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大教育視野下的特色課程構(gòu)建—海洋教育的開發(fā)實(shí)施 版權(quán)信息
- ISBN:9787562165453
- 條形碼:9787562165453 ; 978-7-5621-6545-3
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:
大教育視野下的特色課程構(gòu)建—海洋教育的開發(fā)實(shí)施 本書特色
白剛勛編著的這本《大教育視野下的特色課程構(gòu)建--海洋教育的開發(fā)實(shí)施》回顧了青島第三十九中學(xué)開展海洋教育的歷史背景,論述了青島第三十九中學(xué)開展海洋教育的歷程,總結(jié)了其開展海洋教育目前取得的成果,并展望了開展海洋教育未來的發(fā)展思路和具體做法。全書邏輯清晰,語言優(yōu)美,內(nèi)容豐厚,既是青島三十九中對(duì)特色教育之海洋教育的自我總結(jié),又是各中小學(xué)依托各地優(yōu)勢(shì)和特色開展學(xué)校特色教育的啟發(fā)之書,適合作為中小學(xué)校本課程開發(fā)和建設(shè)的培訓(xùn)材料和參考讀物。
大教育視野下的特色課程構(gòu)建—海洋教育的開發(fā)實(shí)施 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《大教育視野下的特色課程構(gòu)建:海洋教育的開發(fā)實(shí)施》回顧了青島第三十九中學(xué)開展海洋教育的歷史背景,論述了青島第三十九中學(xué)開展海洋教育的歷程,總結(jié)了其開展海洋教育目前取得的成果,并展望了開展海洋教育未來的發(fā)展思路和具體做法。
大教育視野下的特色課程構(gòu)建—海洋教育的開發(fā)實(shí)施 目錄
**章 天高地闊——國(guó)家大政背景
**節(jié) 烽煙起——國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)由“陸戰(zhàn)”轉(zhuǎn)向“海戰(zhàn)”
第二節(jié) 大抉擇——中國(guó)海洋戰(zhàn)略謀劃
第二章 東風(fēng)乍起——學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
**節(jié) 關(guān)于守成還是創(chuàng)新的思考
第二節(jié) 中國(guó)的海洋教育
第三節(jié) 國(guó)外中小學(xué)海洋教育情況
第四節(jié) 青島第三十九中學(xué)開展海洋教育的優(yōu)勢(shì)條件
第三章 望盡天涯——學(xué)校發(fā)展中的思考
**節(jié) 傳承文化經(jīng)典,打造校園文化
第二節(jié) 突破傳統(tǒng),開發(fā)優(yōu)勢(shì)
第三節(jié) 大刀闊斧,籌劃實(shí)施
第四節(jié) 與時(shí)俱進(jìn),路在遠(yuǎn)方
第二篇 千淘萬漉始到金——青島第三十九中學(xué)海洋教育的起航
**章 三年一劍——謀劃海洋教育特色發(fā)展
**節(jié) 抓住機(jī)遇,推進(jìn)學(xué)校海洋教育
第二節(jié) 海洋教育特色發(fā)展的總體思路與目標(biāo)
第三節(jié) 海洋教育特色發(fā)展的具體培養(yǎng)措施
第四節(jié) 海洋教育特色發(fā)展的保障條件
第二章 揚(yáng)帆起航——實(shí)施海洋特色教育
**節(jié) 依托學(xué)校優(yōu)勢(shì),打造特色學(xué)校
第二節(jié) 特色海洋教育的實(shí)施
第三章 勇往直前——海洋教育課程體系建立
**節(jié) 海洋化學(xué)校本課程
第二節(jié) 海洋生物學(xué)校本課程
第三節(jié) 海洋物理學(xué)校本課程
第四節(jié) 海洋地理學(xué)校本課程
第四章 劈波斬浪——海洋教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)班的誕生
**節(jié) 海洋教育班的創(chuàng)辦背景
第二節(jié) 海洋教育班的招生與培養(yǎng)
第三節(jié) 海洋教育班的管理
第四節(jié) 海洋教育班的調(diào)研和思考
第五節(jié) 海洋教育班的發(fā)展
第三篇 東風(fēng)盡放花千樹——青島第三十九中學(xué)海洋教育的成果及展望
**章 紅杏枝頭——學(xué)校海洋教育成就
**節(jié) 形成全國(guó)首個(gè)海洋特色校本課程體系
第二節(jié) 海洋教育課題探索碩果累累
第三節(jié) 學(xué)生課內(nèi)外實(shí)踐一體化
第四節(jié) 整合資源,凸顯優(yōu)勢(shì)
第五節(jié) 海洋特色教育花香遠(yuǎn)播
第二章 桃李不言——學(xué)校海洋教育影響
**節(jié) 搭建海洋意識(shí)宣傳與海洋教育經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)
第二節(jié) 海洋教育的重大影響
第三章 源頭活水——學(xué)校海洋教育思考
**節(jié) 走在機(jī)遇的前面
第二節(jié) 立足發(fā)展,成就每個(gè)生命主體
第三節(jié) 教育興亡,匹夫有責(zé)
第四節(jié) 因?yàn)閴?mèng)想,所以追尋
第四章 中流擊水——學(xué)校海洋教育前瞻
**節(jié) 拓展海洋學(xué)科課程的范圍
第二節(jié) 加強(qiáng)在各學(xué)科中滲透海洋教育
第三節(jié) 積極開展各種海洋教育活動(dòng)
第四節(jié) 加強(qiáng)校園海洋文化及制度建設(shè)
附錄
附錄一:海洋教育班學(xué)生的優(yōu)秀課題報(bào)告
課題1:斑馬魚早期胚胎發(fā)育形態(tài)學(xué)觀察
課題2:青島海濱潮間帶動(dòng)物生命活動(dòng)的觀察
課題3:從貝殼中提取糖蛋白
附錄二:海洋教育校本課程典例
海洋地理校本課程典例
海洋化學(xué)校本課程典例二
海洋生物校本課程典例三
海洋物理校本課程典例四
附錄三:白剛勛校長(zhǎng)專訪
《中國(guó)教育報(bào)》:海味校長(zhǎng),海洋人生——山東省青島第三十九中學(xué)校長(zhǎng)白剛勛專訪
《中國(guó)海洋報(bào)》:海洋基礎(chǔ)教育的先行者——記山東省青島第三十九中學(xué)校長(zhǎng)白剛勛
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