以及獨立探索的姿態立于我們面前時，我們所能做的，是與孩子一起思考生命存在的意義、尊嚴與美。這些思想實驗需要你和孩子一起去實踐，清楚地論證每個重要問題，給孩子*安心的后盾，這是成長中*珍貴的力量。讓孩子在面對生命中的每個艱難時刻時，都能時地從這種力量中獲得堅定前行的勇氣。
當我們真的手捧這本書的時候，并不一定要一口氣讀完它，也許那樣我們會因錯過而后悔。
全書呈現出一種溫和親切、平等對話、思考和反省、尊重與理解的氛圍及態度，每個人都是不一樣的“我”，每個孩子，每個父親、母親，都是獨特的個體，無論你是不是一個擅長教育孩子的父母，這本書對于生命的種種探討都是值得我們去思考的。
有些問題，在前行的路上，我們無可回避。它不僅僅是有關于生命的一個個問題與解答，也不僅僅是父母與孩子的對話，也還是父母與父母的對話，孩子與孩子的對話。所以，我們傾向于認為這本書應該父母與孩子共讀，甚至父母先讀。
心懷生命-和孩子共讀的生命啟蒙書 目錄
寫在前面的話
**輯 生死之間
生命的幸運
心存感激
心存敬畏
面對死亡
正視死亡
珍惜生命
處置自己生命的權利
化解對死亡的恐懼
第二輯 人與自然
生命相通
新的生態觀
特殊景觀的意義
生命的自我修復能力
生存訓練
“雄性”的培養
人為什么要探險
小男孩獨自遠行
第三輯 日常生活
生命的自我珍視
承受困苦
永不放棄
平凡的日子
簡單的生活
愿望井
心安草
突然的變故
理想主義者
第四輯 非常時刻
認識戰爭
遠離戰爭
戰爭與少年
國境與和平
直面殘忍
所有的生命，都是生命
第五輯 成長與發展
我是誰
相信你自己
把握你自己
全神貫注
慎求完美
全面發展與片面發展
第六輯 道德與社會
身份與境遇
各人有各人的心愿
*重要的
何謂好壞
道德的主體
義務的分量
微笑
為自己和為別人
生命的原則
后記一
后記二
后記三
▲書摘
(詳見《心懷生命——和孩子共讀的生命啟蒙書》書摘文檔)
展開全部
心懷生命-和孩子共讀的生命啟蒙書 相關資料
1.彌補中國教育中哲學啟蒙教育的空白。如果不算那些思想政治課中并不成系統的唯物主義理論，可能大部分的中國學生在童年、青少年時期的成長過程中幾乎沒有受到過其他方面的哲學教育。哲學在古希臘語里的本意是“愛智”，這門關于“熱愛智慧”的科學，恐怕不會比外語數學這類具有明顯實用價值的科目更吸引中國的教育業者。但是，哲學并非玄而又玄的東西，很多時候觸及生命的本真，很小的時候，我們其實就開始進行哲學探索了。生命哲學并非高深怪談或者專業人士探討的知識專利，而是你我日常生活中都會遇到的哲學問題，這本充滿智慧的小書，讓我們再次審視以往視為理所當然的觀念。
2.簡單而又深刻。這是一本小學生也能讀懂的書，有些對話可能正在他與同學、父母的交談中發生。但是要真正讀懂這些關于生命的課題，恐怕要通過先天的悟性、后天的知識、父母老師的引導，以及社會的歷練等。北大哲學教授何懷宏設計出了47個場景，拋出了47個有關生命的哲學問題，語調平易近人，又不失哲學的嚴謹，他會帶著我們去思考，幫助普通讀者補足在公共討論中最缺乏的論理能力，他告訴你我，這些問題并沒有所謂的正確解答，重點在于如何思考。思考雖然不易，但是這對孩子和大人來說都非常重要，而且充滿樂趣。
心懷生命-和孩子共讀的生命啟蒙書 作者簡介
何懷宏, 北京大學哲學系教授，主要從事倫理學及人生哲學、社會歷史等領域的研究。重要學術著作有《良心論》、《世襲社會》、《選舉社會》、《底線倫理》、《道德·上帝與人》、《生命與自由》、《公平的正義》、《生生大德》、《新綱常》等。另有哲學隨筆、文集《若有所思》、《珍重生命》、《心靈瞬間》、《比天空更廣闊的》、《中國的憂傷》、《漸行漸遠漸無書》、《獨立知識分子》等。譯著主要有羅爾斯《正義論》（合譯）、諾齊克《無政府，國家與烏托邦》及《道德箴言錄》、馬可·奧勒留《沉思錄》、《倫理學導論》、《倫理學體系》（合譯）等。
商品評論(14條)
- 主題：非常值 得一看的書。
非常值 得一看的書。建議和《不想活下去的孩子》一起看。 不想活下去的孩子 作者：（以）歐巴克 著 出版社：希望出版社出版時間：2008-08-01
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