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教師修養 版權信息
- ISBN：9787303169702
- 條形碼：9787303169702 ; 978-7-303-16970-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師修養 本書特色
《教師教育通識系列教材:教師修養》的研究成果和結論，不僅具有重要的學術價值，而且對于廣大教育工作者更好地從事教學及自身職業成長也具有積極的實踐意義。當然，鑒于教師修養這一課題的復雜性和重要性，借鑒和學習這些研究結論并指導我們的教學實踐，既需要結合具體教學情況，更需要在教師專業成長中不斷完善，從而得到社會和廣大師生的認可。
教師修養 內容簡介
《教師教育通識系列教材:教師修養》編輯推薦：教育是充滿智慧和高尚的事業。作為教師，就應該具有高超的教育智慧和高尚的品格。站在新時代的起點，機遇與挑戰并存，教師更要自覺提升自己的修養，不斷實現自我的超越。
教師修養 目錄
**章教師修養概述
**節教師修養的話題
第二節教師修養的法寶
第三節教師修養的藩籬
第二章 國內教師修養
**節教師修養的淵源
第二節教師修養的清新之風
第三節 新中國的教師修養
第四節 中國教師修養的特點
第三章國外教師修養
**節 西方國家教師修養
第二節東方國家教師修養
第三節 國外教師修養的特點
第四章教師修養的內容
**節教師的思想修養
第二節教師的道德修養
第三節教師的法律修養
第四節教師的專業修養
第五節教師的身心修養
第六節 教師的禮儀修養
第五章教師修養的提高
**節提高修養完善人生
第二節鳳凰涅槃成就人生
第三節完善人格潤澤人生
第四節涵濡浸漬完美人生
第六章 教師修養評價
**節教師修養評價概述
第二節教師修養評價的標準
第三節 教師修養評價的主要內容
第四節教師修養評價的方式
第五節教師修養評價的影響
后記
參考文獻
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