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成為有信念的教師 版權信息
- ISBN：9787807612148
- 條形碼：9787807612148 ; 978-7-80761-214-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
成為有信念的教師 本書特色
肖川所著的《成為有信念的教師》內容涵蓋：解讀教育、教育之情狀、讓教育充滿信念、我這樣看世界、創造恰切的教育、教育如歌，且歌且行等幾個部分，收錄了作者的教育隨筆，用輕松親切的方式傳達作者的教學思想、教育理念，可供教育工作者參考。
成為有信念的教師 內容簡介
肖川所著的《成為有信念的教師》內容簡介：教育隨筆，作為一種教育思想的表達方式，受到越來越多的有識之士的厚愛與青睞。 《成為有信念的教師》中隨筆，沒有居高臨下的霸氣，沒有正襟危坐的儼然，沒有煞有介事的虛假，沒有耳提面命的煩悶。像朋友之間的抵膝而談，不求全面，不求“客觀”，不求嚴謹，甚至也不求立論的“公允”、命題的“科學”；只求遣一己之意趣，痛快淋漓地嬉笑怒罵。它不奢望成為重大決策的依據，也不企望成為學術積累的文獻。它表達一種情懷，一種趣味，一種心境，一種追求。文章本由心而生。
成為有信念的教師 目錄
自序：直抵內心的言說 解讀教育 教育是什么 理解“教育”的關鍵詞 教育的存在形態 教育的意向性 教育是一種文化行為 教育的意蘊 教育的隱喻 教育是對人的成全 作為人文學的教育學 教育與啟蒙 教育即解放 教育學的尊嚴 教育的社會責任 教育給了我們什么 什么是良好的教育 教育的靈魂 教育的力量 教育的精神元素 教育與時代精神 教育之情狀 從科舉到學堂 今日中國教育之情狀 警惕人類學上的退化 教育亂象瑣談 正視“超強社會化” 班額大的危害 大學與中小學 質疑“三好學生”的評選 負擔過重何以會導致膚淺 大學教育質量何以氐劣 學風與制度建設 大學的真相與真義 為“考研熱”叫好 大學教授 名與實 一本讓我感到羞愧的書 馬加爵我可憐的兄弟 公正地對待教師 關注師生的校園生活質量 更多地關注農村教育 讓教育充滿信念 我們為何如此平庸 受過教育的人 建基于信仰的教育 作為思想者的追求 教育與信念 教育情
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成為有信念的教師 作者簡介
肖川，教育學博士，北師大博士生導師，我國教育界生命教育的倡導者和推動者，著名教育家。他學術根底扎實，視野開闊，對教育有全面、系統、深刻與細致的理解。
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