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論了個語-2 版權信息
- ISBN:9787506060455
- 條形碼:9787506060455 ; 978-7-5060-6045-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
論了個語-2 本書特色
1、 王歡善于運用簡潔生動的文字來講述故事和道理。本書語言簡潔,貼近生活,人物造型生動飽滿,對話親切自然,以淺顯活潑的語言來詮釋深邃的哲理,易于接受。 2、作者王歡是80后新生代漫畫家、藝術家,網絡知名畫家“扎辮子的胡子”,創作風格符合年輕人群的喜好。漫畫圖書“快閱讀”的優點更能迎合都市快節奏生活的需求。 3、 漫畫的形式直觀鮮明,寓教于樂,讀者可以輕松閱讀,調節身心,收獲知識。并且,這種方式有助于普及和傳播國學經典和思想。中國人的人際關系很復雜,有人說:兩個中國人里會有三派觀點,所以人際關系成了中國人在職場的重要課題。如何處理職場上的人際關系,夫子教給我們的方法就是多聽多看,言行謹慎。
論了個語-2 內容簡介
《論了個語2》利用漫畫作為載體,作者王歡精心安排了一場現代的“論語”。孔子被利用高科技復活過來,與生活在科技主導時代的新弟子“胡子”進行各式各樣、妙趣橫生又意味深長的對話。作者用現代的眼光,巧妙地在生活場景針對各種慣常的事情融入對《論語》智慧和哲理的詮釋。作者通過自己的方式把《論語》作為一個生活價值和規范顯示出來,為現代人提供行為的指導價值觀和參考。
論了個語-2 目錄
第四篇 子曰:“視其所以,觀其所由,察其所安,人焉廋哉?人焉廋哉?”第五篇 子曰“溫故而知新,可以為師矣。
第六篇 子曰:君子不器第七篇 子貢問君子。子曰:“先行其言,而后從之。”第八篇 子曰:“君子周而不比,小人比而不周。”第九篇 子曰:“學而不思,則罔。思而不學,則殆。”第十篇 子曰:“攻乎異端,斯害也已。”第十一篇 子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。”第十二篇 子張學干祿。子曰:“多聞闕疑,慎言其余,則寡尤;多見闕殆,慎行其余,則寡悔。言寡尤,行寡悔,祿在其中矣!”地十三篇 哀公問曰:“何為則民服?”孔子對曰:“舉直錯諸枉,則民服;舉枉錯諸直,則民不服。”第十四篇 季康子問:“使民敬、忠以勸,如之何?”子曰:“臨之以莊,則敬;孝慈,則忠;舉善而教不能,則勸。”第十五篇 或謂孔子曰:“子奚不為政?”子曰:“《書》云:‘孝乎,惟孝友于兄弟,施于有政。’是亦為政,奚其為為政?”第十六篇 子曰:“人而無信,不知其可也。大車無輗,小車無軏,其何以行之哉?”第十七篇 子張問:“十世可知也?”子曰:“殷因于夏禮,所損益,可知也。周因于殷禮,所損益,可知也。其或繼周者,雖百世可知也。”第十八篇 子曰:“非其鬼而祭之,諂也。見義不為,無勇也。”第十九篇 孔子謂季氏:“八佾舞于庭。是可忍也,孰不可忍也!”第二十篇 三家者以雍徹。子曰:“‘相維辟公,天子穆穆’,奚取于三家之堂?”第二十一篇 子曰:“人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?”第二十二篇 林放問禮之本。子曰:“大哉問!禮與其奢也,寧儉;喪,與其易也,寧戚。”第二十三篇 子曰:“夷狄之有君,不如諸夏之亡也。”第二十四篇 季氏旅于泰山。子謂冉有曰:“女弗能救與?”對曰:“不能。”子曰:“嗚呼!曾謂泰山不如林放乎?”
論了個語-2 作者簡介
王歡,80后,中央美術學院附中繪畫專業高中畢業;清華大學美術學院影像藝術專業大學畢業。2005年赴德國交流學習觀念攝影,與德國多特蒙德科技應用大學學生聯合拍攝,攝影主題“新地平線”(New Horizon)。2006年行為藝術作品《yi》參加“超設計”2006上海雙年展國際學生展并獲得優秀獎,赴日本參加東京電影節第五屆亞歐電影發展計劃會,展示影響短片《太極》,影像短片作品《我執幻境》參加荷蘭一分鐘短片電影節展映。2008年開始創作“扎辮子的胡子”系列。2009年《扎辮子的胡子》玩具在瘋果盒子展銷;已推出“一花一世界”系列作品。2012年《小歡的<弟子規>》出版。
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