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學前教育法規政策的理解與運用 版權信息
- ISBN：9787565106828
- 條形碼：9787565106828 ; 978-7-5651-0682-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學前教育法規政策的理解與運用 本書特色
新中國成立以來，特別是*近幾年，我國頒發了一系列學前教育法規政策，進入了“依法治教”、“依法執教”的新時期，這就需要我們認真思考、深入研究、全面實施各項學前教育法規政策，并不斷地加以總結提升，激發了筆者李生蘭撰寫《學前教育法規政策的理解與運用》這本書的興趣。 在對幼兒教育工作者進行職前培育和在職培訓的過程中，都需要我們開設有關“學前教育法規政策”的必修課程、專題講座，但卻沒有合適的圖書資料拿來使用，因此就增強了筆者撰寫《學前教育法規政策的理解與運用》這本書的愿望。
學前教育法規政策的理解與運用 內容簡介
新中國成立以來，特別是*近幾年，我國頒發了一系列學前教育法規政策，進入了“依法治教”、“依法執教”的新時期，這就需要我們認真思考、深入研究、全面實施各項學前教育法規政策，并不斷地加以總結提升，激發了筆者李生蘭撰寫《學前教育法規政策的理解與運用》這本書的興趣。 在對幼兒教育工作者進行職前培育和在職培訓的過程中，都需要我們開設有關“學前教育法規政策”的必修課程、專題講座，但卻沒有合適的圖書資料拿來使用，因此就增強了筆者撰寫《學前教育法規政策的理解與運用》這本書的愿望。
學前教育法規政策的理解與運用 目錄
前言 目錄 **章 對《幼兒園管理條例》的思考、研究與實施 **節 思考《幼兒園管理條例》 一、幼兒游戲活動的價值及指導 二、體罰幼兒的危害及防范措施 第二節 研究《幼兒園管理條例》 一、培養小班幼兒良好生活衛生習慣的研究 二、促進大班幼兒多元智能全面發展的研究 第三節 實施《幼兒園管理條例》 一、構建和諧溫馨的校園環境 二、開展歡樂祥和的民俗教育 第二章 對《幼兒園工作規程》的思考、研究與實施 **節 思考《幼兒園工作規程》 一、中美幼兒園管理現狀的比較分析 二、幼兒園與家庭合作共育形式選析 第二節 研究《幼兒園工作規程》 一、幼兒園與小學銜接教育的研究 二、幼兒園家長開放日活動的研究 三、幼兒園家長會議的研究 四、幼兒園家長委員會的研究 第三節 實施《幼兒園工作規程》 一、編制園級工作計劃 二、開展園本教研活動 三、提高教學活動效率 四、促進教師專業成長 五、增強幼兒動
展開全部
學前教育法規政策的理解與運用 作者簡介
李生蘭，華東師范大學學前教育系教授。主要從事學前兒童家庭和社區教育、學前教育原理、比較學前教育、學前兒童英語教育等方面的教學和科研工作。 先后主持了教育部人文社會科學研究“十五”規劃基金課題“幼兒園利用家庭和社區資源對兒童進行德育的研究”、上海市教育科學研究基金課題“中外學前兒童社會領域教育的比較研究”等二十余項省部級科研項目。 獨立出版了《學前兒童家庭教育》、《幼兒家庭教育》、《幼兒園與家庭、社區合作共育的研究》、《學前教育學》、《比較學前教育》等5部著作，主編了《幼兒園英語教育》系列教材6本，在國內外教育核心刊物上公開發表科研報告和學術論文百余篇。 多次赴美國、英國、澳大利亞、日本、新加坡等國家講學或訪學，進行學前教育領域的學術交流和考察研究活動。 曾獲“上海高校優秀青年教師”稱號。此外，還獲得上海市教育科學研究成果獎（教育改革與創新類）二等獎、“中國學前教育研究會優秀論文獎”、“幼兒教育優秀作品獎”以及上海市成人高等師范“教育教學優秀獎”、華東師范大學“繼續教育工作教學獎”等多項獎勵。
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