掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
闖進數學世界――探秘歷史名題
-
>
中醫基礎理論
-
>
當代中國政府與政治(新編21世紀公共管理系列教材)
-
>
高校軍事課教程
-
>
思想道德與法治(2021年版)
-
>
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(2021年版)
-
>
中醫內科學·全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材
兒童發展與教育心理學-(第2版) 版權信息
- ISBN：9787040323252
- 條形碼：9787040323252 ; 978-7-04-032325-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
兒童發展與教育心理學-(第2版) 本書特色
伍新春等編著的《兒童發展與教育心理學》就是為了反映小學教師專業標準的要求、體現小學教師教育課程設置的需要、促進未來的小學教師順利通過教師資格考試的目的而進行精心修訂的，以充分反映時代精神，滿足當今社會對教師的新要求。其中，小學職前教師教育課程要求引導未來教師理解小學生成長的特點與差異，學會創設富有支持性與挑戰性的學習環境，滿足他們的表現欲和求知欲；理解小學生的生活經驗和現場資源的重要意義，學會設計和組織適宜的活動，指導和幫助他們自主、合作與探究學習，形成良好的學習習慣；理解交往對小學生發展的價值和獨特性，學會組織各種集體和伙伴活動，讓他們在有意義的學校生活中快樂成長。
兒童發展與教育心理學-(第2版) 內容簡介
本書廣泛借鑒國內外兒童發展與教育心理學研究的*新理念和成果，緊密結合教與學的實踐，從一個全新的視角全面闡述兒童發展與教育心理學的基礎知識和基本理論。每一章都從真實的教育教學案例引入，然后從理論基礎、研究事實、教學應用等方面逐步展開論述，尤其是在結合小學教育教學實踐、解決小學教育實際問題方面，闡述系統而精要；在每章結尾提供“理解#反思#探索”和“閱讀導航”，幫助學生進一步領會基本原理、回顧學習經歷、解決實際問題，并引導學生閱讀相關文獻，促進其自主學習和主動發展。全書將內容繁冗的兒童發展與教育心理學理論進行梳理整合，注重用心理學理論解決教學實踐中的具體問題。修訂版結合我國的規劃綱要和小學教師專業標準，增加了小學生想象和言語、社會經濟地位差異與教育，修改了學習動機、問題解決、教學測評方面的內容，尤其從教學心理與教師角度，增加了教師職業發展的內容。
兒童發展與教育心理學-(第2版) 目錄
**章 兒童發展與教育心理學概述**節 兒童發展與教育心理學的歷史與現狀第二節 兒童發展與教育心理學的研究對象與任務理解·反思·探究閱讀導航**編 心理發展與教育第二章 心理發展的主要理論**節 皮亞杰的認知發展理論第二節 維果茨基的社會文化理論第三節 埃里克森的人格發展理論第四節 心理理論第五節 布朗芬布倫納的生態系統理論第六節 心理發展的辯證觀理解·反思·探究閱讀導航第三章 小學兒童的認知發展**節 小學兒童心理發展概述第二節 小學兒童的注意第三節 小學兒童的感知與觀察第四節 小學兒童的記憶第五節 小學兒童的思維與想象第六節 小學兒童的言語理解·反思·探究閱讀導航第四章 小學兒童的個性與社會性發展**節 小學兒童的情緒與情感第二節 小學兒童的人際關系第三節 小學兒童的自我意識第四節 小學兒童的性格理解·反思·探究閱讀導航第五章 心理發展的差異與教育**節 智能差異與教育第二節 人格差異與教育第三節 認知方式與教育第四節 性別差異與教育第五節 社會經濟地位差異與教育理解·反思·探究閱讀導航第二編 學習心理與教學第六章 學習的理論觀點**節 學習的實質與類型第二節 學習的聯結理論第三節 學習的認知理論第四節 人本主義學習理論第五節 建構主義學習理論理解·反思·探究閱讀導航……
第三編 教學心理與教師
展開全部
書友推薦
- >
回憶愛瑪儂
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
中國人在烏蘇里邊疆區:歷史與人類學概述
- >
有舍有得是人生
- >
唐代進士錄
- >
月亮虎
- >
隨園食單
- >
朝聞道
本類暢銷
