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城南舊市-無障礙閱讀-最必讀名著.勵志版-彩播版 版權信息
- ISBN：9787100089500
- 條形碼：9787100089500 ; 978-7-100-08950-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
城南舊市-無障礙閱讀-最必讀名著.勵志版-彩播版 本書特色
這是一套適合中小學生閱讀的新課標名著快速精讀版。本叢書立足原著,比原著更具可讀性,采用現在中小學生適宜的語言方式,進一步提升了經典名著的閱讀性。經典著作是一個時代的縮影,是世界文學大師留給人類的珍貴的精神文化遺產,廣泛地閱讀名著可以健全人格、陶冶性情、開拓精神空間,提高我們的語文素養,*終提升我們的素質。
城南舊市-無障礙閱讀-最必讀名著.勵志版-彩播版 內容簡介
【名著讀什么】【勵志版名著的五個關鍵詞】我們知道，在一個急功切利的時代，在一個因浮燥而充斥的“淺閱讀”環境里，追求精品而要求學生“深閱讀”反而是一種奢侈的想法。但是，“領悟性閱讀”是人生成長過程中不可或缺的要素。如何用精品名著喚醒天性、喚醒心靈、點燃智慧之燈，又能兼顧學生學習的現實需要呢？【**個關鍵詞：勵志——“本書名言記憶”】一句名言可以影響人的一生。在眾多學生用的名著版本中，唯獨商務版的名著是以勵志為核心理念的。我們都知道，好書必然是能啟迪人性和給人以精神滋養的。因此，我們特別關注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經驗和成長智慧。【第二個關鍵詞：興趣——“無障礙閱讀”】對于閱讀經驗較少的學生。讓他們有興趣讀和讀上去不難，當是首要。勵志版名著將難詞、引用、人物、好句等進行了詳細的注釋與精評。這是本書的“功夫版塊”。【第三個關鍵詞：導學——“名師導學3-2-1”】名師門下出高徒。清華附中特級教師楊建宇先生，集四十年教學經驗，傾力把關導讀導學部分，強調在導學的基礎上自主學習，把閱讀延伸到書外。“導學3-2-1”的功能，就好比名著閱讀的指南針。【第四個關鍵詞：彩圖——“圖說名著”】全品系300多幅精美插圖，配以言簡意賅的文字，形成了“圖說名著”的生動畫面，這對提升學生的閱讀興趣以及更好地理解每一本名著的意蘊，無疑會有良好的幫助。【第五個關鍵詞：課標——“全課標素質解讀”】強調課標與素質閱讀的結合，是本叢書明顯的特征。各版本語文教材中所選用的名著篇目，都在其中占有一席之地，從而倡導“每一本名著都是*好的教科書”的理念。簡言之，我們殫精竭慮，注重每一個細節。因為，一個人物，就是一段經歷；一段故事，就是一個哲理；一本好書，可以勵志一生。讓名著回歸它人生成長導師的根本功能吧！勵志版名著編委會【名師導學 】【3個閱讀要點】◎童年的情趣、胡同生活以及時代的風云，無處不體現著作者對于故鄉與祖國深沉的思念，閱讀時需感受作者對于故鄉文化的鄉愁。◎閱讀后，能清楚的知道：英子眼中的人和事和大人眼中的人和事有什么樣的不同。◎能夠認識與理解重點人物的性格特點與命運特征，體會當時人們的五味雜陳的生活。【2個知識要點】◎全書采用白描的寫作手法，通過人物自己的語言行動來塑造人物形象。這種溫文爾雅、娓娓道來的語言描寫還原了一種寫作的質樸美。◎小說中很多童年細節都被作者描繪得栩栩如生。可以直立的棉褲筒，毛茸茸的小油雞，樹上的蟲子等。這種描寫細節的方法，需要我們去學習借鑒。【1個成長要點】◎這是一本充滿人性美的書，英子的心是純凈透明的，當大人們看不清美與丑的時候，她卻能看得清。英子善良、仗義、倔強、聰明、勇敢，而這些正是我們生活中所要追尋的，不管你多大，不管你在什么位置，都不應該丟失童年的那份純真與善良。
城南舊市-無障礙閱讀-最必讀名著.勵志版-彩播版 目錄
冬陽童年駱駝隊惠安館我們看海去蘭姨娘驢打滾兒爸爸的花兒落了我也不再是小孩子附竊讀記追尋母親的足跡延伸閱讀本書名言記憶相關名言鏈接作者名片人物名片藝術特色讀后感例文知識考點附參考答案
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城南舊市-無障礙閱讀-最必讀名著.勵志版-彩播版 作者簡介
林海音（1918~2001），臺灣作家。原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣，父母曾東渡日本經商。林海音于1918年生于日本大阪，不久即返臺灣，當時臺灣已被日本帝國主義侵占，她的父親不甘在日寇鐵蹄下生活，于1923年舉家遷居北京，并在北京城南定居下來。1948年林海音離開北京回到故鄉臺灣。1998年“第三屆世界華文作家大會”林海音榮獲“終身成就獎”。她的創作是豐富的，包括小說、散文、雜文、評論、兒童讀物等多種體裁，尤以小說創作為主。著有散文小說合集《冬青樹》，中篇小說集《燭心》《城南舊事》，長篇小說《春風》《曉云》，另外還有《林海音自選集》《林海音童話集》等。林海音以她的成就、她的為人，她的號召力，成為連接大陸與臺灣文學之間的橋梁、中國和世界文壇的橋梁。她的作品被譯為多種文字，她的一生榮獲眾多文學獎項。有評論認為，林海音的去世，是臺灣文學一個時代的結束
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