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育兒那些事兒-3-6歲孩子就要這么養 版權信息
- ISBN：9787540771041
- 條形碼：9787540771041 ; 978-7-5407-7104-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
育兒那些事兒-3-6歲孩子就要這么養 本書特色
“問題兒童”都是個性閃光的孩子
讓孩子幸福的早期教育
對孩子來說幼兒園是什么
如何面對性別差異
小學入學前應該做的事
……
本書以尊重孩子的發展規律和悅納孩子的個性、想法為基點，將父母關心的3-6歲孩子的各種育兒問題娓娓道來，旨在幫助零經驗的父母、被種種育兒“偽科學”所誤導的父母、力求輕松育兒的父母走出育兒困惑，用理智的頭腦、平和的心態，培養出具備自身獨特個性，能力強大、心智豐沛，更有良好的社會性基礎的優秀孩子。
育兒那些事兒-3-6歲孩子就要這么養 內容簡介
想培養腦子好的孩子嗎？看看汐見博士的六大法則：
1.相信孩子自身的成長能力
2.培養好奇心
3.培養自主性
4.培養體貼他人的溫柔之心
5.父親盡早加入育兒
6.母親精神百倍，孩子也會開心
另有眾多現實媽媽的具體案例，總有一些能給您提供借鑒：
只有我家孩子被小朋友排斥在外
附近沒有小朋友可以一起玩……
畏縮不前不愿離開父母身邊
管得太多的孩子自立會晚嗎？
孩子做事慢吞吞的……
育兒那些事兒-3-6歲孩子就要這么養 目錄
contents
前言 ………………………………………………………………………001
第1章
給3～6歲孩子的媽媽
讓孩子發展能力、閃耀個性*重要的10件事 ……………………………………006
1.重視孩子獨有的特點 不要與別的孩子比較，關注自己孩子的感受方式 …………008
2.重視活動身體的游戲 要多活動身體，培養喜歡運動的、感性豐富的身體 ……010
3.盡量每天讀書給孩子聽 聽讀書是孩子真正意義上學習能力的基石，培養一個喜歡讀書的感性豐富的孩子 ……………………………………………………011
4.培養一個喜歡制作東西的孩子 人類通過制作才有了進步，通過制作培養孩子的鉆研
和思考能力 ………………………………………………………………………012
5.伙伴中制造能夠互相認可的關系 通過被伙伴認可社會性得到發育，讓孩子多多與小朋友玩耍 …………………………………………………………………013
6.培養一個能主動與人打招呼的孩子 打招呼是交流的**步，父母要做典范…015
7.讓孩子幫個忙 幫忙可以發展孩子的思考能力 ………………………016
8.耐心回答孩子的問題 這是孩子的知識急速增長的時期，要富有想象地回答他的問題 ………017
9.文字會10多個，數字學會10以內的基礎數 聰明的父母在生活中教孩子數數，讓他
對文字產生興趣 …………………………………………………………018
10.盡可能多地給予孩子快樂的記憶 幼兒期的快樂和有趣體驗是孩子漫長一生的積極動力 ……019
.....第2章
.....3～6歲孩子的能力培養、心智培養……………………………022
幼兒期的育兒中*重要的事 ……………………………………………024
了解孩子的發育特征，育兒會變得更快樂 ………………………………………024
一定要尊重孩子的自尊心 …………………………………………………026
3~4歲
從旁關注孩子的挑戰 ………………………………………………………030
身體能力的發展 發展孩子的靈巧性和行動欲 ………………………………030
知性的發育?心靈的成長 具備了預測結果的能力，對圖畫書的故事充滿興奮期待…032
增長了知識，什么都想親自試試 ……………035
★汐見博士專欄★ 心理學家讓?皮亞杰的實驗證明4歲是孩子知性發育的飛躍期037
社會性的發育 開始玩初步的過家家游戲 教給孩子與朋友相處的方式 ……039
4~5歲
自我意識萌生，此時要重視孩子的自尊 ……………………………………042
身體能力的發展 又跑又跳，沉浸于靈活運動身體的快樂中 ………………042
知性的發育?心靈的成長 孩子的思考方式開始接近大人的重要時期 ……044
自我意識萌發，對糾結中的孩子要尊重其自尊心，多鼓047
孩子通過發問發展知性，父母的回答要富有想象力…050
理解別人的感情之后可以加深孩子的讀書方式 ……053
★汐見博士專欄★ 女兒一年間的成長——理解奶奶的拐杖了！ …………056
社會性的發育 在朋友中被認可變得重要 ………………………………057
5~6歲
