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CIS設(shè)計(jì) 版權(quán)信息
- ISBN：9787568003971
- 條形碼：9787568003971 ; 978-7-5680-0397-1
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
CIS設(shè)計(jì) 本書(shū)特色
本書(shū)以西方繪畫(huà)的發(fā)展歷史為主線，圖文并茂，內(nèi)容詳實(shí)地介紹了西方繪畫(huà)發(fā)展的歷程，代表畫(huà)家以及代表作品。全書(shū)共分為七章，詳細(xì)地闡述了原始時(shí)期；歐洲中世紀(jì)美術(shù)；文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)；17、18世紀(jì)美術(shù)、20世紀(jì)美術(shù)。本書(shū)以西方歷史文化知識(shí)背景為基礎(chǔ)，結(jié)合具體作品進(jìn)行具體分析，引導(dǎo)學(xué)生去正確欣賞美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生審美水平，提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。
CIS設(shè)計(jì) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
1．教材豐富，品種齊全。含蓋了“藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒大類(lèi)”的“視覺(jué)設(shè)計(jì)類(lèi)”“工業(yè)設(shè)計(jì)類(lèi)”“工藝美術(shù)類(lèi)”“服裝與時(shí)尚設(shè)計(jì)類(lèi)”“空間設(shè)計(jì)類(lèi)”“動(dòng)畫(huà)與數(shù)字媒體設(shè)計(jì)類(lèi)”“人物形象設(shè)計(jì)”“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)”等所有類(lèi)別的大部分教材。既有經(jīng)典的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)教材，又有新興的專(zhuān)業(yè)教材，且課件、ppt等配套元素齊全，能廣泛適應(yīng)各層次的教學(xué)需要。 2．專(zhuān)家指導(dǎo)，特色鮮明。得到業(yè)界權(quán)威專(zhuān)家的指導(dǎo)支持，吸取了教育部的*新改革精神和成果，廣泛聽(tīng)取了各院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和一線老師的意見(jiàn)和建議，融入了*新教學(xué)理念和教學(xué)要求，符合教改主題，以探索、引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式。 3．結(jié)合實(shí)例，體例新穎。結(jié)合實(shí)際，教材采用*合適的理念和體例進(jìn)行編寫(xiě)，力求使教材適應(yīng)人才培養(yǎng)和課程教學(xué)的需要。 4．加強(qiáng)實(shí)踐，聯(lián)合編寫(xiě)。立足教學(xué)和學(xué)生的特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐要素，很多編者是來(lái)自院校和企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)理論水平很高的優(yōu)秀教師。在我國(guó)教育領(lǐng)域中，這些骨干教師，接受先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)了更適合我國(guó)國(guó)情、更具有中國(guó)特色的教育課程模式和教材。 5．注重層次，兼收并蓄。教材體現(xiàn)了兼收并蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學(xué)要求。 6．立足全國(guó)，廣取所長(zhǎng)。編寫(xiě)老師有全國(guó)20多個(gè)省、市、區(qū)高職高專(zhuān)院校的專(zhuān)家、優(yōu)秀老師，把各地各院校的成果和特色充分展示出來(lái)，做到了立足全國(guó)，廣取所長(zhǎng)。
CIS設(shè)計(jì) 目錄
**章 cis設(shè)計(jì)的概念與發(fā)展
一、cis設(shè)計(jì)概念
二、cis設(shè)計(jì)功能
三、cis設(shè)計(jì)發(fā)展歷程
四、cis設(shè)計(jì)類(lèi)型
第二章 cis基本構(gòu)成及原則
一、cis構(gòu)成
二、cis的原則
第三章 cis形象策劃
一、設(shè)計(jì)調(diào)研
二、設(shè)計(jì)定位
三、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)
四、形象塑造
五、設(shè)計(jì)步驟
第四章 vi基礎(chǔ)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
一、標(biāo)志設(shè)計(jì)
二、標(biāo)準(zhǔn)字體設(shè)計(jì)
三、標(biāo)準(zhǔn)色及輔助色設(shè)計(jì)
四、企業(yè)吉祥物的設(shè)計(jì)
