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兒童文學(xué)引論(第2版) 版權(quán)信息
- ISBN:9787040275018
- 條形碼:9787040275018 ; 978-7-04-027501-8
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>>
兒童文學(xué)引論(第2版) 本書(shū)特色
王曉玉、孟臨主編的《兒童文學(xué)引論(第2版)》是教育部教師工作司組織編寫(xiě)的小學(xué)教育專業(yè)規(guī)劃教材。
本書(shū)力圖提供簡(jiǎn)明扼要的兒童文學(xué)基礎(chǔ)理論及基本知識(shí),介紹兒童文學(xué)的本質(zhì)、基本特征,以及在題材、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言要求等方面的具體特質(zhì)。全書(shū)由四部分內(nèi)容組成:兒童文學(xué)與兒童年齡發(fā)展階段的關(guān)系,兒童文學(xué)的文體,兒童文學(xué)的鑒賞與批評(píng),兒童文學(xué)的歷史發(fā)展。此次修訂,遵循教師教育以兒童為本的基本理念,重視教師基本素養(yǎng)的提高,加強(qiáng)了對(duì)兒童文學(xué)欣賞、鑒賞、批評(píng)、創(chuàng)作的實(shí)踐指導(dǎo),增加了學(xué)習(xí)提示、思考和討論及參考書(shū)目和網(wǎng)站幾個(gè)部分。
本書(shū)可作為高等院校漢語(yǔ)言文學(xué)、小學(xué)教育專業(yè)必修課教材及其他專業(yè)選修課教材,也可供文學(xué)理論研究者和從事兒童教育人員參考。
兒童文學(xué)引論(第2版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《兒童文學(xué)引論(第2版)》是教育部師范教育司組織編寫(xiě)的小學(xué)教育專業(yè)教材。 《兒童文學(xué)引論(第2版)》力圖提供簡(jiǎn)明扼要的兒童文學(xué)基礎(chǔ)理論及基本知識(shí),介紹兒童文學(xué)的本質(zhì)、基本特征,以及在題材、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言要求等方面的具體特質(zhì)。全書(shū)由四部分內(nèi)容組成:兒童文學(xué)與兒童年齡發(fā)展階段的關(guān)系,兒童文學(xué)的文體,兒童文學(xué)的鑒賞與批評(píng),兒童文學(xué)的歷史發(fā)展。此次修訂,遵循教師教育以兒童為本的基本理念,重視教師基本素養(yǎng)的提高,加強(qiáng)了對(duì)兒童文學(xué)欣賞、鑒賞、批評(píng)、創(chuàng)作的實(shí)踐指導(dǎo),增加了學(xué)習(xí)提示、思考和討論及參考書(shū)目和網(wǎng)站幾個(gè)部分。 《兒童文學(xué)引論(第2版)》可作為高等院校漢語(yǔ)言文學(xué)、小學(xué)教育專業(yè)必修課教材及其他專業(yè)選修課教材,也可供文學(xué)理論研究者和從事兒童教育人員參考。
兒童文學(xué)引論(第2版) 目錄
**編 兒童文學(xué)與兒童年齡發(fā)展階段的關(guān)系
**章 概述
**節(jié) 決定兒童年齡特點(diǎn)的基本因素和兒童年齡階段的劃分
第二節(jié) 兒童年齡的特點(diǎn)與兒童文學(xué)的關(guān)系
第三節(jié) 兒童對(duì)兒童文學(xué)的接受
第二章 嬰幼兒文學(xué)
**節(jié) 嬰幼兒的年齡特點(diǎn)
第二節(jié) 嬰幼兒文學(xué)的范疇和要求
第三節(jié) 嬰幼兒文學(xué)常見(jiàn)樣式和表現(xiàn)手段及意義作用
第三章 童年期文學(xué)
**節(jié) 童年期兒童的年齡特點(diǎn)
第二節(jié) 童年期文學(xué)的范疇和要求
第三節(jié) 童年期文學(xué)常見(jiàn)樣式和表現(xiàn)手段及意義作用緒論
**編 兒童文學(xué)與兒童年齡發(fā)展階段的關(guān)系
**章 概述
**節(jié) 決定兒童年齡特點(diǎn)的基本因素和兒童年齡階段的劃分
第二節(jié) 兒童年齡的特點(diǎn)與兒童文學(xué)的關(guān)系
第三節(jié) 兒童對(duì)兒童文學(xué)的接受
第二章 嬰幼兒文學(xué)
**節(jié) 嬰幼兒的年齡特點(diǎn)
第二節(jié) 嬰幼兒文學(xué)的范疇和要求
第三節(jié) 嬰幼兒文學(xué)常見(jiàn)樣式和表現(xiàn)手段及意義作用
第三章 童年期文學(xué)
**節(jié) 童年期兒童的年齡特點(diǎn)
第二節(jié) 童年期文學(xué)的范疇和要求
第三節(jié) 童年期文學(xué)常見(jiàn)樣式和表現(xiàn)手段及意義作用
第四章 少年前期文學(xué)
**節(jié) 少年前期少年的年齡特點(diǎn)
第二節(jié) 少年前期文學(xué)的范疇和要求
