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家長一直很想要的作文指導經 版權信息
- ISBN：9787115370051
- 條形碼：9787115370051 ; 978-7-115-37005-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
家長一直很想要的作文指導經 本書特色
《家長一直很想要的作文指導經》是一本專門為家長量身打造的作文指導圖書。書中，80多位爸爸媽媽結合自己指導孩子寫作文的豐富經驗，以152篇短小精干的文章，從閱讀積累、興趣習慣、觀察口述、方法技巧、過程指導、修改提高這六大方面，為家長指導孩子寫作文提供了全面而具體的參考。 一讀就能懂，讀了就能用。 《家長一直很想要的作文指導經》適合希望提高孩子作文水平的小學生家長，尤其適合忙碌的家長利用碎片化的時間快速閱讀。
家長一直很想要的作文指導經 內容簡介
推薦組合購買： 作文，多大點事兒：基礎篇 + 實戰篇 + 提高篇 + 啟蒙篇（套裝全4冊，隨機贈送非常老師授課視頻光盤，怕寫作文，就看非常“功夫作文”！74個超級qq群八萬父母共同驗證，累計銷售20萬冊，超過三萬條的真實好評） 總有一點吸引你： 1.80多位爸爸媽媽指導孩子寫作文的群體經驗。想知道著名特級教師薛法根、于永正，著名育兒專家植俊媽媽等是如何教孩子寫作文的嗎？ 2.一手好文章，從小早培養，家長是孩子*好的作文老師。眾多作文家教方法讓你更有信心。 3.不是說教的大部頭，而是精致的小品文，忙碌的父母指導孩子作文的速查手冊。 文章短小精干，結構清晰明了。一讀就能懂，懂了就能用！ 4.既是一本作文指導書，又是一本家庭教育參考書。改善親子關系，促進孩子表達能力。 5.買本書可得到“作文導師團”增值網絡服務！微信平臺學習作文指導貼，作文論壇免費作文點評，yy語音課堂名師定期作文講座，qq群數千家長互動交流。
家長一直很想要的作文指導經 目錄
序 讓孩子愛寫作的秘密
贈1 考場作文一般評分標準
贈2 作文得高分的12條細則
閱讀積累篇第 輯
01 “一種背”
02 “兩種讀”
03 “三殺招”
04 “四板斧”
05 “才女”閱讀
06 “才子”閱讀
07 “學友”閱讀
08 “瓶頸”閱讀
09 “追星”閱讀
10 “均衡”閱讀
11 “減速”閱讀
12 “故事”閱讀
13 “摻和”閱讀
14 日有所練
15 日有所積
16 日有所聽
17 日有所認
18 日有所記
19 “卡片”積累
20 “換詞”積累
21 “仿句”積累
22 “選擇”積累
23 “想象”積累
24 “背誦”積累
25 “找趣”積累
26 “筆記”積累
興趣習慣篇第 輯
27 給孩子戴高帽
28 給孩子建博客
29 給孩子出文集
30 給孩子自信心
31 給孩子巧指導
32 給孩子發稿費
33 給孩子評日記
34 “夸”要大張旗鼓
35 “夸”要從小抓起
36 “夸”要在點子上
37 “棒，棒，你真棒！”
38 “等，等，耐心等！”
39 “寫，寫，寫小說！”
40 “開心”比“引導”重要
41 “興趣”比“技巧“重要
42 “體驗”比“指導”重要
43 “寫長”比“寫短”重要
44 “尊重”比“要求”重要
45 “引導”比“放任”重要
46 “真實”比“虛構”重要
47 “批改”比“寫作”重要
48 “做人”比“作文”重要
49 “靈魂”比“財富”重要
觀察口述篇第 輯
50 “習慣”比“賺錢”重要
51 “體驗”觀察
52 “現場”觀察
53 “無痕”觀察
54 “玩伴”觀察
55 “客觀”觀察
56 “買菜”觀察
57 “生活”觀察
58 “跟蹤”觀察
59 “特點”觀察
60 “變化”觀察
61 “感官”觀察
62 “玩中”觀察
63 “聚焦”觀察
64 “隨機”觀察
65 “誘導”觀察
66 “回憶”觀察
