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幼兒科學教育與活動指導 第2版 版權(quán)信息
- ISBN：9787303178704
- 條形碼：9787303178704 ; 978-7-303-17870-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
幼兒科學教育與活動指導 第2版 本書特色
陸蘭、劉超主編的《幼兒科學教育與活動指導（ 第2版）》是國家“十二五”規(guī)劃教材，針對學前教 育專業(yè)學生的身心特點、現(xiàn)階段的認知水平、職業(yè)生 涯發(fā)展目標和我國幼兒教師的培養(yǎng)目標選擇內(nèi)容、設(shè) 計體例、確定呈現(xiàn)方式，強調(diào)適應(yīng)性和實用性。** ，在內(nèi)容上盡量豐富和全面，讓學生掌握較為全面的 幼兒科學教育的理論知識和活動設(shè)計的實踐技能。第 二，貼近實際、貼近生活、貼近學生，著眼于學生的 終身發(fā)展。第三，緊密結(jié)合學前教育專業(yè)教學改革新 理念、新方法，把*新、*適宜的學前教育理論和操 作技能引入教材，突出實用性與可操作性。第四，以 案例（實例）教學為重要手段。各章節(jié)以情境案例引 入，增強教材的趣味性與可讀性，讓學生愛讀、愛看 ，進而學有所獲。第五，圖文并茂，體例新穎。
幼兒科學教育與活動指導 第2版 內(nèi)容簡介
《幼兒科學教育與活動指導（第2版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》是國家“十二五”規(guī)劃教材，針對學前教育專業(yè)學生的身心特點、現(xiàn)階段的認知水平、職業(yè)生涯發(fā)展目標和我國幼兒教師的培養(yǎng)目標選擇內(nèi)容、設(shè)計體例、確定呈現(xiàn)方式，強調(diào)適應(yīng)性和實用性。**，在內(nèi)容上盡量豐富和全面，讓學生掌握較為全面的幼兒科學教育的理論知識和活動設(shè)計的實踐技能。第二，貼近實際、貼近生活、貼近學生，著眼于學生的終身發(fā)展。第三，緊密結(jié)合學前教育專業(yè)教學改革新理念、新方法，把*新、*適宜的學前教育理論和操作技能引入教材，突出實用性與可操作性。第四，以案例（實例）教學為重要手段。各章節(jié)以情境案例引入，增強教材的趣味性與可讀性，讓學生愛讀、愛看，進而學有所獲。第五，圖文并茂，體例新穎。
幼兒科學教育與活動指導 第2版 目錄
**單元 緒論 學習目標 **課 幼兒科學教育內(nèi)涵 一、科學的含義 二、科學教育的含義 三、幼兒科學教育的內(nèi)涵 第二課 幼兒科學教育的意義 一、幼兒科學教育與社會的發(fā)展 二、幼兒科學教育與個體的發(fā)展 第三課 學習本課程的意義與方法 一、學習本課程的意義 二、學習本課程的方法 思考與練習 拓展訓練第二單元 幼兒科學教育的目標與內(nèi)容 學習目標 **課 幼兒科學教育的目標 一、幼兒科學教育目標制定的依據(jù) 二、幼兒科學教育的總目標 三、幼兒科學教育的各年齡階段目標 四、幼兒科學教育的單元目標 五、幼兒科學教育的活動目標 第二課 幼兒科學教育的內(nèi)容 一、幼兒科學教育的內(nèi)容范圍 二、幼兒科學教育內(nèi)容選擇的原則 三、幼兒科學教育內(nèi)容選擇與編排的方法 四、我國幼兒科學教育內(nèi)容的演變與評析 思考與練習 拓展訓練第三單元 幼兒科學探究的教育方法與指導 學習目標 **課 幼兒科學探究活動概述 一、科學探究活動的含義及流程 二、幼兒科學教育探究活動的基本環(huán)節(jié) 三、幼兒科學探究活動的特點 四、幼兒科學探究活動不同年齡的要求 第二課 幼兒科學探究活動中常用的方法 一、觀察法 二、實驗法 三、測量法 四、種植與飼養(yǎng) 五、談話法 六、討論法 第三課 科學游戲及其活動設(shè)計 一、幼兒科學游戲的概述 二、幼兒科學游戲的設(shè)計及實施 思考與練習 拓展訓練第四單元 幼兒科學教育活動的設(shè)計與組織 學習目標 **課 幼兒科學教育活動特點及類型 一、幼兒科學教育活動的特點 二、幼兒科學教育活動的類型 第二課 幼兒科學教育活動的設(shè)計與指導 一、正規(guī)性科學教育活動的設(shè)計與指導 二、非正規(guī)性科學教育活動的設(shè)計與指導 三、偶發(fā)性科學教育活動的指導要點 四、幼兒科學教育活動的案例及評析 思考與練習 拓展訓練第五單元 幼兒數(shù)學類教育活動設(shè)計與組織指導 學習目標 **課 幼兒園數(shù)學教育活動的概述 一、幼兒園數(shù)學教育活動的含義 二、幼兒園數(shù)學教育活動的類型 三、幼兒園數(shù)學教育活動的意義 第二課 幼兒數(shù)學教育的目標、內(nèi)容與方法 一、幼兒數(shù)學教育的目標 二、幼兒數(shù)學教育活動的內(nèi)容 三、幼兒數(shù)學教育的方法 第三課 幼兒數(shù)學教育活動的設(shè)計與指導 一、集合概念的教育 二、數(shù)概念的教學 三、10以內(nèi)數(shù)的加減運算 四、認識幾何形體 五、量度教學 六、認識等分 七、認識空間方位 八、認識時間 第四課 日常生活和活動區(qū)角中的數(shù)學教育活動的設(shè)計與指導 一、日常生活和活動區(qū)角中的數(shù)學教育活動的含義 二、日常生活和活動區(qū)角中的數(shù)學教育活動的價值 三、日常生活和活動區(qū)角中的數(shù)學教育活動的設(shè)計與指導 四、日常生活和活動區(qū)角中的數(shù)學教育活動的案例與評析 思考與練習 拓展訓練第六單元 幼兒科學教育活動評價 學習目標 **課 幼兒科學教育活動評價的概述 一、幼兒科學教育活動評價的概念 二、幼兒科學教育活動評價的功能 第二課 幼兒科學教育活動評價的內(nèi)容 一、對幼兒科學教育活動本身的評價 二、對幼兒科學領(lǐng)域發(fā)展水平的評價 第三課 幼兒科學教育活動評價的方法 一、幼兒科學教育活動評價的一般步驟 二、幼兒科學教育活動評價的常用方法 思考與練習 拓展訓練附錄：科學教育活動案例參考文獻
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