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小學心靈教育-教師用書 版權信息
- ISBN：9787540860417
- 條形碼：9787540860417 ; 978-7-5408-6041-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學心靈教育-教師用書 本書特色
儲朝暉主編的《小學心靈教育教師用書》針對當前國內心靈教育普遍缺乏的現狀，由中央教科所組織的專家組精心編寫，并通過在四川、甘肅一些開展心靈教育的試點學校近三年的試教，在專家組與試點學校教師的反復溝通、修改的基礎上，形成的教師用書，主要供小學班主任在班級活動參考使用。人們常將心靈與肉體相對應，確實，它不是人的頭腦，不是人的心臟，也不是人的肉體。但是，它就在人的頭腦里，在人的心臟里，在人的每一寸肌膚里，卻又與個體周圍的文化場域直接相關。它是附著在一個個鮮活個體身上的精神存在，它隨著個體的生命誕生而出現，在個體生命終結的時候轉化成人類心靈場的一個組成部分。
小學心靈教育-教師用書 內容簡介
心靈在中國是一個古老的概念，它是生命和人文在鮮活個體上的體現，是一個生命與人文交融的場。個體的心靈是個體對這個場的感應生成，品德僅是心靈次生的下位表現。心靈與人的大腦相關，但又不像心理那樣僅是腦的機能；它與環境相關，但又不是對環境的簡單反映，而是包含著一定的價值選擇。常言道：大腦只能使人聰明，心靈卻能使人智慧。這多少道出了二者的差異，F代心理學的發展，并不能拋棄心靈，而只是在一個更具體的分支領域深入、具體、豐富地發展了心靈的內涵。 人們常將心靈與肉體相對應，確實，它不是人的頭腦，不是人的心臟，也不是人的肉體。但是，它就在人的頭腦里，在人的心臟里，在人的每一寸肌膚里，卻又與個體周圍的文化場域直接相關。它是附著在一個個鮮活個體身上的精神存在，它隨著個體的生命誕生而出現，在個體生命終結的時候轉化成人類心靈場的一個組成部分。 正因如此，心靈教育是一種人人互育。它有久遠的歷史，每個人都只是這久遠歷史中的一環，如果不予重視，就可能從此中斷；如果意識到并擔當起自己的責任，就會傳之久遠，F實的問題是，功利的觀念導致心靈不傳久矣！有鑒于此，《小學心靈教育（教師用書）》旨在引起各界重視，并提供一個可用的支架，幫助教師實施心靈教育，以期培養出更多心靈健全的人。
小學心靈教育-教師用書 目錄
**單元 愛滿天下胸懷寰宇
第二單元 自立立人
第三單元 抬頭樂干快樂生活
第四單元 自敬則人敬之
第五單元 世界真奇妙
第六單元 打開心靈的窗戶
第七單元 勇于表達自己
第八單元 善于傾聽理解別人
第九單元 以信接人天下信之
第十單元 謙受益滿招損
第十一單元 天將降大任于是人也
第十二單元 滴水之恩當涌泉相報
第十三單元 情緒紅綠燈
第十四單元 一心不能二用
第十五單元 陽光總在風雨后
第十六單元 手腦相長創造生活
第十七單元 敬業樂群合作共贏
第十八單元 恪守正義
第十九單元 為人服務做人中人
第二十單元 一寸光陰一寸金
第二十一單元 奢者狼藉儉者安
第二十二單元 心底無私天地寬
第二十三單元 小不忍則亂大謀
第二十四單元 鍥而不舍金石可鏤
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