67 “多角度”觀察
68 “偵探式”觀察
69 口述作文10條法則
70 說著說著就會了
71 玩著玩著就會了
72 編著編著就會了
73 看著看著就會了
74 演著演著就會了
75 練著練著就會了
76 問著問著就會了
77 夸著夸著就會了
78 聊著聊著就會了
79 仿著仿著就會了
80 記著記著就會了
81 答著答著就會了
82 填著填著就會了
83 導著導著就會了
方法技巧篇第 輯
84 和孩子一起“明題材”
85 和孩子一起“想結構”
86 和孩子一起“練素描”
87 和孩子一起“看動畫”
88 和孩子一起“編詞語”
89 和孩子一起“讀繪本”
90 和孩子一起“編故事”
91 和孩子一起“寫趣事”
92 和孩子一起“練寫話”
93 和孩子一起“思立意”
94 和孩子一起“抓關鍵”
95 和孩子一起“同甘苦”
96 和孩子一起“寫五句”
97 和孩子一起“改作文”
98 題目“開花”
99 句子“開花”
100 語言“開花”
101 首尾“開花”
102 文筆“開花”
103 題材“開花”
104 素材“開花”
105 “三段式”結構
106 “開門式”開頭
107 “砌墻式”謀篇
108 “收獲式”結尾
109 “串珠式”線索
110 一種“提問”
111 兩樣“技巧”
112 三項“教條”
113 四類“要求”
114 五個“步驟”
115 六種“武器”
116 七個“方法”
過程指導篇第 輯
117 如何教孩子寫作文
118 如何教孩子寫全面
119 如何教孩子寫具體
120 如何教孩子打開思路
121 如何教孩子快速構思
122 如何教孩子寫夠字數
123 如何教孩子精彩敘述
124 如何教孩子細致觀察
125 如何教孩子寫精彩
126 如何教孩子寫生動
127 如何教孩子寫形象
128 如何教孩子寫曲折
129 如何教孩子仿寫
130 如何教孩子想象
131 如何教孩子寫得有味
132 如何教低年級孩子寫人
133 如何教高年級孩子寫人
134 如何教孩子記事
135 如何教孩子寫景
136 如何親子閱讀
137 如何教孩子寫話
138 如何教孩子日記起步
139 如何教孩子日記提高
140 如何教孩子寫游記
修改提高篇第 輯
141 讓孩子“遷移”成習慣
142 讓孩子“分享”成習慣
143 讓孩子“修改”成習慣
144 說要說到心里
145 改要改得巧妙
146 指出主要問題
147 怎么運用修改符號
148 怎么改得主題明確
149 怎么改得細節精彩
150 怎么改得言之有物
151 改《打架子鼓》
152 改《假如我成為孫悟空》
贈1 考場作文一般評分標準
贈2 作文得高分的12條細則
閱讀積累篇第 輯
01 “一種背”
02 “兩種讀”
03 “三殺招”
04 “四板斧”
05 “才女”閱讀
06 “才子”閱讀
07 “學友”閱讀
08 “瓶頸”閱讀
09 “追星”閱讀
10 “均衡”閱讀
11 “減速”閱讀
12 “故事”閱讀
13 “摻和”閱讀
14 日有所練
15 日有所積
16 日有所聽
17 日有所認
18 日有所記
19 “卡片”積累
20 “換詞”積累
21 “仿句”積累
22 “選擇”積累
23 “想象”積累
24 “背誦”積累
25 “找趣”積累
26 “筆記”積累
興趣習慣篇第 輯
27 給孩子戴高帽
28 給孩子建博客
29 給孩子出文集
30 給孩子自信心
31 給孩子巧指導
32 給孩子發稿費
33 給孩子評日記
34 “夸”要大張旗鼓
35 “夸”要從小抓起
36 “夸”要在點子上
37 “棒，棒，你真棒！”
38 “等，等，耐心等！”
39 “寫，寫，寫小說！”
40 “開心”比“引導”重要
41 “興趣”比“技巧“重要
42 “體驗”比“指導”重要
43 “寫長”比“寫短”重要
44 “尊重”比“要求”重要
45 “引導”比“放任”重要