通過在家外玩耍，孩子的知性得到發展 ……………………………………060
身體能力的發展 幾乎具備了所有成人運動的基本能力 …………060
身體渴望“運動”的時期 充分玩耍是很重要的 ……063
知性的發育?心靈的成長 自立心變強，能夠自己思考如何行動 …………065
求知欲旺盛，開始對文字和數字感興趣 ………068
5～6歲的反抗期是因為運動不足——讓孩子盡情玩071
社會性的發育 社會性充分發育，此時可以進行正規的教養、教育 ………073
★汐見博士專欄★ 養育環境不同，發育的速度也不盡相同 ……………076
第3章
*初的集體生活和幼兒園的選擇方式 …………078
對孩子來說幼兒園是什么？.幼兒園是學習與朋友如何相處，培養社會性的地方 …080
幼兒園的選擇方式① 能讓孩子多與朋友接觸，以培養社會性和知性 ……082
幼兒園的選擇方式② 在游戲中孩子能自己學習制定規則 ………085
幼兒園的生活 不必急躁，讓孩子花時間慢慢適應幼兒園生活 …………088
幼兒園的朋友 即使孩子膽小不主動，也能交到朋友，讓孩子自己選擇朋友 ……091
不去幼兒園的時候 不用想得太多，可以陪孩子一起去，漸漸打消其不安 ………093
接觸文字 通過“讀書給孩子聽”與“聽孩子說話”培養其語言能力 ………098
第4章
與文字和數字的接觸 ………………………………………………………096
發展孩子的國語能力①.“讓孩子敘述”可以培養孩子的國語能力和思考能力 …103
發展孩子的國語能力②.*大限度讀書給孩子聽 …………………104
接觸數字 數數，數物品的數量……在家庭中培養算術的能力 …………105
為上小學作準備 打好文字和數字的基礎，以便順利開始國語和算術的學習 ……111
英語教育 要讓孩子學英語的話，應該著重培養積極性和表現力 ……………113
早期教育① 過早教育加大了迷失真正自我需求的風險 …………116
早期教育② 早期教育不會讓孩子長成真正頭腦好的聰明的孩子 …………120
早期教育③ 幼兒期*重要的是儲存溫馨的回憶。早期教育能讓孩子幸福嗎？ ……122
發育障礙.幼兒期有很多不懂的事情，有擔心的問題要請教專家 …………123
小學入學考試.小學入學考試也主要考查孩子的社會性 …………………126
第5章
“問題兒童”都是個性閃光的孩子 …………128
發揚個性①.“問題兒童”的“問題”部分正是其獨特個性所在 …………130
發揚個性② 讓孩子天生的性格成為孩子自己的特點 ……………………132
比較.拿孩子與別人比較將看不到孩子的優點 ……………………………135
贊揚?批評①.“可愛”“真聰明”“很努力啊”……不能用點除此之外的語言嗎 ……138
贊揚?批評②.批評孩子時要注意對其心靈的影響 ………………140
未來**的能力.培養計算機所無法給予的能力 ……………………143
第6章
家庭中的生活.與家人的生活…………………………………148
規矩教育① 父母以身作則，讓孩子擁有良好家教 …………………150
規矩教育②.基本的規矩是生活習慣，在家庭中養成 ………………152
社會規則.教給孩子社會生活的規則和禮儀，以及保護自己的方式 …………155
幫忙.孩子的成長離不開幫忙 ……………………………………………157
交談.教給孩子對話的規則，培養交流能力 …………………………160
電子游戲.爭取讓孩子多接觸電子游戲之外的游戲 ……………………162
圖畫書.喜歡聽大人讀書的孩子將來會喜歡讀書 ………………………165
玩具.選擇可以發揮孩子創造力的玩具 …………………………………168
男孩子?女孩子.不要因為性別而限制孩子的行動 …………………169
兄弟姐妹.不要競爭，要讓孩子多多合作 ……………………………171
體罰.可以只用打屁股來解決 ……………………………………173
對性的興趣.不是不可以刺激，而是要誠實認真地解釋 …………174
父親的育兒.父親參加育兒不僅對孩子、夫妻關系，而且對自己也有益處…176
★汐見博士專欄★ 父親要改變傳統觀念，以孩子的30歲為目標來育兒 ……178
第7章
小學入學前應該做的事…………………………………180
國語 教會孩子讀平假名，會寫自己的名字 ……………………………182
算術 教孩子數到30 ……………………………………………184
傾聽.培養能坐在課堂上聽老師講課的注意力 ………………………186
自己的事情.自己的事情自己做。養成一定的生活節奏 ……………189
心理準備.鼓勵孩子快樂度過小學生活 ………………………………191
前言 ………………………………………………………………………001
