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兒科護理學 版權信息
- ISBN：9787030371423
- 條形碼：9787030371423 ; 978-7-03-037142-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
兒科護理學 本書特色
李素玲、謝玲莉主編的《兒科護理學(供高職高專護理類專業使用全國醫學高等專科教育案例版規劃教材)》的編寫采用科學出版社案例版全新教材編寫模式，以個案情景導入課程內容，對重點疾病采用典型案例引入，提出問題，引導學生建立臨床思維，培養學生的臨床觀察、分析、判斷問題和解決問題的能力，寓實踐于課堂理論教學，全面提高學生臨床思維能力與實踐能力，彌補傳統教學之缺憾，致力于培養實用型、技能型護理人才。
兒科護理學 內容簡介
兒科護理學是護理專業的核心課程，也是全國護士執業資格考試的重點科目之一。全書共18章，內容包括兒科護理的特征和研究范圍、小兒生長發育、兒童保健、疾病預防、疾病護理及常用兒科護理技術操作等。每章尾有要點總結與考點提示及復習思考題。章節后的要點總結與考點提示將護士執業資格考試的知識點進行提煉，便于學生掌握知識要點，提高學習效率；邊學邊練，每一章節后的復習思考題緊扣護士執業考試大綱，較為全面地覆蓋知識點與考點，并與護士執業考試題型相一致，學、練互動，提高學生護士執業資格考試的應試能力。 本教材適于高專、高職護理、涉外護理、助產等專業使用，也可作為兒科臨床護理人員、社區育嬰早教中心、幼托機構衛生保健人員的培訓、參考書。
兒科護理學 目錄
第1章 緒論
第1節 兒科護理學的任務與范圍
第2節 兒科護理學的特點
第3節 小兒年齡分期及各期特點
第4節 兒科護士的角色與素質要求
第2章 生長發育
第1節 生長發育的規律及影響因素
第2節 體格發育及評價
第3節 神經心理系統發育及評價
第4節 青春期發育及健康問題
第3章 健康小兒的一般護理
第1節 不同年齡階段小兒的護理
第2節 小兒體格鍛煉與游戲
第3節 計劃免疫
第4章 患病兒童的護理
第1節 兒科醫療機構及護理管理
第2節 與小兒溝通的技巧
第3節 小兒用藥特點
第4節 兒科基礎護理
第5節 兒科護理技術操作
第5章 新生兒與新生兒疾病患兒的護理
第1節 新生兒分類
第2節 正常足月兒及早產兒的特點和護理
第3節 新生兒窒息
第4節 新生兒缺氧缺血性腦病
第5節 新生兒顱內出血
第6節 新生兒寒冷損傷綜合征
第7節 新生兒臍炎
第8節 新生兒敗血癥
第9節 新生兒黃疸
第10節 新生兒呼吸窘迫綜合征
第11節 新生兒低血糖
第12節 新生兒低鈣血癥
第6章 營養與營養紊亂患兒的護理
第1節 能量與營養素的需要
第2節 小兒喂養與膳食安排
第3節 蛋白質-能量營養不良
第4節 單純性肥胖
第5節 維生素d缺乏性佝僂病
第6節 維生素d缺乏性手足搐搦癥
第7章 消化系統疾病患兒的護理
第1節 小兒消化系統解剖生理特點
第2節 口炎
第3節 小兒腹瀉
第4節 小兒體液平衡的特點和液體療法
第8章 呼吸系統疾病患兒的護理
第1節 小兒呼吸系統解剖、生理特點
第2節 急性上呼吸道感染
第3節 急性感染性喉炎
第4節 急性支氣管炎
第5節 小兒肺炎
第9章 循環系統疾病患兒的護理
第1節 小兒循環系統解剖生理特點
第2節 先天性心臟病
第3節 病毒性心肌炎
第10章 泌尿系統疾病患兒的護理
第1節 小兒泌尿系統解剖生理特點
第2節 急性腎小球腎炎
第3節 腎病綜合征
第4節 泌尿道感染
第11章 造血系統疾病患兒的護理
第1節 小兒造血和血液特點
第2節 小兒貧血概述
第3節 營養性缺鐵性貧血
第4節 營養性巨幼細胞性貧血
第5節 特發性血小板減少性紫癜
第6節 急性白血病
第12章 神經系統疾病患兒的護理
第1節 小兒神經系統解剖生理特點及常用檢查方法
第2節 化膿性腦膜炎
第3節 病毒性腦膜炎和腦炎
第13章 內分泌系統疾病患兒的護理
第1節 先天性甲狀腺功能減低癥
第2節 兒童糖尿病
第3節 生長激素缺乏癥
第14章 免疫性疾病患兒的護理
第1節 小兒免疫的特點
第2節 風濕熱
第3節 過敏性紫癜
第4節 川崎病
第15章 遺傳代謝性疾病患兒的護理
第1節 唐氏綜合征
第2節 苯丙酮尿癥
第16章 傳染性疾病患兒的護理
第1節 傳染病患兒的一般護理
第2節 麻疹
第3節 水痘
第4節 猩紅熱
第5節 流行性腮腺炎
第6節 百日咳
第7節 中毒型細菌性痢疾
第8節 手足口病
第9節 結核病
第17章 寄生蟲病患兒的護理
第1節 蛔蟲病
第2節 蟯蟲病
第18章 常見急癥患兒的護理
第1節 驚厥
第2節 充血性心力衰竭
第3節 急性呼吸衰竭
第4節 急性顱內壓增高
參考文獻
復習思考題參考答案
展開全部
兒科護理學 節選
《中國科學院教材建設專家委員會規劃教材·全國醫學高等專科教育案例版規劃教材:兒科護理學(供高職高專護理類專業使用)》的編寫采用科學出版社案例版全新教材編寫模式,以個案情景導入課程內容,對重點疾病采用典型案例引入,提出問題,引導學生建立臨床思維,培養學生的臨床觀察、分析、判斷問題和解決問題的能力,寓實踐于課堂理論教學,全面提高學生臨床思維能力與實踐能力,彌補傳統教學之缺憾,致力于培養實用型、技能型護理人才。
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