第三節(jié) 少年前期文學(xué)常見(jiàn)樣式及意義作用
第五章 少年后期文學(xué)
**節(jié) 少年后期少年的年齡特點(diǎn)
第二節(jié) 少年后期文學(xué)的范疇和要求
第三節(jié) 少年后期文學(xué)常見(jiàn)樣式及意義作用
第二編 兒童文學(xué)的文體
**章 兒歌
**節(jié) 兒歌的特征
第二節(jié) 兒歌的類型
第三節(jié) 兒歌的創(chuàng)作
第二章 兒童詩(shī)
**節(jié) 兒童詩(shī)的特征
第二節(jié) 兒童詩(shī)的分類
第三節(jié) 兒童詩(shī)的創(chuàng)作
第三章 兒童故事
**節(jié) 兒童故事的特征
第二節(jié) 兒童故事的分類
第三節(jié) 兒童故事的創(chuàng)作
第四章 童話
**節(jié) 童話的特征
第二節(jié) 童話的分類
第三節(jié) 童話的表現(xiàn)手法及創(chuàng)作要求
第五章 寓言
**節(jié) 寓言的特征
第二節(jié) 寓言的表現(xiàn)手法
第三節(jié) 寓言與童話的區(qū)別
第六章 兒童小說(shuō)
**節(jié) 兒童小說(shuō)的特征
第二節(jié) 兒童小說(shuō)的分類
第三節(jié) 兒童小說(shuō)的創(chuàng)作
第七章 兒童散文
**節(jié) 兒童散文的特征及分類
第二節(jié) 兒童散文的創(chuàng)作
第八章 兒童報(bào)告文學(xué)
**節(jié) 兒童報(bào)告文學(xué)的特征
第二節(jié) 兒童報(bào)告文學(xué)的社會(huì)作用
第三節(jié) 兒童報(bào)告文學(xué)的形式要求
第四節(jié) 兒童報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展趨勢(shì)
第九章 兒童戲劇文學(xué)
**節(jié) 兒童戲劇文學(xué)的分類
第二節(jié) 兒童戲劇文學(xué)的特征
第三節(jié) 兒童戲劇文學(xué)的創(chuàng)作
第三編 兒童文學(xué)的鑒賞與批評(píng)
**章 兒童文學(xué)鑒賞
**節(jié) 兒童文學(xué)鑒賞的性質(zhì)
第二節(jié) 兒童文學(xué)鑒賞的意義
第二章 兒童文學(xué)批評(píng)
**節(jié) 兒童文學(xué)批評(píng)的性質(zhì)和作用
第二節(jié) 兒童文學(xué)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)
第三章 兒童文學(xué)評(píng)論的寫(xiě)作
**節(jié) 兒童文學(xué)評(píng)論寫(xiě)作的要求
第二節(jié) 兒童文學(xué)評(píng)論寫(xiě)作的文體要求
第四編 兒童文學(xué)的歷史發(fā)展
**章 中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)
**節(jié) **次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的兒童文學(xué)
第二節(jié) 第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的兒童文學(xué)
第三節(jié) 抗戰(zhàn)時(shí)期和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的兒童文學(xué)
第二章 中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)
**節(jié) 1949—1956年的兒童文學(xué)
第二節(jié) 1957—1965年的兒童文學(xué)
第三節(jié) 1966—1976年的兒童文學(xué)
第四節(jié) 1976年至今的兒童文學(xué)
第三章 19世紀(jì)前的外國(guó)兒童文學(xué)
**節(jié) 18世紀(jì)前的外國(guó)兒童文學(xué)
第二節(jié) 18世紀(jì)的外國(guó)兒童文學(xué)
第四章 19世紀(jì)的外國(guó)兒童文學(xué)
**節(jié) 19世紀(jì)的社會(huì)概況以及兒童文學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)
第二節(jié) 19世紀(jì)外國(guó)兒童文學(xué)的創(chuàng)作
第五章 20世紀(jì)的外國(guó)兒童文學(xué)
**節(jié) 20世紀(jì)的社會(huì)概況與兒童文學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)
第二節(jié) 20世紀(jì)外國(guó)兒童文學(xué)的創(chuàng)作
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