第1章
給3～6歲孩子的媽媽
讓孩子發展能力、閃耀個性*重要的10件事 ……………………………………006
1.重視孩子獨有的特點 不要與別的孩子比較，關注自己孩子的感受方式 …………008
2.重視活動身體的游戲 要多活動身體，培養喜歡運動的、感性豐富的身體 ……010
3.盡量每天讀書給孩子聽 聽讀書是孩子真正意義上學習能力的基石，培養一個喜歡讀書的感性豐富的孩子 ……………………………………………………011
4.培養一個喜歡制作東西的孩子 人類通過制作才有了進步，通過制作培養孩子的鉆研
和思考能力 ………………………………………………………………………012
5.伙伴中制造能夠互相認可的關系 通過被伙伴認可社會性得到發育，讓孩子多多與小朋友玩耍 …………………………………………………………………013
6.培養一個能主動與人打招呼的孩子 打招呼是交流的**步，父母要做典范…015
7.讓孩子幫個忙 幫忙可以發展孩子的思考能力 ………………………016
8.耐心回答孩子的問題 這是孩子的知識急速增長的時期，要富有想象地回答他的問題 ………017
9.文字會10多個，數字學會10以內的基礎數 聰明的父母在生活中教孩子數數，讓他
對文字產生興趣 …………………………………………………………018
10.盡可能多地給予孩子快樂的記憶 幼兒期的快樂和有趣體驗是孩子漫長一生的積極動力 ……019
.....第2章
.....3～6歲孩子的能力培養、心智培養……………………………022
幼兒期的育兒中*重要的事 ……………………………………………024
了解孩子的發育特征，育兒會變得更快樂 ………………………………………024
一定要尊重孩子的自尊心 …………………………………………………026
3~4歲
從旁關注孩子的挑戰 ………………………………………………………030
身體能力的發展 發展孩子的靈巧性和行動欲 ………………………………030
知性的發育?心靈的成長 具備了預測結果的能力，對圖畫書的故事充滿興奮期待…032
增長了知識，什么都想親自試試 ……………035
★汐見博士專欄★ 心理學家讓?皮亞杰的實驗證明4歲是孩子知性發育的飛躍期037
社會性的發育 開始玩初步的過家家游戲 教給孩子與朋友相處的方式 ……039
4~5歲
自我意識萌生，此時要重視孩子的自尊 ……………………………………042
身體能力的發展 又跑又跳，沉浸于靈活運動身體的快樂中 ………………042
知性的發育?心靈的成長 孩子的思考方式開始接近大人的重要時期 ……044
自我意識萌發，對糾結中的孩子要尊重其自尊心，多鼓047
孩子通過發問發展知性，父母的回答要富有想象力…050
理解別人的感情之后可以加深孩子的讀書方式 ……053
★汐見博士專欄★ 女兒一年間的成長——理解奶奶的拐杖了！ …………056
社會性的發育 在朋友中被認可變得重要 ………………………………057
5~6歲
通過在家外玩耍，孩子的知性得到發展 ……………………………………060
身體能力的發展 幾乎具備了所有成人運動的基本能力 …………060
身體渴望“運動”的時期 充分玩耍是很重要的 ……063
知性的發育?心靈的成長 自立心變強，能夠自己思考如何行動 …………065
求知欲旺盛，開始對文字和數字感興趣 ………068
5～6歲的反抗期是因為運動不足——讓孩子盡情玩071
社會性的發育 社會性充分發育，此時可以進行正規的教養、教育 ………073
★汐見博士專欄★ 養育環境不同，發育的速度也不盡相同 ……………076
第3章
*初的集體生活和幼兒園的選擇方式 …………078
對孩子來說幼兒園是什么？.幼兒園是學習與朋友如何相處，培養社會性的地方 …080
幼兒園的選擇方式① 能讓孩子多與朋友接觸，以培養社會性和知性 ……082
幼兒園的選擇方式② 在游戲中孩子能自己學習制定規則 ………085
幼兒園的生活 不必急躁，讓孩子花時間慢慢適應幼兒園生活 …………088
幼兒園的朋友 即使孩子膽小不主動，也能交到朋友，讓孩子自己選擇朋友 ……091
不去幼兒園的時候 不用想得太多，可以陪孩子一起去，漸漸打消其不安 ………093
接觸文字 通過“讀書給孩子聽”與“聽孩子說話”培養其語言能力 ………098
第4章
與文字和數字的接觸 ………………………………………………………096
發展孩子的國語能力①.“讓孩子敘述”可以培養孩子的國語能力和思考能力 …103
發展孩子的國語能力②.*大限度讀書給孩子聽 …………………104
接觸數字 數數，數物品的數量……在家庭中培養算術的能力 …………105
