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對學校教育的反思、實施與展望
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對學校教育的反思、實施與展望 版權信息
- ISBN：756026635
- 條形碼：9787560266350 ; 978-7-5602-6635-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
對學校教育的反思、實施與展望 內容簡介
學校教育是個人一生中所受教育*重要的渠道,個人在學校里接受計劃性的指導,系統地學習文化知識、社會規范、道德準則和價值觀念。學校教育從某種意義上講,決定著個人社會化的水平和性質,是個體社會化的重要基地。知識經濟時代要求社會尊師重教,學校教育越來越受重視,在社會中起到舉足輕重的作用。因此,我們必須重視對學校教育的反思、實施與展望。
對學校教育的反思、實施與展望 目錄
**章 當代中國教育的基本概況
**節 背景:當代中國社會轉型
第二節 問題:學校教育價值取向
第三節 定位:研究主題、結構與價值追求
第二章 關于學校教育的研究
**節 分離性研究類型
第二節 對立中尋求統一的研究類型
第三節 重建式研究類型
第四節 反思學校教育價值取向研究
第三章 關于學校教育價值的生命取向
**節 學校教育內的生命取向
第二節 學校教育目標與特殊領域的生命取向
第三節 整體性深層次的學校教育生命取向
第四節 反思學校教育價值的生命取向研究
第四章 關于學校教育的改革實踐
**節 當代中國學校教育改革的基本特征
第二節 當代中國學校教育實踐的深層問題
第三節 當代中國學校教育的轉型
第五章 重建中國學校教育的價值取向
**節 認識學校教育的當代價值
第二節 重建當代中國學校教育價值取向
第三節 重建學校教育目標系統
第四節 “新基礎教育”改革實踐的啟示
第六章 走名校之路
**節 走改革創新之路
第二節 走品牌學校發展之路
第七章 關于建立特色學校的經典案例
**節 堅持教育改革,改變“薄弱！泵婷
第二節 改造薄弱校的“541”工程
第三節 以雷鋒精神貫穿德育工作
第四節 “德育為首,兩翼齊飛”的教育新模式
第五節 以科研為先導創建優秀班集體
第六節 做人、求知、成才
第七節 走特色辦學之路,育“合格加特長”人
**節 背景:當代中國社會轉型
第二節 問題:學校教育價值取向
第三節 定位:研究主題、結構與價值追求
第二章 關于學校教育的研究
**節 分離性研究類型
第二節 對立中尋求統一的研究類型
第三節 重建式研究類型
第四節 反思學校教育價值取向研究
第三章 關于學校教育價值的生命取向
**節 學校教育內的生命取向
第二節 學校教育目標與特殊領域的生命取向
第三節 整體性深層次的學校教育生命取向
第四節 反思學校教育價值的生命取向研究
第四章 關于學校教育的改革實踐
**節 當代中國學校教育改革的基本特征
第二節 當代中國學校教育實踐的深層問題
第三節 當代中國學校教育的轉型
第五章 重建中國學校教育的價值取向
**節 認識學校教育的當代價值
第二節 重建當代中國學校教育價值取向
第三節 重建學校教育目標系統
第四節 “新基礎教育”改革實踐的啟示
第六章 走名校之路
**節 走改革創新之路
第二節 走品牌學校發展之路
第七章 關于建立特色學校的經典案例
**節 堅持教育改革,改變“薄弱！泵婷
第二節 改造薄弱校的“541”工程
第三節 以雷鋒精神貫穿德育工作
第四節 “德育為首,兩翼齊飛”的教育新模式
第五節 以科研為先導創建優秀班集體
第六節 做人、求知、成才
第七節 走特色辦學之路,育“合格加特長”人
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