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即興口語表達 版權信息
- ISBN：9787209070881
- 條形碼：9787209070881 ; 978-7-209-07088-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
即興口語表達 本書特色
本書適用于三大群體：一是“應試族”。凡有面試的考試人群，在職一族如參加公務員考試、事業編考試、競聘上崗的求職考試人群；學生一族如面臨自主招生、留學面試、播音主持、廣播影視編導面試的學生群；也包括準備參加比賽的一族，如準備參加職業比武、論辯口才比賽的人群。二是“職業講話族”。凡是在日常生活中以講話為主要職業構成因素的人群，如新聞發言人、單位領導、公關、接待、文秘、教師、導游、講解等群體。三是“日常提升族”。在生活中對自己口語表達不滿意，認為它沒有對人生的進一步提升發展帶來促進的希望個人提升的一族。
即興口語表達 內容簡介
山東省是各類考試大省，每年涉足公考、自主招生、藝考的考生上萬人，針對考試有各類輔導班，這種形勢下，所用教材明顯跟不上，播音與主持藝術專業的必考項目中即興口語部分是重點，包括模擬主持、即興演說和即興答問等。然而圖書重發音、輕應變，目前只有兩本書涉及到即興口語，一本是《主持人即興口語訓練》，另一本是《廣播電視即興口語表達》，這兩本書都有它的局限性。即興口語是現代人綜合能力的表現，鑒于表演、聲樂等其它門類學生面試也會有類似即興的題型出現，自主招生、公考面試、招聘面試、演講論辯、談判公關以及日常溝通交際的需要，都在迫切要求一個順應現代人發展需求的能力訓練指導用書。故而這本書定位為可以為各類需要即興表達的人提供有效的幫助。 本書的一大特點就是以各類公式和模塊提供口語的速成路徑。當代人的語言表達能力對人生的提升作用和正能量的激發，其重要性不言而喻，很多人對此非常清楚然而卻苦于沒有直接的方式來快速提高，《即興口語表達》從實用的角度和理論的深度，以一種嶄新的方式探究即興口語表達的奧秘。它從即興口語語言樣態解析、快速生成、即興口語與思維訓練、語流失暢的矯正、專項訓練、全息訓練、審美空間的提升七個方面展開全方位多層次的探究。其中的解析、例題等均為**手材料，且為頗具時效性的材料。“莫言獲獎演講”、“*牛官話”、“新聞發言人語言誤區”、“熱門節目的話語解析”等都會給人深刻印象和領悟。
即興口語表達 目錄
序 芝麻開門/001
**章 即興口語語言樣態解析/001
**節 即興口語界定/002
一、即興口語的分類/002
二、即興口語的構成要素/004
三、即興口語進程中的核心語言定勢/010
感悟與訓練/012
第二節 即興口語的特征/016
一、即興口語時境的突發性/016
二、即興口語存在的一維性/017
三、即興口語組織的原生態性/018
四、即興口語應用的情境性/018
五、即興口語傳播的套路性/019
六、即興口語使用的具象性/020
感悟與訓練/021
第三節 即興口語的表達標尺/022
一、即興口語表達的語調/022
二、即興口語表達的用詞/023
三、即興口語的用句/024
四、即興口語的語速/028
感悟與訓練/029
第二章 即興口語的快速生成/031
**節 言語的即興生成環節/032
一、即興調取/032
二、即興組接/036
三、即興轉換/037
四、即興增補/039
感悟與訓練/040
第二節 即興口語語脈推進/041
一、即興口語語脈的線性描述/042
二、語脈推進模式描述/046
三、語脈復合推進模式描述/050
四、帶插話的語脈推進模式/052
感悟與訓練/059
第三節 推動言語順利生成的核心要素/067
一、話語限制在一定范圍內/067
二、牽住語脈線索把握語脈走向/069
三、表達實現與語境的同化/069
四、強化言語知覺/069
感悟與訓練/071
第四節 即興口語模塊連綴技巧/075
一、信息模塊的扁平化和要點化/076
二、語料信息模塊的分類/077
三、語料模塊的選擇/077
四、語料模塊的串接套路/079
五、語料模塊的評估/081
感悟與訓練/082
第五節 即興口語中話輪轉換策略/084
一、話輪分配與更迭原則/085
二、奪取話輪的策略/088
三、把持話輪的策略/090
四、出讓話輪的策略/094
五、操縱相鄰對的策略/095
六、話輪控制的副語言特征/098
感悟與訓練/099
第六節 即興口語的語境化處理/100
一、宏觀語境與微觀語境/101
二、高語境與低語境/103
三、場景語境和伴隨語境/106
四、口語適應語境的訓練/107
感悟與訓練/109即興口語表達 004