為上小學作準備 打好文字和數字的基礎，以便順利開始國語和算術的學習 ……111
英語教育 要讓孩子學英語的話，應該著重培養積極性和表現力 ……………113
早期教育① 過早教育加大了迷失真正自我需求的風險 …………116
早期教育② 早期教育不會讓孩子長成真正頭腦好的聰明的孩子 …………120
早期教育③ 幼兒期*重要的是儲存溫馨的回憶。早期教育能讓孩子幸福嗎？ ……122
發育障礙.幼兒期有很多不懂的事情，有擔心的問題要請教專家 …………123
小學入學考試.小學入學考試也主要考查孩子的社會性 …………………126
第5章
“問題兒童”都是個性閃光的孩子 …………128
發揚個性①.“問題兒童”的“問題”部分正是其獨特個性所在 …………130
發揚個性② 讓孩子天生的性格成為孩子自己的特點 ……………………132
比較.拿孩子與別人比較將看不到孩子的優點 ……………………………135
贊揚?批評①.“可愛”“真聰明”“很努力啊”……不能用點除此之外的語言嗎 ……138
贊揚?批評②.批評孩子時要注意對其心靈的影響 ………………140
未來**的能力.培養計算機所無法給予的能力 ……………………143
第6章
家庭中的生活.與家人的生活…………………………………148
規矩教育① 父母以身作則，讓孩子擁有良好家教 …………………150
規矩教育②.基本的規矩是生活習慣，在家庭中養成 ………………152
社會規則.教給孩子社會生活的規則和禮儀，以及保護自己的方式 …………155
幫忙.孩子的成長離不開幫忙 ……………………………………………157
交談.教給孩子對話的規則，培養交流能力 …………………………160
電子游戲.爭取讓孩子多接觸電子游戲之外的游戲 ……………………162
圖畫書.喜歡聽大人讀書的孩子將來會喜歡讀書 ………………………165
玩具.選擇可以發揮孩子創造力的玩具 …………………………………168
男孩子?女孩子.不要因為性別而限制孩子的行動 …………………169
兄弟姐妹.不要競爭，要讓孩子多多合作 ……………………………171
體罰.可以只用打屁股來解決 ……………………………………173
對性的興趣.不是不可以刺激，而是要誠實認真地解釋 …………174
父親的育兒.父親參加育兒不僅對孩子、夫妻關系，而且對自己也有益處…176
★汐見博士專欄★ 父親要改變傳統觀念，以孩子的30歲為目標來育兒 ……178
第7章
小學入學前應該做的事…………………………………180
國語 教會孩子讀平假名，會寫自己的名字 ……………………………182
算術 教孩子數到30 ……………………………………………184
傾聽.培養能坐在課堂上聽老師講課的注意力 ………………………186
自己的事情.自己的事情自己做。養成一定的生活節奏 ……………189
心理準備.鼓勵孩子快樂度過小學生活 ………………………………191
展開全部
育兒那些事兒-3-6歲孩子就要這么養 相關資料
在現代科技充斥的今天，我們最需要的育兒理念和方法究竟是怎樣的？是完全擯棄老式的育兒傳統，充分利用各種現代科技成果（如各種先進的育兒設施和玩具）進行育兒？還是依舊沿用老式的一些科學的育兒方法和理念，在現代化的時代，為孩子構建一個充分自由、體現本真的原生態育兒環境呢？
本書作者主張，真正科學有效的育兒方式和理念，與現代科技是沒有任何直接關系的。從母乳喂養，到利用生活中隨處可見的物品給孩子制作玩具，再到陪孩子充分接觸大自然，育兒的過程，其實是一個父母與孩子相互陪伴、和諧共處、共同成長的過程。當孩子在父母的陪伴下漸漸成長，父母所得到的，則是由孩子所帶來的生命的完善、性格的成熟以及人格的升華，是其他任何的生命過程也無法替代的生命的歷練。
本書讓我們真正體會到：育兒的過程沒有那么神秘、高不可攀，她是任何一個深愛孩子的父母都可以做到、且可以做得很好的。育兒的真諦，不在父母的高學歷中，而在于父母每一次真心的陪伴里。所以，育兒不是一件高難的工程，而是一件很好玩的事兒。
育兒那些事兒-3-6歲孩子就要這么養 作者簡介
汐見稔幸
1947年生于大阪，東京大學名譽教授，白梅學園大學?短期大學校長。他的專業是教育學、教育人類學、育兒學，把育兒學與保育學當做綜合人類學研究。本人育有3個孩子，從個人經驗出發，呼吁父親加入到育兒行列。
主要著作有《父母可以提高中學生的“學習能力”和“生存能力”》《在“差距社會”順利生存的育兒方式》《育兒不能生氣，不能焦急》《孩子的自尊與家人》等。
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