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學前兒童發展心理學 版權信息
- ISBN：7303002316
- 條形碼：9787303002313 ; 978-7-303-00231-3
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童發展心理學 本書特色
早在1987年，我社曾出版了一套學前教育大專函授教材，受到廣大幼教工作者的歡迎。近年來，我國和世界各國學前教育有了很大進展，特別是1989年國家教委頒布《幼兒園工作規程》，以來，我國幼教事業出現了可喜的局面。為了更好地貫徹《幼兒園工作規程》，反映國內外幼教改革和研究的新成果、新動向，我們出版了這套“新編學前教育專業系列教材”。新編教材體系和內容編排上都作了較大調整，并增加了《學前教育課程設計》，《學前教育評價》、《學前教育科研方法》等課程。
學前兒童發展心理學 內容簡介
《學前兒童發展心理學》是一本內容全面、基礎性強、理論聯系實際的專著。全書共分為15章，主要包括新生兒心理的發生、嬰兒心理的發展、先學前兒童心理的發展、學前兒童心理的發展、學前兒童感知覺的發展、學前兒童注意的發展、學前兒童記憶的發展、學前兒童想象的發展、學前兒童思維的發展、言語的發展、情緒情感的發展、社會性的發展、個性的發展、以及學前兒童心理發展的基本規律等。本書一方面突出了基礎性的特點，各章內容的組織以學前兒童心理發展的基礎知識和基本理論為主線，為形成正確的兒童觀、教育觀奠定了堅實的理論基礎；另一方面，突出了實踐性的特點，本書的編寫密切聯系學前兒童教育的實踐，將兒童心理發展的理論問題融入教育實踐之中，強化學生應用能力的培養。此外，本書還適當吸收了近年來學前兒童心理發展研究的新成果，增強了本書的適用性和時代特色。本書可作為高等院校學前教育專業教材，也可作為幼兒教師、幼兒園園長培訓教材，同時還可供廣大學前教育工作者作為參考書使用。
學前兒童發展心理學 目錄
**章 緒論
**節 學前兒童心理學是研究什么的科學
第二節 幼教工作者為什么要學習學前兒童心理學
第三節 研究學前兒童心理的方法
第二章 新生兒心理的發生
第三章 嬰兒心理的發展
**節 嬰兒的生理發展
第二節 嬰兒動作的發展
第三節 嬰兒心理發展的特點
第四章 先學前兒童心理的發展
**節 先學前兒童的生理發展
第二節 先學前兒童動作的發展
第三節 先學前兒童心理發展的特點
第五章 學前兒童心理的發展
**節 學前兒童的生理發展
第二節 學前兒童活動的發展
第三節 學前兒童心理發展的特點
第六章 學前兒童感知覺的發展
**節 感知覺在學前兒童心理發展中的意義
第二節 學前兒童感覺的發展
第三節 學前兒童知覺的發展
第四節 促進學前兒童感知覺發展的因素
第七章 學前兒童注意的發展
**節 注意在學前兒童發展中的意義
第二節 學前兒童注意的發展
第三節 學前兒童注意分散的原因和防止
第八章 學前兒童記憶的發展
**節 記憶在兒童心理發展中的意義
第二節 學前兒童記憶的發展
第三節 幼兒記憶的年齡特征及記憶力的培養
第九章 學前兒童想象的發展
**節 想象的發生及其在學前兒童心理發展中的意義
第二節 學前兒童想象的發展
第十章 學前兒童思維的發展
**節 思維的發生及其在學前兒童心理發展中的意義
第二節 學前兒童思維發展的趨勢
第三節 學前兒童掌握概念的特點
第四節 學前兒童判斷和推理的發展
第五節 學前兒童理解的發展
第十一章 學前兒童言語的發展
**節 言語在學前兒童心理發展中的意義
第二節 兒童言語的發生
第三節 學前兒童言語的發展
第四節 學前兒童言語功能的發展
第十二章 學前兒童情緒情感的發展
**節 情緒情感在學前兒童心理發展中的作用
第二節 情緒情感的發生和初步發展
第三節 幼兒情緒情感的發展
第四節 學前兒童基本情緒的發展
第十三章 學前兒童社會性的發展
**節 學前兒童的親子交往
第二節 學前兒童的同伴交往
第三節 學前兒童的社會性行為
第十四章 學前兒童個性的發展
**節 個性形成的開始
第二節 學前兒童氣質的發展
第三節 學前兒童性格的形成
第四節 學前兒童能力的發展
第五節 學前兒童自我意識的發展
第十五章 學前兒童心理發展的基本規律
**節 學前兒童心理發展的趨勢
第二節 影響學前兒童心理發展的因素
展開全部
學前兒童發展心理學 節選
早在1987年,我社曾出版了一套學前教育大專函授教材,受到廣大幼教工作者的歡迎。近年來,我國和世界各國學前教育有了很大進展,特別是1989年國家教委頒布《幼兒園工作規程》,以來,我國幼教事業出現了可喜的局面。為了更好地貫徹《幼兒園工作規程》,反映國內外幼教改革和研究的新成果、新動向,我們出版了這套“新編學前教育專業系列教材”。新編教材體系和內容編排上都作了較大調整,并增加了《學前教育課程設計》,《學前教育評價》、《學前教育科研方法》等課程。
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