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小學數(shù)學教學法 版權(quán)信息
- ISBN：9787509529232
- 條形碼：9787509529232 ; 978-7-5095-2923-2
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學數(shù)學教學法 內(nèi)容簡介
1．數(shù)學教育，數(shù)學為本。本書注重從數(shù)學出發(fā)研究數(shù)學教育，凸顯數(shù)學的學科本質(zhì)。力求為學生從事數(shù)學教育打下良好的基礎。
2．盡可能選擇典型案例，使之能包容教學理念、教學原則、重要知識、教學方法、教學技能。盡可能回答：
(1)這樣的案例學習是否能提高學生對于小學數(shù)學的認識?
(2)這樣的案例學習是否能讓學生理解小學數(shù)學教學規(guī)律和原理?
(3)這樣的案例學習是否能夠提高學生的實際教學技能?
本書也注意適當選擇老一代優(yōu)秀教師的教學案例，以期使學生了解不同教學時期小學數(shù)學教師的教學特點。通過對教學案例教育價值的挖掘、案例問題的討論，使學生熱愛小學數(shù)學教育，對小學數(shù)學教育有深刻理解。并能將課程學習與小學數(shù)學教育教學實踐緊密結(jié)合，在學中做、做q-學，學習以后做出來，做好以后說出來。
3．體現(xiàn)“規(guī)范性和發(fā)展性統(tǒng)一”。本書注意吸收有定論的理論成果為學生提供必要的規(guī)律性知識，又注意瞄準學科前沿信息，吸收有創(chuàng)新意義的思想資料和實踐成果。為學生拓展學術(shù)空間。
小學數(shù)學教學法 目錄
緒論
**章 小學數(shù)學課程
課節(jié)1 數(shù)學與小學數(shù)學
課節(jié)2 數(shù)學教育的歷史演變
課節(jié)3 認識數(shù)學課程標準(一)
課節(jié)4 認識數(shù)學課程標準(二)
課節(jié)5 小學數(shù)學教育的國際視野
第二章 小學數(shù)學教材
課節(jié)1 小學數(shù)學教材分析(一)
課節(jié)2 小學數(shù)學教材分析(二)
課節(jié)3 小學數(shù)學教材分析(三)
第三章 小學數(shù)學學習
課節(jié)1 小學數(shù)學學習的過程
課節(jié)2 小學數(shù)學概念的學習
課節(jié)3 小學數(shù)學規(guī)則的學習
**章 小學數(shù)學課程
課節(jié)1 數(shù)學與小學數(shù)學
課節(jié)2 數(shù)學教育的歷史演變
課節(jié)3 認識數(shù)學課程標準(一)
課節(jié)4 認識數(shù)學課程標準(二)
課節(jié)5 小學數(shù)學教育的國際視野
第二章 小學數(shù)學教材
課節(jié)1 小學數(shù)學教材分析(一)
課節(jié)2 小學數(shù)學教材分析(二)
課節(jié)3 小學數(shù)學教材分析(三)
第三章 小學數(shù)學學習
課節(jié)1 小學數(shù)學學習的過程
課節(jié)2 小學數(shù)學概念的學習
課節(jié)3 小學數(shù)學規(guī)則的學習
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