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孫云曉教育作品集 捍衛童年 版權信息
- ISBN：9787534379383
- 條形碼：9787534379383 ; 978-7-5343-7938-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
孫云曉教育作品集 捍衛童年 本書特色
人們習慣于把兒童與明天聯系在一起，似乎是為了明天才重視兒童，這是很不全面的。人生的每個階段都有獨特的價值，童年的意義絕不僅僅是為了長大成人。兒童的名字是今天，捍衛童年是父親和教師的神圣天職。 本書是孫云曉教育作品集，是教育專家孫云曉關于兒童教育的一部教育理論文集。作者指出，全部兒童教育的使命可以概括為12個字，即“發現兒童、解放兒童、發展兒童”。
孫云曉教育作品集 捍衛童年 內容簡介
《捍衛童年（第二版）》分析了“童年恐慌”現象的表現和成因，并就如何解決這一嚴峻的社會問題提出了對策和建議，呼吁全社會都來關注“童年恐慌”現象。《捍衛童年（第二版）》由江蘇教育出版社出版。
孫云曉教育作品集 捍衛童年 目錄
云曉的兒童世界 朱永新一位跨世紀新教育的忠實守望者 陸士楨孫云曉：童年的捍衛者 卜衛第二版前言 孫云曉**章 應試教育是犯罪機器一 孩子，你為什么要自殺二 失敗教育是毀滅教育三 一個小學生之死與十萬落榜生四 在未成年人違法犯罪的背后
第二章 為什么讓大多數的孩子成了失敗者一 眾說紛紜的擇校生二 什么是人才的標準三 他人是地獄嗎——盧剛博士殺人案沉思錄第三章 警惕“童年恐慌”一 真愛的種子就是真愛的教育二 “童年恐慌”——一個值得警惕的現象三 成功標簽制造“童年恐慌”四 不要給孩子制造恐慌
第四章 愛的前提是理解和尊重一 不要讓孩子畏懼父母二 父母是預防孩子“童年恐慌”現象的主角三 精神的創傷為何難以愈合四 教育必須堅持以人為本
第五章 兒童教育的全部使命是發現兒童、解放兒童一 童年的發現者與捍衛者——我理解的黑柳徹子二 媒介時代能否擁有快樂的童年三 愛孩子，就要自覺捍衛童年四 童言無忌
第六章 沒有自由就沒有童年一 玩童才是健康兒童二 “讓孩子像野花一樣自然生長”三 給孩子們自由支配的時間四 陪孩子做他們喜歡的事情五 給孩子自由發展的空間第七章 現代教育呼喚科學發展觀一 按照孩子的天性培養孩子二 愛孩子是沒有條件的三 教子要有平常心四 教育是人的解放，而不是枷鎖
第八章 教育的核心是培養健康人格一 當代孩子為何出現“情感荒漠化”二 懲罰孩子的前提是尊重三 功利教育造就“成就焦慮”四 培養孩子的自信心是每個父母的天職
第九章 培養自信心是兒童教育的**課一 世上沒有壞孩子二 別把孩子的特點當缺點三 讓每一個孩子都體驗到成功四 永遠不能對孩子說“你不行”第十章 現代教育是人人能成功的教育一 首先發現孩子的優點二 適合自己的路就是成功之路
第十一章 尊重生命是一切教育的核心理念一 珍愛生命高于一切二 尊重生命教育才能真正實現人的解放相關文論捍衛童年就要捍衛兒童的權利好的教育應當讓孩子像孩子“六一”兒童節的主題是捍衛童年解放孩子對某些教育流行語的批判學習賴寧絕非是倡導孩子救火我的自白附錄讓孩子像野花一樣自然生長——訪冰心兒童的名字是明天更是今天父愛缺失是一種家庭隱患孫云曉主要教育作品目錄孫云曉主要文章目錄孫云曉媒體報道評論精選
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