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宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)——山東省成人高等教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787505897625
- 條形碼：9787505897625 ; 978-7-5058-9762-5
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)——山東省成人高等教育 本書特色
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》：山東省成人高等教育財(cái)經(jīng)類品牌專業(yè)系列教材
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)——山東省成人高等教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)與管理類各專業(yè)的核心課程。本書在編寫時(shí)力圖準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、系統(tǒng)地闡述現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的常用方法和工具分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的能力。
本教材力求把基本原理講清楚，盡量避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)工具，主要運(yùn)用初等數(shù)學(xué)方法。較難的高等數(shù)理推導(dǎo)部分則以附錄形式標(biāo)注，對(duì)于沒有接受系統(tǒng)數(shù)理方面訓(xùn)練的學(xué)生來說，略去這部分內(nèi)容，并不影響對(duì)基本原理的了解和掌握。針對(duì)成人教育的特點(diǎn)，增加了即問即答、例題、案例等形式，有助于加深對(duì)基本原理的理解。
為方便自學(xué)，每章后面均以“小結(jié)”形式概括這一章的關(guān)鍵要點(diǎn)。每章的復(fù)習(xí)思考題都做了相應(yīng)調(diào)整，這些習(xí)題可以幫助學(xué)生鞏固對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，避免死記硬背。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)——山東省成人高等教育 目錄
第1章 導(dǎo)論和國(guó)民收入核算
1.1 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象
1.2 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值
1.3 國(guó)民收入核算方法
1.4 國(guó)民收入的流量循環(huán)
1.5 物價(jià)指數(shù)與失業(yè)率
本章小結(jié)
第2章 產(chǎn)品市場(chǎng)：收入一支出模型
2.1 總需求與均衡產(chǎn)出
2.2 兩部門經(jīng)濟(jì)的均衡產(chǎn)出
2.3 三部門經(jīng)濟(jì)的均衡產(chǎn)出
本章小結(jié)
第3章 貨幣市場(chǎng)與利率
3.1 貨幣供給
3.2 貨幣需求
1.1 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象
1.2 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值
1.3 國(guó)民收入核算方法
1.4 國(guó)民收入的流量循環(huán)
1.5 物價(jià)指數(shù)與失業(yè)率
本章小結(jié)
第2章 產(chǎn)品市場(chǎng)：收入一支出模型
2.1 總需求與均衡產(chǎn)出
2.2 兩部門經(jīng)濟(jì)的均衡產(chǎn)出
2.3 三部門經(jīng)濟(jì)的均衡產(chǎn)出
本章小結(jié)
第3章 貨幣市場(chǎng)與利率
3.1 貨幣供給
3.2 貨幣需求
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宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)——山東省成人高等教育 節(jié)選
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)與管理類各專業(yè)的核心課程。《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》在編寫時(shí)力圖準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、系統(tǒng)地闡述現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的常用方法和工具分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的能力。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)——山東省成人高等教育 相關(guān)資料
插圖：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是互為前提、互相補(bǔ)充的。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在研究經(jīng)濟(jì)資源的有效配置問題時(shí)，總是以資源的充分利用為前提；宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在研究經(jīng)濟(jì)資源的充分利用問題時(shí)，總是以經(jīng)濟(jì)資源的有效配置為前提。例如，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在研究收入分配問題時(shí)，假定社會(huì)總收入是已知或不變的，著重考察的是單個(gè)廠商和行業(yè)勞動(dòng)、資本、土地等生產(chǎn)要素的使用量以及工資、利潤(rùn)、地租等相對(duì)收入份額是如何決定的。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究不同行業(yè)的工人的均衡工資水平是如何決定的，工資及就業(yè)量的變動(dòng)受到哪些因素的影響；宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在研究總就業(yè)問題時(shí)，把不同的勞動(dòng)力市場(chǎng)當(dāng)做一個(gè)整體，著重分析的是總需求、總投資和總產(chǎn)量與總就業(yè)量之間的關(guān)系，而假定單個(gè)工人的貨幣工資是既定的。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在研究單個(gè)行業(yè)的價(jià)格決定時(shí)，是假定其他行業(yè)的價(jià)格不變；宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究均衡價(jià)格水平，通常合理地忽略不同行業(yè)之間商品價(jià)格的相對(duì)變化。因此，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)互相把對(duì)方研究的問題作為自己的理論前提，互相把對(duì)方的理論前提作為自己研究的問題。由于整體經(jīng)濟(jì)是許多市場(chǎng)上互相交易的眾多消費(fèi)者和廠商的集合，因而，宏觀經(jīng)濟(jì)分析常常是以一定的微觀經(jīng)濟(jì)分析為基礎(chǔ)的。例如，就業(yè)理論作為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要組成部分，必然涉及勞動(dòng)的供求和工資決定理論，而充分就業(yè)的宏觀經(jīng)濟(jì)模型，正是建立在以完全競(jìng)爭(zhēng)為假定前提的價(jià)格理論和工資理論的基礎(chǔ)上的。
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