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天文學(xué)-科學(xué)探索者-第三版 版權(quán)信息
- ISBN：9787553602028
- 條形碼：9787553602028 ; 978-7-5536-0202-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
天文學(xué)-科學(xué)探索者-第三版 本書特色
像科學(xué)家那樣思考，像科學(xué)家那樣探索。知識(shí)能力方法并重，動(dòng)手動(dòng)腦趣味無窮。 從本質(zhì)上來說，科學(xué)家就是一群熱衷于探究的人。他們提出問題，尋求答案，收集證據(jù)以及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。他們致力于回答“是什么”以及“為什么”。 第三版的《科學(xué)探索者》更加生動(dòng)有趣，精彩紛呈，充滿了各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。令人興奮的*新科學(xué)內(nèi)容，賞心悅目的文字、圖片以及豐富多彩的探究活動(dòng)……所有這一切都將激發(fā)學(xué)生的想象力和求知欲，讓他們完全沉浸到科學(xué)的世界中。本書是其中分冊(cè)《天文學(xué)》。本書由帕迪利亞主編。
天文學(xué)-科學(xué)探索者-第三版 內(nèi)容簡介
《科學(xué)探索者》是一套多卷書，內(nèi)容涵蓋生命、地球和物質(zhì)科學(xué)。它絕不僅僅是又一套可有可無的科學(xué)圖書！《科學(xué)探索者》通過多種方法——文字、圖片、動(dòng)手活動(dòng)和啟發(fā)性的評(píng)估活動(dòng)——采培養(yǎng)探究技能。這些方法加在一起，可幫助學(xué)生開始像科學(xué)家一樣思考，并開始理解很多錯(cuò)綜復(fù)雜的科學(xué)現(xiàn)象。本書是其中分冊(cè)《天文學(xué)》。 《天文學(xué)》中有對(duì)核心概念的探究、令人興奮的*新科學(xué)內(nèi)容、賞心悅目的文字和圖片以及豐富多彩的動(dòng)手活動(dòng)，書中的一切都會(huì)激發(fā)學(xué)生的想象力和求知欲。本書由帕迪利亞主編。
天文學(xué)-科學(xué)探索者-第三版 目錄
科學(xué)事業(yè)研究太陽的天文學(xué)家第1章 地球、月球和太陽 第1節(jié) 太空中的地球 第2節(jié) 與物理學(xué)的綜合引力與運(yùn)動(dòng) 第3節(jié) 相、食和潮汐 第4節(jié) 地球的衛(wèi)星——月球第2章 探索太空 第1節(jié) 與物理學(xué)的綜合火箭科學(xué) 第2節(jié) 太空計(jì)劃 第3節(jié) 今天的太空探索 第4節(jié) 技術(shù)與設(shè)計(jì)太空技術(shù)在地球上的應(yīng)用第3章 太陽系 第1節(jié) 觀測(cè)太陽系 第2節(jié) 太陽 第3節(jié) 內(nèi)行星 第4節(jié) 外行星 第5節(jié) 彗星、小行星和流星 第6節(jié) 與生命科學(xué)的綜合地球以外還有生命嗎第4章 恒星、星系和宇宙 第1節(jié) 技術(shù)與設(shè)計(jì)望遠(yuǎn)鏡 第2節(jié) 恒星的特征 第3節(jié) 恒星的壽命 第4節(jié) 恒星系統(tǒng)和星系 第5節(jié) 膨脹中的宇宙 跨學(xué)科探索 火星之旅參考資料技能手冊(cè) 像科學(xué)家那樣思考 科學(xué)測(cè)量 科學(xué)探究 技術(shù)設(shè)計(jì) 繪制圖表 數(shù)學(xué)工具 閱讀理解附錄a 實(shí)驗(yàn)室安全守則附錄b 星圖
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天文學(xué)-科學(xué)探索者-第三版 作者簡介
Michael Padilla is a leader in middle school science education. He has served as an editor and elected officer for the National Science Teachers Association. He has been principal investigator of several National Science Foundation and Eisenhower grants and served as a writer of the National Science Education Standards. As lead author of Science Explorer, Mike has inspired the team in developing a program that meets the needs of middle grades students, promotes science inquiry, and is aligned with the National Science Education Standards.
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