第三章 即興口語與思維訓練/113
**節 即興思維與語言編碼/114
一、即興思維的語言編碼流程/114
二、良好口才的思維要求/117
三、思維映像轉化為線性語脈/119
感悟與訓練/121
第二節 思維的種類與即興口語的發展/125
一、發散思維與即興口語的多樣性/125
二、聚斂思維與即興口語的凝練性/128
三、類比思維與即興口語的生動性/130
四、逆向思維與即興口語的精彩性/134
五、創造性思維在即興口語中的使用方法/135
感悟與訓練/139
第三節 空間思維與線性語言的轉化/145
一、空間思維形式的難以取代性/145
二、線性流程語言的標記性/148
三、思維短路與即興口語失誤的產生/149
感悟與訓練/151
第四章 即興口語語流失暢的矯正/155
**節 口語的線性和文本意識的阻礙/156
一、舍棄文本意識/156目 錄 005
二、使用超前處置/159
三、即興語言附加技巧/160
四、降低語言冗余度/165
感悟與訓練/166
第二節 言語缺失/168
一、語料不足導致言語缺失/168
二、語料組接失控導致言語缺失/170
三、完善語料建構，彌補言語缺失/170
四、言語缺失的藝術化規避/172
感悟與訓練/174
第三節 即興口語中的口誤/181
一、即興口語中口誤的表現形式/181
二、即興口語中口誤的產生/183
三、減少即興口語口誤的法則/186
感悟與訓練/189
第四節 口頭禪的成因及規避/191
一、口頭禪出現的心理投射功能/192
二、口頭禪的負面效應/195
三、建造豐富多彩的口語詞匯/195
感悟與訓練/197即興口語表達 006
第五章 即興口語專項訓練/199
**節 即興演講專項訓練/200
一、“一個中心”——確定一個鮮明的中心/200
二、“兩個基本點”之一——用詞用語的豐富度/202
三、“兩個基本點”之二——有序的模塊串聯/203
四、理查德結構精選模式/206
五、即興演講創新法則/207
感悟與訓練/211
第二節 即興問答專項訓練/221
一、即興提問的分類/222
二、獲取信息的有效提問法/226
三、即興提問的順序/228
四、即興提問的層次/230
五、獲得信息的高效提問與低效提問/231
六、即興答問術/234
感悟與訓練/241
第三節 即興論辯專項訓練/250
一、論辯口語的速成/250
二、論辯主體的練習形態/251
三、即興辯論的訓練步驟/252
感悟與訓練/256目 錄 007
第四節 即興主持專項訓練/257
一、即興主持訓練特點/257
二、即興主持訓練路徑/260
感悟與訓練/267
第五節 即興評述專項訓練/269
一、合理復述/269
二、準確選擇“落點”/270
三、有序展開評述語脈/272
四、藝術地表達觀點/274
感悟與訓練/275
第六章 即興口語全息訓練/283
**節 復述與描述/284
一、復述練習的樣態/284
二、另一種復述——說新聞/286
三、口頭描述/288
感悟與訓練/289
第二節 聽語訓練/300
一、聽語的層次/301
二、tqlr 聽辨/302
感悟與訓練/309即興口語表達 008
第三節 即興口語調頻訓練/310
一、交流的頻道/311
二、對他人頻道的發現和伴隨/313
三、雙方頻道的契合與打通/314
四、對對方頻道的激發與引導/316
感悟與訓練/318
第七章 即興口語審美空間的提升/321
**節 即興口語韻味美的提升/322
一、口語表達中多用開口韻/322
二、口語表達要注意平仄和諧/323
三、聯綿詞、疊音、押韻和擬聲詞帶來的驚喜/325
四、口語中語調的和諧變換/326
感悟與訓練/328
第二節 即興口語的韻外之致/329
一、習用語的妙用/329
二、即興口語中的復義性和模糊美/330
三、即興口語中的智性藝術對接/331
四、即興口語的陌生化/333
感悟與訓練/334
展開全部
即興口語表達 作者簡介
山東師范大學傳媒學院副教授，博士，廣播影視語言藝術及應用語言學碩士研究生導師，海峽兩岸大學生論辯賽山東賽區總教練。對語言交際效益最大化及語言對抗技巧深有研究，首創“姜氏問答術”，為山東各界口才培訓資深主講。在校主要講授課程：實用口才藝術、實用論辯藝術、播音主持、播音作品鑒賞、即興口語、寫作等。主要社會培訓：人際溝通語言藝術、傳媒策略與新聞發言人語言藝術、面試語言、申論、應用寫作等。專著《實用口才藝術》、《實用論辯藝術》、《申論寫作》、《我在韓國365日》、《面試語言經典方略》等，主編《播音主持訓練與臨場藝術》。
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