第五章 vi應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)
一、企業(yè)辦公形象設(shè)計(jì)
二、企業(yè)形象宣傳應(yīng)用設(shè)計(jì)
三、企業(yè)環(huán)境導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)
四、對(duì)外形象應(yīng)用設(shè)計(jì)
第六章 cls教學(xué)實(shí)踐
一、品牌“再”設(shè)計(jì)
二、虛擬主題設(shè)計(jì)
三、競(jìng)賽專(zhuān)題設(shè)計(jì)
附錄：ｖｉ應(yīng)用參考
一、cis設(shè)計(jì)概念
二、cis設(shè)計(jì)功能
三、cis設(shè)計(jì)發(fā)展歷程
四、cis設(shè)計(jì)類(lèi)型
第二章 cis基本構(gòu)成及原則
一、cis構(gòu)成
二、cis的原則
第三章 cis形象策劃
一、設(shè)計(jì)調(diào)研
二、設(shè)計(jì)定位
三、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)
四、形象塑造
五、設(shè)計(jì)步驟
第四章 vi基礎(chǔ)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
一、標(biāo)志設(shè)計(jì)
二、標(biāo)準(zhǔn)字體設(shè)計(jì)
三、標(biāo)準(zhǔn)色及輔助色設(shè)計(jì)
四、企業(yè)吉祥物的設(shè)計(jì)
第五章 vi應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)
一、企業(yè)辦公形象設(shè)計(jì)
二、企業(yè)形象宣傳應(yīng)用設(shè)計(jì)
三、企業(yè)環(huán)境導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)
四、對(duì)外形象應(yīng)用設(shè)計(jì)
第六章 cls教學(xué)實(shí)踐
一、品牌“再”設(shè)計(jì)
二、虛擬主題設(shè)計(jì)
三、競(jìng)賽專(zhuān)題設(shè)計(jì)
附錄：ｖｉ應(yīng)用參考
展開(kāi)全部
CIS設(shè)計(jì) 相關(guān)資料
1．教材豐富，品種齊全。含蓋了“藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒大類(lèi)”的“視覺(jué)設(shè)計(jì)類(lèi)”“工業(yè)設(shè)計(jì)類(lèi)”“工藝美術(shù)類(lèi)”“服裝與時(shí)尚設(shè)計(jì)類(lèi)”“空間設(shè)計(jì)類(lèi)”“動(dòng)畫(huà)與數(shù)字媒體設(shè)計(jì)類(lèi)”“人物形象設(shè)計(jì)”“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)”等所有類(lèi)別的大部分教材。既有經(jīng)典的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)教材，又有新興的專(zhuān)業(yè)教材，且課件、ppt等配套元素齊全，能廣泛適應(yīng)各層次的教學(xué)需要。
2．專(zhuān)家指導(dǎo)，特色鮮明。得到業(yè)界權(quán)威專(zhuān)家的指導(dǎo)支持，吸取了教育部的最新改革精神和成果，廣泛聽(tīng)取了各院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和一線老師的意見(jiàn)和建議，融入了最新教學(xué)理念和教學(xué)要求，符合教改主題，以探索、引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式。
3．結(jié)合實(shí)例，體例新穎。結(jié)合實(shí)際，教材采用最合適的理念和體例進(jìn)行編寫(xiě)，力求使教材適應(yīng)人才培養(yǎng)和課程教學(xué)的需要。
4．加強(qiáng)實(shí)踐，聯(lián)合編寫(xiě)。立足教學(xué)和學(xué)生的特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐要素，很多編者是來(lái)自院校和企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)理論水平很高的優(yōu)秀教師。在我國(guó)教育領(lǐng)域中，這些骨干教師，接受先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)了更適合我國(guó)國(guó)情、更具有中國(guó)特色的教育課程模式和教材。
5．注重層次，兼收并蓄。教材體現(xiàn)了兼收并蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學(xué)要求。
6．立足全國(guó)，廣取所長(zhǎng)。編寫(xiě)老師有全國(guó)20多個(gè)省、市、區(qū)高職高專(zhuān)院校的專(zhuān)家、優(yōu)秀老師，把各地各院校的成果和特色充分展示出來(lái)，做到了立足全國(guó)，廣取所長(zhǎng)。
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