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包郵 趨同與趨異:社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教育模式比較
作者：周利敏
開(kāi)本：
20開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
326
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趨同與趨異:社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教育模式比較 版權(quán)信息
- ISBN：9787509734087
- 條形碼：9787509734087 ; 978-7-5097-3408-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
趨同與趨異:社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教育模式比較 本書(shū)特色
在中國(guó)大陸社會(huì)工作教育發(fā)展過(guò)程中，與中國(guó)香港、中國(guó)臺(tái)灣和美國(guó)的比較是不容回避的事實(shí)和熱門(mén)話(huà)題，也是學(xué)界和教育界非常關(guān)注的問(wèn)題。尤其是中國(guó)大陸、中國(guó)香港與中國(guó)臺(tái)灣都是華人社會(huì)文化環(huán)境，但三地社會(huì)工作教育發(fā)展卻呈現(xiàn)出截然不同的特點(diǎn)。三地社會(huì)工作教育發(fā)展究竟有何異同，中國(guó)香港和中國(guó)臺(tái)灣能為中國(guó)大陸提供什么樣的借鑒經(jīng)驗(yàn)，這是社會(huì)工作教育研究和教學(xué)中非常重要的議題。周利敏所著的《趨同與趨異：社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教育模式比較》主要對(duì)中國(guó)大陸、中國(guó)香港、中國(guó)臺(tái)灣和美國(guó)社會(huì)工作教育發(fā)展歷程及特點(diǎn)、培養(yǎng)模式、核心課程設(shè)置、實(shí)習(xí)教學(xué)模式、社會(huì)工作教育與政府部門(mén)關(guān)系、職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、全球化與本土化等方面進(jìn)行比較，總結(jié)了中國(guó)大陸、中國(guó)香港、中國(guó)臺(tái)灣和美國(guó)社會(huì)工作教育成敗得失，進(jìn)而反思中國(guó)大陸社會(huì)工作教育發(fā)展現(xiàn)狀與未來(lái)。
趨同與趨異:社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教育模式比較 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)主要對(duì)中國(guó)大陸、中國(guó)香港、中國(guó)臺(tái)灣和美國(guó)社會(huì)工作教育發(fā)展歷程及特點(diǎn)、培養(yǎng)模式、核心課程設(shè)置、實(shí)習(xí)教學(xué)模式、社會(huì)工作教育與政府部門(mén)關(guān)系、職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、全球化與本土化等方面進(jìn)行比較，總結(jié)了中國(guó)大陸、中國(guó)香港、中國(guó)臺(tái)灣和美國(guó)社會(huì)工作教育成敗得失，進(jìn)而反思中國(guó)大陸社會(huì)工作教育發(fā)展現(xiàn)狀與未來(lái)。
趨同與趨異:社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教育模式比較 目錄
**章 導(dǎo)論1
**節(jié) 研究緣起1
第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述2
第三節(jié) 分析思路5
第四節(jié) 研究方法7
第二章 社會(huì)工作教育發(fā)展歷程及特點(diǎn)比較9
**節(jié) 中國(guó)大陸社會(huì)工作教育發(fā)展歷程及特點(diǎn)9
第二節(jié) 香港社會(huì)工作教育發(fā)展歷程及特點(diǎn)15
第三節(jié) 臺(tái)灣社會(huì)工作教育發(fā)展歷程及特點(diǎn)24
第四節(jié) 美國(guó)社會(huì)工作教育發(fā)展歷程及特點(diǎn)34
第五節(jié) 三地的比較43
第三章 社會(huì)工作教育培養(yǎng)模式、核心課程設(shè)置與實(shí)習(xí)教學(xué)比較58
**節(jié) 社會(huì)工作教育培養(yǎng)模式比較58
第二節(jié) 社會(huì)工作教育核心課程設(shè)置比較76
第三節(jié) 社會(huì)工作實(shí)習(xí)教學(xué)模式比較101
第四章 社會(huì)工作教育與政府部門(mén)關(guān)系比較127
**節(jié) 社會(huì)工作教育與政府關(guān)系的比較127
第二節(jié) 政府對(duì)社會(huì)工作職業(yè)化與專(zhuān)業(yè)化的影響比較148
第五章 社會(huì)工作教育全球化與本土化比較181
**節(jié) 社會(huì)工作教育全球化比較181
第二節(jié) 社會(huì)工作教育本土化比較207
第三節(jié) 趨同與趨異：全球化與本土化雙重視域下的社會(huì)工作教育243
第六章 結(jié)論與思考254
參考文獻(xiàn)278
附錄一 社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生實(shí)習(xí)滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷301
附錄二 社會(huì)工作本科生就業(yè)意愿研究調(diào)查問(wèn)卷306
附錄三 全球化背景下社會(huì)工作教育的回應(yīng)調(diào)查問(wèn)卷312
附錄四 社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的調(diào)查問(wèn)卷320
展開(kāi)全部
趨同與趨異:社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教育模式比較 作者簡(jiǎn)介
周利敏，上海大學(xué)社會(huì)學(xué)博士，復(fù)旦大學(xué)社會(huì)學(xué)系博士后，廣州大學(xué)公共管理學(xué)院社會(huì)學(xué)系社會(huì)學(xué)副教授、系副主任，廣東省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)常委。
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