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學科互涉與文學研究方法論革命 版權信息
- ISBN：9787307136595
- 條形碼：9787307136595 ; 978-7-307-13659-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學科互涉與文學研究方法論革命 本書特色
20世紀以來文學研究領域*重要的學術景觀就是各種外學科知識對文學研究的殖民性統治，這一現象在文學研究的四大主題——作者論、形式論、文學史論和意義論——中均有表現，它一方面帶來了文學研究的知識學身份的不確定性，另一方面也使得文學研究逐漸朝向學科互涉的知識學態勢發展。學科互涉適應了文學研究的前學科特性，其直接后果就是在文學研究領域里形成了一種“學科間性”的方法論革命。
學科互涉與文學研究方法論革命 內容簡介
20世紀以來文學研究領域*重要的學術景觀就是各種外學科知識對文學研究的殖民性統治，這一現象在文學研究的四大主題——作者論、形式論、文學史論和意義論——中均有表現，它一方面帶來了文學研究的知識學身份的不確定性，另一方面也使得文學研究逐漸朝向學科互涉的知識學態勢發展。學科互涉適應了文學研究的前學科特性，其直接后果就是在文學研究領域里形成了一種“學科間性”的方法論革命。
學科互涉與文學研究方法論革命 目錄
導論 人文科學方法論與知識的學科化問題
一 本體論時代的方法論
二 認識論時代的方法論
三 人文科學與自然科學的方法論之爭
四 語言論轉向與方法論
1.從邏輯經驗主義到分析哲學
2.從現象學到闡釋學
3.從結構主義到后結構主義
五 20世紀其他方法論思潮
1.弗洛伊德主義
2.科學哲學
3.批判理論
六 知識學科化時代的文學研究方法論
**章 文學研究的知識學屬性
一 作為反思性知識的文學研究
二 作為地方性知識的文學研究
三 作為前學科性知識的文學研究
第二章 文學研究的學科知識體制化進程
一 “英語”的體制化
二 癸卯學制：開啟中國的知識現代性工程
三 從中央大學到院系調整
四 文學主體性與審美解放
第三章 文學研究的知識學依據
一 文學研究的學科化：一項未完成的工程
二 美學與文學研究
三 語言學與文學研究
四 社會學與文學研究
五 心理學與文學研究
六 人類學與文學研究
七 文化研究：后學科時代的知識生產
八 文學研究：一場知識學的戰爭
第四章 文學研究中的學科知識互涉
一 學科自律與學科互涉
二 文學研究：現代知識戰爭
三 從前學科性到學科問性
第五章 現代性與文學研究的方法論困境
一 批判理論與實證理論
二 形式定義與語境定義
三 學科自主與學科互涉
第六章 本質主義與歷史主義的對立
一 文學研究的兩種理論路徑
二 先驗理性與經驗實證
三 知識的學科化與跨學科
四 理論范式的建構與轉型
第七章 文學史論：總體歷史與學科歷史
一 文學研究的史學化
二 文學研究與歷史理性
三 走出方法論困境
第八章 意義論：闡釋的學科化與學科間性
一 知識學科化與文學意義論
二 語言論轉向與文學意義論
三 意義闡釋與方法論
第九章 作者論：詩學天才與意義主體
一 傳記研究之“傳記”
二 傳記研究在中國
三 傳記研究的知識學合法性
第十章 形式論：能指主義與形式化方法
一 形式化：知識學的現代性工程
二 形式化思維與文學形式
三 形式研究的方法論困境
四 形式的擴張與形式化的式微
參考文獻
后記
一 本體論時代的方法論
二 認識論時代的方法論
三 人文科學與自然科學的方法論之爭
四 語言論轉向與方法論
1.從邏輯經驗主義到分析哲學
2.從現象學到闡釋學
3.從結構主義到后結構主義
五 20世紀其他方法論思潮
1.弗洛伊德主義
2.科學哲學
3.批判理論
六 知識學科化時代的文學研究方法論
**章 文學研究的知識學屬性
一 作為反思性知識的文學研究
二 作為地方性知識的文學研究
三 作為前學科性知識的文學研究
第二章 文學研究的學科知識體制化進程
一 “英語”的體制化
二 癸卯學制：開啟中國的知識現代性工程
三 從中央大學到院系調整
四 文學主體性與審美解放
第三章 文學研究的知識學依據
一 文學研究的學科化：一項未完成的工程
二 美學與文學研究
三 語言學與文學研究
四 社會學與文學研究
五 心理學與文學研究
六 人類學與文學研究
七 文化研究：后學科時代的知識生產
八 文學研究：一場知識學的戰爭
第四章 文學研究中的學科知識互涉
一 學科自律與學科互涉
二 文學研究：現代知識戰爭
三 從前學科性到學科問性
第五章 現代性與文學研究的方法論困境
一 批判理論與實證理論
二 形式定義與語境定義
三 學科自主與學科互涉
第六章 本質主義與歷史主義的對立
一 文學研究的兩種理論路徑
二 先驗理性與經驗實證
三 知識的學科化與跨學科
四 理論范式的建構與轉型
第七章 文學史論：總體歷史與學科歷史
一 文學研究的史學化
二 文學研究與歷史理性
三 走出方法論困境
第八章 意義論：闡釋的學科化與學科間性
一 知識學科化與文學意義論
二 語言論轉向與文學意義論
三 意義闡釋與方法論
第九章 作者論：詩學天才與意義主體
一 傳記研究之“傳記”
二 傳記研究在中國
三 傳記研究的知識學合法性
第十章 形式論：能指主義與形式化方法
一 形式化：知識學的現代性工程
二 形式化思維與文學形式
三 形式研究的方法論困境
四 形式的擴張與形式化的式微
參考文獻
后記
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學科互涉與文學研究方法論革命 作者簡介
馮黎明，男，生于1958年，文學博士，武漢大學文學院教授、博士生導師，主要研究方向為文學理論與現代思想文化史。著有《走向全球化》等學術著作、《走入迷宮》等譯著，主編教材《20世紀歐美發達國家文化》等，發表學術論文與文化評論一百余篇，主持國家社科基金研究項目、教育部人文社科研究項目、中國文聯部級研究項目，曾獲得湖北省社會科學研究優秀成果、武漢大學優秀科研成果、武漢大學優秀教學成果等獎項。
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