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心理與教育測量-(第三版) 版權信息
- ISBN：9787811358858
- 條形碼：9787811358858 ; 978-7-81135-885-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
心理與教育測量-(第三版) 內容簡介
《心理與教育測量》是華南師范大學心理學系組織南方八省師范大學編寫的心理學主干課程系列教材之一。本書從測量學基本原理、測驗編制技術、知名測驗性能三個方面總結前人所編教材的經驗，力求反映測量研究領域的當代特色。本書主要有如下特色： **，辟專章介紹了目標參照測驗的理論與技術。 第二，介紹了認知心理學的一些測量學新觀點。 第三，增加了測驗等值、題庫建設、教師自編測驗等實用技術的介紹。 第四，加強了對我國學者在測量學領域研究活動與成果的介紹。 第五，專章介紹了現代測量理論兩個主要分支項目——反應理論與概化理論的新發展。 本書可作為心理學、教育學、社會學等專業的測量課教材，也可作為從事心理咨詢、考試評價、人員測評等工作人員的參考書。
心理與教育測量-(第三版) 目錄
第三版前言
編寫說明
**章 心理與教育測量概論
**節 一般測量概述
第二節 心理與教育測量的性質
第三節 心理與教育測驗的種類及其功能
第四節 心理與教育測量工作者的素質要求及道德準則
第二章 心理與教育測量簡史
**節 中國古代的心理與教育測量
第二節 現代心理與教育測量在西方國家的產生和發展
第三節 現代心理與教育測量在中國的發展
第三章 經典測驗理論的基本假設
**節 心理特質及其可測性假設
第二節 測量誤差及其來源
第三節 真分數及其有關假設
編寫說明
**章 心理與教育測量概論
**節 一般測量概述
第二節 心理與教育測量的性質
第三節 心理與教育測驗的種類及其功能
第四節 心理與教育測量工作者的素質要求及道德準則
第二章 心理與教育測量簡史
**節 中國古代的心理與教育測量
第二節 現代心理與教育測量在西方國家的產生和發展
第三節 現代心理與教育測量在中國的發展
第三章 經典測驗理論的基本假設
**節 心理特質及其可測性假設
第二節 測量誤差及其來源
第三節 真分數及其有關假設
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