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幼兒園課程概論 版權信息
- ISBN：9787304064914
- 條形碼：9787304064914 ; 978-7-304-06491-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒園課程概論 本書特色
本教材依托教育部“十二五”職業教育國家規劃立項，根據高等職業學校學前教育專業教學標準的要求編寫而成，以期能在學前教育發展的新背景、新形勢下，結合新的高職教育精神，編寫出一本滿足當前幼兒園教師高職教育學習需求的高質量教材。 本教材在編寫過程中，力求體現"-3代學前教育課程理論和實踐發展的基本趨勢，反映當今幼兒園課程改革的成果，既能表現教材編寫的前瞻性，又考慮到專科教育的要求以及我國幼兒園教師的現狀。本教材理論結合實際．結合大量案例，深入淺出地介紹了幼兒園課程編制的基本原理和教育活動設計的方法，希望學員能通過學習本教材達到擴展視野，提升課程意識，加強課程選擇、設計和實施能力的目標。本教材是在2007年版《幼兒園課程論》的基礎上修訂而成的。在修訂過程中，我們不僅結合了幼兒園課程發展的新背景、職業教育的新需求進行了調整，而且也融入了我們近年來對幼兒園課程理論與實踐的新思考與新感悟。
幼兒園課程概論 內容簡介
《幼兒園課程概論》是教育部“十二五”職業教育國家規劃教材。本書以幼兒園課程概論改革的實踐為主線，系統地介紹了幼兒園課程的一般理論和實訓。本書主要內容包括：幼兒園課程概述，幼兒園課程的編制原理，幼兒園課程中教育活動的設計與實施，中外著名的幼兒園課程方案及課程改革動向等。本書采用“章節—案例式”體例編寫，具有內容豐富、體例新穎、理論知識少而精，密切結合當前幼兒園課程改革的現狀，突出技能培養等特點。本書主要面向高等職業院校學前教育專業學生，也可作為從事早期教育、幼教保育人員自學參考培訓用書。
幼兒園課程概論 目錄
**章 幼兒園課程概述
**節 課程概述
一、課程的定義
二、課程的類型
第二節 幼兒園課程概述
一、幼兒園課程的特點
二、幼兒園課程的要素
三、幼兒園課程的基礎
第三節 幼兒園課程中的游戲活動、教學活動和日常生活活動
一、游戲在幼兒園課程中的地位
二、教學在幼兒園課程中的作用
三、日常生活活動在幼兒園課程中的地位
四、游戲活動、教學活動和日常生活活動的關系
第二章 幼兒園課程的編制原理
**節 幼兒園課程編制模式
一、目標模式
二、過程模式
第二節 幼兒園課程目標
一、幼兒園課程目標的取向及其表述
二、課程的各種目標取向在幼兒園課程中的互補
第三節 幼兒園課程內容的選擇和組織
一、幼兒園課程內容的取向
二、幼兒園課程內容的選擇
三、幼兒園課程內容的組織
第四節 幼兒園課程的評價
一、幼兒園課程評價的要素
二、幼兒園課程評價的取向
三、幼兒園課程評價的過程
第三章 幼兒園課程中教育活動的設計與實施
**節 幼兒園學科（領域）課程中教育活動的設計和實施
一、幼兒園學科（領域）課程的含義和特征
二、幼兒園學科（領域）課程中教育活動的設計和實施
三、幼兒園學科（領域）課程教育活動示例
第二節 幼兒園綜合性課程中教育活動的設計
一、綜合性課程的含義和特征
二、幼兒園綜合性課程中教育活動的設計和實施
三、幼兒園綜合性課程教育活動示例
第三節 不同結構化程度的教育活動組成的連續體
第四章 中外著名的幼兒園課程方案及課程改革動向
**節 國外著名的幼兒園課程方案
一、斑克街（bankstreet）早期兒童教育方案
二、直接教學模式
三、蒙臺梭利課程模式
四、海伊斯科普（high／scope）課程
五、方案教學（projectapproach）
六、瑞吉歐教育體系
第二節 中國著名的幼兒園課程方案
一、陳鶴琴的“五指活動課程”
二、張雪門的“行為課程”
第三節 “當前的幼兒園課程改革動向
一、國外幼兒園課程的發展趨向
二、中國幼兒園課程改革的歷史沿革和發展動向
參考文獻
**節 課程概述
一、課程的定義
二、課程的類型
第二節 幼兒園課程概述
一、幼兒園課程的特點
二、幼兒園課程的要素
三、幼兒園課程的基礎
第三節 幼兒園課程中的游戲活動、教學活動和日常生活活動
一、游戲在幼兒園課程中的地位
二、教學在幼兒園課程中的作用
三、日常生活活動在幼兒園課程中的地位
四、游戲活動、教學活動和日常生活活動的關系
第二章 幼兒園課程的編制原理
**節 幼兒園課程編制模式
一、目標模式
二、過程模式
第二節 幼兒園課程目標
一、幼兒園課程目標的取向及其表述
二、課程的各種目標取向在幼兒園課程中的互補
第三節 幼兒園課程內容的選擇和組織
一、幼兒園課程內容的取向
二、幼兒園課程內容的選擇
三、幼兒園課程內容的組織
第四節 幼兒園課程的評價
一、幼兒園課程評價的要素
二、幼兒園課程評價的取向
三、幼兒園課程評價的過程
第三章 幼兒園課程中教育活動的設計與實施
**節 幼兒園學科（領域）課程中教育活動的設計和實施
一、幼兒園學科（領域）課程的含義和特征
二、幼兒園學科（領域）課程中教育活動的設計和實施
三、幼兒園學科（領域）課程教育活動示例
第二節 幼兒園綜合性課程中教育活動的設計
一、綜合性課程的含義和特征
二、幼兒園綜合性課程中教育活動的設計和實施
三、幼兒園綜合性課程教育活動示例
第三節 不同結構化程度的教育活動組成的連續體
第四章 中外著名的幼兒園課程方案及課程改革動向
**節 國外著名的幼兒園課程方案
一、斑克街（bankstreet）早期兒童教育方案
二、直接教學模式
三、蒙臺梭利課程模式
四、海伊斯科普（high／scope）課程
五、方案教學（projectapproach）
六、瑞吉歐教育體系
第二節 中國著名的幼兒園課程方案
一、陳鶴琴的“五指活動課程”
二、張雪門的“行為課程”
第三節 “當前的幼兒園課程改革動向
一、國外幼兒園課程的發展趨向
二、中國幼兒園課程改革的歷史沿革和發展動向
參考文獻
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