46 “真實”比“虛構”重要
47 “批改”比“寫作”重要
48 “做人”比“作文”重要
49 “靈魂”比“財富”重要
觀察口述篇第 輯
50 “習慣”比“賺錢”重要
51 “體驗”觀察
52 “現場”觀察
53 “無痕”觀察
54 “玩伴”觀察
55 “客觀”觀察
56 “買菜”觀察
57 “生活”觀察
58 “跟蹤”觀察
59 “特點”觀察
60 “變化”觀察
61 “感官”觀察
62 “玩中”觀察
63 “聚焦”觀察
64 “隨機”觀察
65 “誘導”觀察
66 “回憶”觀察
67 “多角度”觀察
68 “偵探式”觀察
69 口述作文10條法則
70 說著說著就會了
71 玩著玩著就會了
72 編著編著就會了
73 看著看著就會了
74 演著演著就會了
75 練著練著就會了
76 問著問著就會了
77 夸著夸著就會了
78 聊著聊著就會了
79 仿著仿著就會了
80 記著記著就會了
81 答著答著就會了
82 填著填著就會了
83 導著導著就會了
方法技巧篇第 輯
84 和孩子一起“明題材”
85 和孩子一起“想結構”
86 和孩子一起“練素描”
87 和孩子一起“看動畫”
88 和孩子一起“編詞語”
89 和孩子一起“讀繪本”
90 和孩子一起“編故事”
91 和孩子一起“寫趣事”
92 和孩子一起“練寫話”
93 和孩子一起“思立意”
94 和孩子一起“抓關鍵”
95 和孩子一起“同甘苦”
96 和孩子一起“寫五句”
97 和孩子一起“改作文”
98 題目“開花”
99 句子“開花”
100 語言“開花”
101 首尾“開花”
102 文筆“開花”
103 題材“開花”
104 素材“開花”
105 “三段式”結構
106 “開門式”開頭
107 “砌墻式”謀篇
108 “收獲式”結尾
109 “串珠式”線索
110 一種“提問”
111 兩樣“技巧”
112 三項“教條”
113 四類“要求”
114 五個“步驟”
115 六種“武器”
116 七個“方法”
過程指導篇第 輯
117 如何教孩子寫作文
118 如何教孩子寫全面
119 如何教孩子寫具體
120 如何教孩子打開思路
121 如何教孩子快速構思
122 如何教孩子寫夠字數
123 如何教孩子精彩敘述
124 如何教孩子細致觀察
125 如何教孩子寫精彩
126 如何教孩子寫生動
127 如何教孩子寫形象
128 如何教孩子寫曲折
129 如何教孩子仿寫
130 如何教孩子想象
131 如何教孩子寫得有味
132 如何教低年級孩子寫人
133 如何教高年級孩子寫人
134 如何教孩子記事
135 如何教孩子寫景
136 如何親子閱讀
137 如何教孩子寫話
138 如何教孩子日記起步
139 如何教孩子日記提高
140 如何教孩子寫游記
修改提高篇第 輯
141 讓孩子“遷移”成習慣
142 讓孩子“分享”成習慣
143 讓孩子“修改”成習慣
144 說要說到心里
145 改要改得巧妙
146 指出主要問題
147 怎么運用修改符號
148 怎么改得主題明確
149 怎么改得細節精彩
150 怎么改得言之有物
151 改《打架子鼓》
152 改《假如我成為孫悟空》
展開全部
家長一直很想要的作文指導經 作者簡介
作文導師團是一批語文名師因公益之心集合起來的團隊，包括多位小學特級教師、教研員、校長、副校長、教研組組長及優秀一線教師。通過QQ群、“作文導師團”論壇以及“作文導師團”微信公眾號、YY語音課堂等多種網絡服務方式，幫助孩子解除不會寫作文、怕寫作文的苦惱，得到眾多特級教師、校長的關注和推薦。 “作文導師團”已成為國內作文教學最佳團隊之一，現有志愿導師數百人，服務家長及孩子八萬人。 作文導師團，為解決作文難題而生！ 學作文，認準作文導師團！
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